谈高职就业指导师资队伍建设——TAFE学院师资建设对我省高职就业指导师资队伍建设的启示

通过全面分析澳大利亚TAFE学院师资队伍的情况和特点,提出完善高职教师聘任制度、改革考核模式、扩大兼职教师规模三种途径,以推动辽宁省高职院校就业指导师资队伍的建设,提高高职教育教学质量。     

高职院校兼职教师队伍建设存在的问题及对策

高职院校兼职教师队伍建设对加强高职院校内涵建设,提升高职院校实践教育教学质量,促进高职院校师资队伍建设,发挥着不可替代的作用。文章针对高职院校兼职教师存在的聘任管理不规范、队伍不稳定、人文关怀不到位、考评体系不健全等问题,提出了规范聘任选拔机制,建立兼职教师资源库;搭建校企合作平台,构建专兼职教师团队;加强人文关怀及培训,提升教育教学能力;完善评价激励机制,激发兼职教师主观能动作用等相关措施。     

高职院校兼职教师管理探析

兼职教师是高职院校师资队伍的重要组成部分。目前．许多高职院校对兼职教师的聘任和管理还没有一套完善的管理模式,这在一定程度上制约高职院校师资队伍的发展。本文就政策文件对高职院校兼职教师的阐释,高职院校兼职教师管理存在的问题,以及高职院校兼职教师管理的对策三个方面进行了探讨。     

试论高职院校外聘教师的管理——以宁波城市职业技术学院为例

随着高职院校招生规模成倍增长,高职师资队伍的扩大速度相对滞后,向社会聘任兼职教师成了高职院校改善师资短缺现象的一条重要途径,外聘教师在高职院校中成为了一支不可忽视的队伍。如何针对这部分特殊人群做好人性化的服务与管理工作,是教学管理工作值得关注和探讨的重要课题。本文以宁波城市职业技术学院外聘教师管理工作为研究对象,笔者结合该学院外聘教师管理的实际发现外聘教师管理过程中存在的具体问题,并有针对性地提出对策建议,从而为高职院校外聘教师管理提供参考依据。     

高职院校青年教师在聘任制下的发展机制探究

教师的聘任制度是高职院校管理的主要内容之一,在学校的发展中占有重要地位,教师聘任制度的改革尤其是对青年教师聘任制度的改革,对于高职院校具有重要影响。本文主要在高职院校青年教师改革的背景下,对当前高职院校中青年教师队伍的特点、高职院校聘任制度青年教师下存在的问题,以及需要采取的解决措施几个方面进行简要的分析。     

高职院校兼职教师管理的问题及对策

兼职教师是高职院校师资队伍的重要组成部分,对于改善师资结构,加强实践教学环节,提高教学质量,促进产学研结合等方面起到了重要作用。本文分析了高职院校兼职教师的涵义及其作用,针对兼职教师聘任、管理和兼职教师自身三方面存在问题进行分析,提出进一步加强兼职教师聘任和管理的对策和建议。     

高职院校兼职教师及其管理

高职院校由于其自身发展的局限性、受国家经济实力的制约和自身可持续发展的需要，走专职教师和兼职教师相结合的道路将是师资队伍建设中的一个长期战略选择。本文以高职院校为切入点，从五个方面对高职院校聘任兼职教师的积极意义进行了论述。同时，对如何加强高职院校兼职教师的管理提出建议。     

探索高职教师“协议联盟制”的构想及应注意的问题

推进教师的聘任管理,是高职院校人才培养的迫切要求。目前由于主客观等因素,在我国高职类院校教师聘任管理中出现了一些新问题。针对这些问题,文章分析了我国高职教育教学改革过程中所出现的一些新状况,并结合高职院校发展及改革的实际,提出了一些构想及应注意的一些问题。     

广东省高职院校师资队伍建设存在的问题与对策

高职院校师资队伍建设是提高高职教师的数量和质量、加强高职师资队伍建设研究以及高职教育发展的需要。本文对广东省高职院校师资队伍建设存在的问题进行了分析，提出了适合广东省乃至全国高职院校师资队伍建设的对策。     

试析高职院校师资建设与对策

高职院校师资队伍建设,是提高高职教师的数量和质量以及高职教育发展的需要。通过对我省高职院校师资队伍建设存在的问题,结合国外职业教育师资的培养与来源的分析,提出了高职院校师资队伍建设的对策。     

