对我国乡土教材编写的几点思考

我国乡土教材有着百余年跌宕发展的历史.如今的乡土教材已纳入地方课程体系.对于今后乡土教材的编写,文章提出了需重新定位乡土教材的编写目标,重新审视乡土教材内容选择的范围和标准,优化乡土教材的组织形式,整合乡土教材的编撰队伍,并对实现建议的路径进行了阐释.     

大学公共音乐教材出版的发展思路

我国目前大学公共音乐教材编写出版存在较多问题,特别是教材内容亟待进一步丰富和完善,编写制度亟待统一规范。本文简要阐述了目前大学公共音乐教材出版现状,对其中存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了大学公共音乐教材出版的发展思路。     

浅谈大学英语泛读教材的编写

英语泛读的目的主要是增加学生的英语阅读量，运用和巩固已学的阅读技能，同时通过多种题材内容的阅读增加多学科的知识，为口语、写作提供语言素材和话题内容。这就要求相关的教材和阅读材料，内容必须广博，同时还需具备相当的词汇量。在笔者看来，泛读教材首先应涵盖众多学科，题材广泛。内容可以选择与大学生相关和他们感兴趣的话题（如校园生活、爱情与性教育、外语学习方法、音乐、美术、国外考试等）、相关的学科知识（如政治、经济、法律、考古、宇宙探索等）以及事关社会发展和人类进步的热点问题（如战争与和平、环境保护、打击贩…     

大学公共音乐教材出版现状与思路探究

大学音乐素质教材要建立设计科学、应用有效的教材体系,必须由众多艺术教育工作者付出大量精力和时间,它的编写组成人员应当包括音乐教师、音乐家、教育专家以及音乐心理学、哲学、美学专家,它的制作应由电脑专家、视听艺术专家、出版专家提供相应的技术支持,只有这样,才能拓展学生音乐学习的多维度视角,使学生更加宏观地认识音乐这门学科存在的条件和发展意义,使学科教育更加客观有序。     

《遗传算法》电子教材编写的几点启示

本文着重分析了《遗传算法》选修课电子教材编写的必要性和现实意义。指出《遗传算法》选修课电子教材要突破传统教材的局限性,应在实用性和教学对象及教学目标相结合的基础上编撰。     

关于大学出版社教材出版的几点思考

改革开放20多年来，中国的出版业取得了巨大的发展。同时，中国的大学出版社也走过了轰轰烈烈的20多年发展之路，从最早恢复建制的两家到今天的百家，成为出版界一支充满活力的劲旅。     

关于教材编辑专业化的几点思考

伴随着新世纪的钟声，我国在基础教育领域开始了第八次课程改革。这次改革的步伐之大、速度之快、涉及范围之广是前七次改革不能比拟的，它对我国基础教育教材的编写与出版的影响与冲击也是前所未有的。在国家“教材多元化”的教材出版方针的鼓舞下，全国有100多家出版社介入了教材的编写与出版，其中包括多家大学出版社。这些大学出版社抓住了这个机遇，充分利用自身的学术资源优势，在教材编写、出版、发行及教师培训等方面发挥了重要的作用。     

大学英语翻译教材编写的困境和对策

当前,我国大学英语翻译教材存在着与课程性质契合度低、对翻译过程关注不足、编写体系封闭陈旧、重技能传授轻能力培养、内容时代气息尚付阙如、教材形态单一等问题.基于国家和社会对大学生翻译能力培养的新需求,教材的编写应遵循开放性和灵活性原则、加强对翻译过程的关注、选择多元化和时代感强的材料、优化任务设计;同时利用信息技术改革教材形态,打造一支高水平的编写和出版队伍.     

