帮助学生更好地形成科学概念——《燃烧的蜡烛》听课有感

笔者前不久参加了本市一次小学科学教学研讨活动,观摩了《燃烧的蜡烛》一课。执教老师教学的基本思路是:首先用法国科学家拉瓦锡研究燃烧现象的史实提出问题     

面向2000万人的科学传播

进入21世纪以来,中国科普事业出现了蓬勃发展的态势,政府和相关机构在这一时期出台了一系列的法律、规划和政策。其中,2002年颁布实施的《中华人民共和国科学技术普及法》和2006年国务院发布的《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）》是国家关于科学普及的重要文献。     

高士其——中国科普先驱

高士其是中国著名的科学家、科普作家、教育家,也是人类历史上一位伟大的残疾人,在国内外享有崇高的声誉。高士其是中国科普事业的先驱和奠基人,也是一位伟大的科学传播者,半个世纪以来,他在全身瘫痪的情况下,毕生致力于把科学交给人民和教育青少年,撰写了数百万字的科普作品,并领导着近2000万人的科学普及工作队伍。高士其逝世后,中共中央组织部确追认他为"中华民族英雄"。     

星际传奇

天文学令人着迷的地方在于,它是一门观测科学.人们对宇宙的认识每进一步,探测器传回的真实、可靠的信息都是功臣. 然而,探测宇宙的行为不仅耗资巨大,而且周期很长,但再没有比探索宇宙的秘密这样不切实际又充满魅力的学科了. 在天文学的传播上,美国天文学界显然经验丰富,他们每一次与星球的近距离接触都会成为万众瞩目的公众事件.     

法国教育改革进程中的科学沟通研究——访法国信息与传播科学学会副会长丹尼尔·哈伊西瓦赫

为了解法国高等教育与研究改革背景下的人文社科研究以及勃艮第大学与中国高校之间的合作,本刊独家采访了法国信息与传播科学学会副会长丹尼尔·哈伊西瓦赫(Daniel Raichvarg)。哈伊西瓦赫先生是国际知名的科学哲学与科学史专家、科学教育专家、舞台剧表演艺术家,现为法国信息与传播科学学会副会长、勃艮第大学信息与传播科学研究中心主任、本刊特约编委,曾任勃艮第大学副校长。在采访中,哈伊西瓦赫先生结合自己的实践和研究,提出了他对科学与大众之间关系的看法,并表达了加强中法师生交流与科学沟通领域合作的愿望。文章由本刊编辑部实习生吕伊雯翻译。