高职院校新教师存在的突出问题及应对措施

随着我国高等职业教育的迅速发展,师资队伍建设成为制约高职院校发展的突出问题。笔者分析了目前高职院校新引进教师的现状和存在的问题,提出了加强高职院校师资队伍建设和应对问题的措施。     

高职院校教师考核存在的问题及对策研究

师资队伍建设是高职院校生存和发展的关键,是高职院校加强内涵建设的主要内容。高校教师考核是提高高校教师管理水平和加强师资队伍建设的重要举措。本文着力探讨了高职院校教师考核中存在的种种问题,提出了高职院校教师考核目的、考核原则、考核思路和考核步骤,对提高高职院校教师考核的严谨、合理、有效和针对性有积极的推进作用。     

基于系统论的高职院校教师岗位聘任管理体系构建

教师岗位聘任管理工作是高职院校人事制度改革的重要组成部分,也是一项复杂的系统工程,文章运用系统理论,以系统总体最优为目标,阐述了高职院校教师岗位聘任管理体系的构建原则与技术路径,指出了系统运行后亟待解决的新问题,并提出了建议对策,对高职院校开展教师岗位聘任管理工作具有现实的指导意义。     

工学结合下高职教师专业发展的内涵解析

针对在工学结合人才培养模式下高职院校专业师资队伍的建设问题,从分析教师劳动的特点入手,探讨了高职教师需具备的知识、技能和素质,得出了20项基本要素;建立了4个层次的高职教师专业结构模型。该模型为高职院校专业教师个体的专业发展指明了方向;也为高职院校的师资队伍管理者提供了专业师资的选拔条件或评价标尺,有利于实现师资队伍建设和管理的科学化。     

高职院校师资的国际比较

以博士学位为主体，大量增加兼职教师的数量，强化教师聘任制度中的市场因素，是目前世界高校师资制度发展的趋势。在国际上，高职院校与普通高校共享基础课师资队伍的现象较为普遍，但高职院校专业课师资强调实践性。我国高职院校师资建设过程中提出的“双师型”标准是大多数教师的一个成长总目标，对处于不同成长阶段的教师应该有相应的阶段性目标要求。     

发达国家高等职业教育师资队伍建设的特点及借鉴

师资队伍建设是高职院校发展的根基。从发达国家高等职业教育师资队伍建设的特点分析入手,针对目前我国高职院校教师培养过程中存在的难点问题。提出了具有可操作性的我国高职院校“双师”教师培养的途径。     

公安本科院校警察体育师资队伍结构现状探析

本文通过对19所公安本科院校警察体育师资队伍的生师比、年龄、职称、学历、科研等现状进行分析,发现公安本科院校警察体育师资队伍存在生师比数值大、年青教师评职压力大、高级职称比例偏少、博士学位教师比例过少、科研成果少、女教师数量较少、人才引进不足、聘任方式欠优化等问题。因此,应加强公安本科院校警察体育师资队伍建设的开拓渠道,加大教师继续教育力度,适当增加专职教师数量,优化教师性别比例,通过引进高学历人才,建立科研团队,优化教师聘任方式及来源等措施,提高师资队伍结构水平。     

高职院校兼职教师队伍建设的问题与对策分析

兼职教师是高职院校师资队伍中的一个重要组成部分.但在聘任、教学和管理中存在较多问题,致使这支队伍的作用得不到有效发挥.文章就各类问题进行了分析探讨,并提出了解决设想.     

天津市高职院校体育师资队伍发展现状与研究

研究天津市高职院校体育师资队伍的现状,是创新发展职业院校体育发展的关键。文章采用问卷调查、数理统计、逻辑分析法对天津市高职院校体育师资队伍的结构、教学科研情况、职业态度以及培训情况进行了调查研究。结果表明:高职院校体育师资队伍学历结构不均衡,职称结构不合理,教师理论水平和科研意识不强,教师在职培训力度不足,教师数量短缺。针对存在的问题,提出了体育师资队伍建设的对策及建议。     

高职院校师资队伍建设浅淡

师资队伍建设是保证高职院校教育水平提高和高职事业持续稳定发展的重中之重。针对当前高职院校普遍存在着"双师型"教师严重不足、毕业生难以适应社会需要等问题,提出了加强高职院校师资队伍建设的具体措施。