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创新型人才培养中的障碍因素分析与对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在我国实施建设创新型国家重大战略过程中,需要培养大批具有创新能力的优秀人才,高等院校正是这些创新型人才的培养基地和造就者。本文在说明培养创新型人才对创新型国家建设的重要性、分析目前高校培养创新人才存在障碍因素的基础上,提出了加强创新型人才培养的相应对策,具体包括:培养学生树立创新思想,培育创造能力、构建创新型育人机制、营造创新型校园氛围等几个方面。 相似文献
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2010年6月,《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》发布,提出要突出要培养造就创新型科技人才。为达到建设宏大的创新型科技人才队伍的战略目标,在未来十年中,科技人才工作需要多头并举,重点任务是:创新体制机制,为创新型科技人才发展提供制度保障;实施产学研合作培养创新人才、实施有利于科技人员潜心研究和创新政策等重大政策,营造有利于创新型科技人才创新创业的良好环境;实施创新人才推进计划、海外高层次人才引进计划等重大人才工程,为创新型科技人才队伍建设提供重要载体。 相似文献
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企业是创新的主体,创新型人才是创新的载体,培养和造就创新型人才,是企业持续发展的必然选择。本文通过对企业创新型人才成长培养的经验及其特质研究,从创新角度提出了企业创新型人才的定义与培养方法。 相似文献
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为了提高自主创新能力、建设创新型国家,培养和造就创新人才是我们的重要工作。重大科技项目是国家科学研究计划重要的组成部分,借助于重大科技项目的实施,创新人才可以更快更好地成长,本文从多角度论述了如何在重大科技项目实施中加强创新人才的培养,提出了建议。 相似文献
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创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践。创新教育以培养具有创新精神和创新能力的劳动者为目标,以挖掘人的创新潜能,促进人的个性和谐发展为宗旨。本文拟就如何培养创新人才的问题抒一虑之得、一孔之见。培养创新人才 关键在教师创新教育是发展个体创造潜力的教育。如果没有高素质的创新型教师的教与导,培养学生的创新意识、创新精神、创新能力便成为一句空话,只有造就一支专兼结合、师德高尚、业务精湛、具有创新素质的新型教师队伍,才能培养出国家急需的创新人才。高素质的创新型教师应具有现代观念和职业道… 相似文献
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识别和培养创新型人才的方法研究 总被引:1,自引:1,他引:0
目前,人才竞争已经成为国际竞争的焦点之一,很多国家和组织都把创新型人才资源视为提升竞争力的核心因素,不断加强对创新型人才的培养和开发。创新实践也表明,开发和培养创新型科技人才,是提高自主创新能力、建设创新型国家的必然要求。本文首先阐述了创新型人才的个性特征,然后运用大量案例进行了系统分析,对如何识别和培养创新型人才提出了操作性很强的方法。 相似文献
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一、引言 人才是我国经济社会发展的第一资源。进入新世纪新阶段.党中央、国务院做出了实施人才强国战略的重大决策.人才强国战略已成为我国经济社会发展的一项基本战略。培养和造就创新人才是深入贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神,全面落实国家中长期人才发展规划纲要和实施国家中长期教育改革和发展规划纲要的迫切需要.是建设创新型国家、全面推进小康社会建设的必然要求。 相似文献
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建设创新型国家,提高自主创新能力,关键的是人才,创新型人才的成长是一个综合培养的过程,教育是这个过程的源头和关键环节。因此,高等学校的根本任务就是培养创新型人才。培养创新型人才的前提是更新教育观念,核心是自我发展能力,本源是健全人格,保证是创新人格,基础是创造个性,关键是评价机制。 相似文献
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创新型国家建设是我国进一步发展的目标,而高等教育正是为国家发展源源不断地提供所需人才,这要求高校培养出更多更具创新意识和创造能力的创新性人才。网络环境的发展使我们更进一步认识到了我们与创新型国家之间的差距,因此,高校应更加注重创新性人才的培养。 相似文献
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我国正大步走在建设创新型国家的道路上,这就要求我们培养出更多的创新人才,成为建设的"主角".如何培养创新人才呢?我想,他们应该具备一定的潜质,概括来说就是"五千"精神:肯干、能干、善干、恒干、敢干. 相似文献
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培育高水平创新团队 服务创新型国家建设 总被引:3,自引:0,他引:3
<正>今年,中共中央、国务院相继印发《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。人才规划纲要明确提出,要围绕提高自主创新能力、建设创新型国家,努力造就一批高水平创新团队;教育 相似文献
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《语文课程标准》最重要的精髓是要求培养创新型人才。如果我们的教育能把每一位正常的学生蕴藏着的巨大的创造意识、创造潜能激发出来,我想,这就是教育创新,这就是创新教育。 相似文献
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在今年召开的全国科技大会上,胡锦涛总书记代表党中央和国务院,提出了提高自主创新能力、建设创新型国家的总体目标。为了实现这一宏伟目标,我们不仅需要明确科技创新的重点领域和方向,确立企业的技术创新主体地位,推进国家创新体系建设,更需要将培养和造就创新人才放在重要的位置予以重视。一创新人才推动人类文明进步人才的成长有很多途径,而教育则是造就创新人才、提高社会创造力的主要方式。教育开发人的潜能,促进人适应社会和推动社会的进步,教育传承人类的文明,并不断丰富人类文明。教育的发展与普及程度,决定了社会的文明水平。中国… 相似文献
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建设创新型国家是全面落实科学发展观、开创社会主义现代化建设新局面的重大战略举措。建设创新型国家是一项系统的复杂工程,不仅是一个经济问题,同时也是一个政治问题;不仅涉及技术方面的问题,同时也涉及体制机制方面的问题,需要全社会共同努力。建设创新型国家的首要问题是在全社会培育创新精神;重要基础是提高全民族科学素养;关键环节是使企业成为创新主体;核心要素是造就大批创新型人才;此外,要大力增强政府部门之间的政策协调。 相似文献
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江泽民同志指出":创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键是人才,人才靠教育。"新修订的《中华人民共和国义务教育法》将培养学生的创新能力作为义务教育的重要任务提出,将培养创新型人才作为国家意志体现于法律之中。如何培养出大批创新型人才的任务,尖锐而紧迫的摆在我们教育工作者面前。 相似文献
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知识经济时代,培养创新型人才是高校的根本任务,也对高校传统教育模式提出严峻的挑战,培养创新人才是创新型国家对高校提出的要求.本文分析了传统教育模式的弊端和培养创新型人才的重要意义与作用,进而提出培养创新型人才的完整体系. 相似文献