7人、276项科技成果获新疆科技进步奖——关于奖励2012、2013年度新疆维吾尔自治区科技进步奖获奖科技成果和突出贡献奖、特等奖获奖人员的决定

伊犁哈萨克自治州,各州、市人民政府,各行政公署,自治区人民政府各部门、各直属机构： 为深入贯彻党的十八大、全国科技创新大会和自治区第八次党代会、八届六次全委（扩大）会议精神,大力实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略,加快推进创新型新疆建设,进一步营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好环境,根据《新疆维吾尔自治区科学技术进步奖励办法》及其实施细则,     

重庆市科学技术奖励大会召开

7月10日,重庆市委、市政府召开全市科学技术奖励大会,表彰2011年度为重庆市科技事业和现代化建设做出重要贡献的科技工作者,提出要按照全国科技创新大会和重庆市第四次党代会的部署要求。进一步激发全社会的创新创造热情,为“科学发展、富民兴渝”提供更加有力的科技支撑。     

踏上新征程

1月9日上午,全国科学技术大会在北京人民大会堂隆重开幕,会议期间,1000多名与会代表认真学习胡锦涛总书记和温家宝总理的重要讲话,交流经验、畅谈感受,共商建设创新型国家的大计。这是新中国成立以来的第四次全国科技大会,它的意义不仅来自于我国政府重视科学技术本身,更重要的是在于它为中国经济发展指出了高速平稳增长的真正加速器和润滑剂——这就是自     

实施创新驱动发展战略 推进创新型宁夏建设

2013年6月25日,宁夏科技创新大会在银川召开。此次大会是宁夏自治区党委、政府召开的一次十分重要的会议,是宁夏贯彻落实全国科技创新大会精神、实施创新驱动发展战略、推进创新型宁夏建设的重大举措。会议表彰了宁夏自治区科学技术重大创新团队和科学技术进步奖获得者,其中宁夏农林科学院"枸杞种质创     

基础教育阶段培养创新型人才面临的问题与对策

胡锦涛总书记在全国科学技术大会上的重要讲话中指出：“动员全党全社会坚持走中国特色的自主创新道路,为建设创新型国家而努力奋斗,进一步开创全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设的新局面。”建设创新型国家,必须树立人才资源是第一资源的观念。创新型国家建设需要一大批具有创新精神、创新观念、创新意识、创新思维和创新能力的创造型人才。     

建好创新人才培养的三个“圈层”

在2012年全国科技创新大会上,胡锦涛总书记指出,深化科技体制改革,加快创新型国家建设,必须进一步完善人才发展机制,建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍。创新人才的培养固然离不开教育,而教育又离不开课堂、教育系统、社会环境三个“圈层”的密切配合。     

双周

教育部要求提升高等学校服务经济社会发展能力近日,教育部党组召开会议,传达学习全国科技创新大会精神,研究部署贯彻落实工作。教育部党组书记、部长袁贵仁强调,要深入贯彻落实全国科技创新大会精神,将思想和行动统一到中央决策部署上来,不断提高高等学校科技创新能力和服务经济社会发展能力,为加快建设创新型国家作出新的更大贡献。袁贵仁指出,全国科技创新大会是党中央国务院在深化改革开放、加快转变经济发展方式、全面建设小康社会的     

双周

教育部要求提升高等学校服务经济社会发展能力近日,教育部党组召开会议,传达学习全国科技创新大会精神,研究部署贯彻落实工作。教育部党组书记、部长袁贵仁强调,要深入贯彻落实全国科技创新大会精神,将思想和行动统一到中央决策部署上来,不断提高高等学校科技创新能力和服务经济社会发展能力,为加快建设创新型国家作出新的更大贡献。袁贵仁指出,全国科技创新大会是党中央国务院在深化改革开放、加快转变经济发展方式、全面建设小康社会的     

陈至立:以科学发展观统领高等教育工作全局

国务委员陈至立在出席教育部直属高校工作咨询委员会第16次全体会议时,就加快我国高等教育改革与发展作了重要讲话.她指出,高等学校在建设创新型国家中具有不可替代的重要作用,是国家创新体系的重要组成部分,承担着科教兴国和人才强国的双重使命.要以科学发展观统领高等教育工作全局,认真贯彻全国科技大会精神,全面推动高等学校建设,为建设创新型国家而不懈努力.     