中国音乐艺术教材编辑特点分析

音乐教材作为音乐学习过程中必不可少的要素之一,是广大音乐爱好者了解音乐知识、提升音乐能力的重要依靠和保障,在高校音乐教育中发挥着非常重要的作用。优秀的音乐教材可促进高校音乐教学质量的提高,促进音乐艺术类人才的培养。本研究结合我国音乐艺术教材的编辑情况,从我国音乐艺术教材编辑的指导思想、框架结构出发,探讨我国音乐艺术教材的编辑特点,并为我国音乐艺术教材编辑工作提出建设性的措施与建议。     

大学教材编辑的三门课

要做好编辑工作,尤其要成为一名称职的教材策划编辑,要密切关注教学改革,扮演好老师和学生的双重角色,在组稿过程中,坚持合作、平等、信用原则。教材是知识的载体,大学教材质量是决定大学教育水平的重要因素。大学教育不同于中小学教育,其不仅仅是为了传授书本知识,还含有研究的内容,因此国家提倡大学教材一纲多本。目前,国内出版大学教材的出版社较多,笔者结合工作实践,简要谈谈大学教材策划和组稿过程中应该注意的一些问题。     

小学音乐教材的编写研究 ——以人民音乐出版社为例

文章以人民音乐出版社为例,详细分析了小学音乐教材的编写内容,探讨编制小学音乐教材的曲目选择、曲目比例问题.提出编写小学音乐教材应基于新课程标准和新课程改革对学生音乐综合素养提出的要求;从选材、曲目设置、单元主题设计等多个方面筛选小学音乐教材的编写内容,确保音乐教材内音乐作品、特色曲目布设的合理性.     

高校公共音乐教材出版现状与对策

高校公共音乐课程的发展很大部分取决于高校公共音乐教材出版的发展。目前,我国已经初步建成了良好的高校公共音乐教学体系,但是高校公共音乐教育的发展并非是毫无隐忧的,高校公共音乐教材出版仍存在一系列问题亟待解决。     

大学英语教学改革背景下选修课教材建设问题探讨

本科院校的大学英语教学改革正在全国稳步展开.此次改革的核心是改变教学内容的"单一化",代之以"个性化"和"多元化",最直观的体现是全面推动了英语选修课的开设.不过,在英语选修课大规模铺开之际,相关的教材建设却还没有完全跟上.本文将就此问题进行探讨,以期为大学英语选修课的教材编写和出版提供借鉴.     

基于ESP的理工科大学研究生公共英语教材编写中的几个问题

在教材编写中,基于ESP教学规律要求和研究生阶段英语学习特点,应该处理好学习需求的特殊性和共通性、语言习得与专业文化载体、职业发展与学术发展需求以及单一教材与系列教材之间的交互性等关系.结合“全国煤炭高校研究生公共英语‘十二五’规划教材”编写实践,从具体教材编写出版及课程应用的角度,探讨基于ESP的理工科大学研究生公共英语教材编写实践中的几个基本问题.     

研究生英语专业教材编写存在的问题与建议

本文立足于研究生英语专业教材编写的指导思想与编写原则,针对教材现实中存在的各种问题提出科学合理的建议。     

大学英语教材教师用书编写建议

教材是一个课程的核心教学材料,是按照教学大纲要求编写的教学用书。目前大学英语教材的教师用书,普遍存在偏离教师发展目标的问题。它不仅忽视了英语教学知识,而且包含的教学资源有限,使用层次性不凸显。因此,未来大学英语教材教师用书编写要定位于教师发展功能,重视英语教学知识的介绍,构建教师用书资源库,凸显使用对象的层次化。     

大学教材编写出版机制改革的经济学分析

本文以大学教材的商品特性为切入点,论证了其传统编写出版机制中的弊端,分析了新形势下机制改革的必要性,并提出了对策措施。     

对《新视野大学英语:读写教程》教材编写的几点思考

<新视野大学英语>是国务院批准的,教育部"面向21世纪振兴行动计划"的重点工程"新世纪网络课程建设工程"项目之一.该教材自从2002年问世以来,深受大学师生的喜爱.