神圣的使命

国家主席胡锦涛在不久前举行的、新中国成立以来的第四次全国科技大会开幕式上,发表重要讲话并宣布,中国未来15年科技发展的目标是,2020年建成创新型国家,使科技发展成为经济社会发展的有力支撑。这是一个宏伟的战略目标,作为高层次人才的重要组成部分,广大海内外留学人员,当仁不让地扮演着重要的角色,肩负着神圣的使命。建设创新型国家的决定性因素是人才。胡锦涛在讲话中指出,杰出科学家和科学技术人才群体是国家科技发展的决定性因素。创新型国家的建设,不能是无米之炊,这个过程需要大量的资源,这个资源之一就是人才,尤其是创新型人才。…     

创新型人才培养：学科建设视角

全国科技大会作出了坚持自主创新、建设创新型国家的重大战略决策，这不仅对推进我国科技事业的发展具有里程碑的意义，而且对我国高教改革与发展特别是高校建设将产生巨大的推动作用。作为中国经济领跑先锋的上海，提出要在2020年建立亚洲研发中心之一的目标，对科技创新人才将有更大的需求。建设创新型国家，核心是创新型人才的培养。高校在高扬自主创新旗帜的同时，有一项不可替代的重要任务就是如何通过提升学科建设的水平来培养创新型人才。     

全国科技大会代表参观科技创新重大成就展

出席全国科技大会的部分代表元月9日下午参观了在北京展览馆举行的科技创新重大成就展。代表们表示,展出的重大成就充分表明,我国已经具备了实施自主创新战略、建设创新型国家的一定能力和基础,对科技事业的未来充满信心。     

大学校长畅谈高校在建设创新型国家中的责任和使命

胡锦涛总书记日前在全国科技大会上提出了建设创新型国家的国家战略，对高校进一步发挥科技创新的基础和生力军作用寄予厚望，使高校师生精神振奋，信心倍增，许多大学校长表示，如何顺应世界高等教育和科技发展的潮流，发挥人才培养与科学研究相辅相成，     

加快大连创新型城市建设的对策

创建并实施创新型城市考核评估指标体系,建立激励创新型城市发展的长效机制,不断提高科技创新管理的科学性、自觉性和高效性,科学地运用创新思维方法,加快大连创新型城市建设速度。     

走近科技盛会

<正>5月30日,全国科技创新大会、中国科学院第十八次院士大会和中国工程院第十三次院士大会、中国科学技术协会第九次全国代表大会在北京人民大会堂召开。习近平总书记指出:"我们在这里召开这个盛会,就是要在我国发展新的历史起点上,把科技创新摆在更加重要的位置,吹响建设世界科技强国的号角。""科技四会"的召开引发了两院院士的热议,为此,本刊特意采访了部分院士,倾听他们对此次科技盛会的看法。     

批创思维的实践与理论

正2006年1月9日,时任中共中央总书记和国家主席的胡锦涛同志在全国科技大会上宣布"中国未来15年科技发展的目标是2020年建成创新型国家"。在2012年11月8日的《在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告》(以下简称《十八大报告》)中,"创新"是一个非常核心的关键词,其出现频率达58次之多,其实质也是围绕建设创新型国家而展开的。随后,2013年11月12日中共十     

论建设创新型国家与发展创新型大学后继续教育

加快发展创新型高校大学后继续教育,是加快建设创新型国家的必然要求和重要途径之一,有助于加快实现建设创新型国家战略目标,加快推进国家创新体系和创新能力建设,全面建立加快建设创新型国家的有效机制。     

造就创新人才是建设创新型国家的关键

在2006年召开的全国科技大会上，胡锦涛总书记代表党中央和国务院，提出了提高自主创新能力、建设创新型国家的总体目标。为了实现这一宏伟目标，我们不仅需要明确科技创新的重点领域和方向，确立企业的技术创新主体地位，推进国家创新体系建设，更需要将培养和造就创新人才放在重要的位置予以重视。     

校长，要走学校特色发展之路

国家主席胡锦涛于2006年1月9日在全国科技大会上宣布，到2020年要将我国建成创新型国家。要实现这一目标，必须培养造就富有创新精神的人才队伍。培养创新型人才，教育首先要创新。教育创新，学校首先要有特色，有个性。本期刊发一组中国领导撰写的文章，谈学校管理创新与学校特色建设，值得大家关注。[编者按]     

学校科技模型教育资源的开发

2014年6月9日,在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上,习近平主席明确提出：“为实现中华民族伟大复兴的目标,必须坚定不移地贯彻科教兴国战略和创新驱动发展战略,坚定不移地走科技强国之路。必须坚持创新、创新、再创新的科学发展方向。人是科技创新最关键的因素,创新的事业呼唤创新的人才。”以科技模型为载体的学校教育资源,能提高学生的动手实践能力,培养学生的创新精神,为培养我国未来的科技创新型人才打下坚实的基础。科技模型教育资源的开发,有助于这一目标的实现。