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高职院校校企合作及其促进措施 总被引:2,自引:0,他引:2
校企合作模式有助于增强学生的职业能力,强化高职院校服务区域经济的功能。校企有效合作的前提是和谐共赢,即正确处理校企双方的利益冲突,促进政府、企业、学校相互协调。针对当前高职院校在校企合作过程中遇到的困难,应从利益驱动机制、政策引导机制、激励机制和协同效应驱动机制入手,协调校企关系,强化校企合作。 相似文献
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校企合作创新是高职教育发展的主动力,也是提升高职院校竞争力的基本途径,构建和完善校企合作共赢创新机制,才能促进高职教育的不断发展。本文结合郑州铁路职业技术学院近几年在开展校企合作办学体制、合作模式等一系列的改革与实践,为高职院校校企合作共赢机制提供了实践案例。 相似文献
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高职院校校企合作机制建设的思考与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
分析了当前高职院校校企合作的制度性障碍,研究了高职院校校企合作机制创新的方向,指出高职院校开展校企合作机制创新应在校企共赢机制建设和内部能动机制建设方面着力,重点介绍了湖南工业职业技术学院在实践过程中形成的校企合作的机制和成效. 相似文献
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政校行企四方联动模式下校企合作机制探索 总被引:7,自引:0,他引:7
校企合作是高职院校办学的重点与难点。本文探讨高职院校如何在政府、行业、企业、学校四方联动模式下进行校企合作的机制,通过政府、行业、企业、学校四层次产学合作,对校内体制改革和校企合作机制的建立进行探索,以期为高职院校全面深入地开展校企合作提供有益的启迪与借鉴作用。 相似文献
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本文针对我国高职院校软件类专业的校企合作人才培养模式进行了全面的探索与实践,通过目前软件行业的发展现状分析,认为校企合作人才培养模式是高职软件类专业的必然趋势。在实施的过程中,首先要建立起“双师型”教师队伍,其次要与软件企业建立课程合作机制,然后校企共建实训基地,最后建立起对院校、企业和学生三者的评价体系,使得高职软件类专业的人才培养模式健康发展。 相似文献
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当前高职教育校企合作育人中存在一些需要解决的问题,强化高职院校教育与社会实践相结合,通过校企合作实践环节,有效提高学生技能水平和综合素质,是高职院校实行专业技能教育的有效途径。针对当前高职院校校企合作育人机制的发展情况,结合材料工程技术专业,对高职校企合作育人机制的建设与发展模式进行深入分析。 相似文献
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马顺彬 《西北成人教育学报》2011,(6):14-15
本文从理顺合作关系,创新校企合作模式,为长效合作提供组织保障;以互利双赢为原则构建校企深度合作动力机制;构建校企深度合作协调机制,妥善处理校企合作过程中高职院校与企业矛盾关系;发挥政府主导作用,构建校企深度合作保障机制,促进高职教育校企深度合作可持续发展等四个方面阐述了如何构建校企深度合作长效机制。 相似文献
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高职院校与企业互动合作机制的构建 总被引:4,自引:0,他引:4
校企双向互动合作模式已经成为高职院校高级技能人才培养的一种常态模式.文章分析了高职院校与企业互动合作机制的内涵及构成要素,提出了促进校企互动合作机制形成的主要举措. 相似文献
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关于高职院校校企合作创新模式的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
校企合作是目前高职院校促进就业的有效机制。文章从校企合作创新模式的特点出发,探讨了校企合作创新模式的优势和存在的问题,从高职专兼职教师队伍建设的视角阐述了校企合作的重要意义,并对校企合作模式长效机制的建立提出了相应策略。 相似文献
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民办高职院校开展校企合作的对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
王宁 《广东技术师范学院学报》2010,(1)
校企合作是高职院校人才培养行之有效的途径。民办高职院校的校企合作仍处在模式摸索阶段,面临着诸多问题。本文在明确校企合作的内涵与意义的基础上,分析当前民办高职院校校企合作过程中面临的主要困境与机遇,在政府、院校和企业三个层面,从思想观念、政策保障、办学模式、教学改革等不同角度对民办高职院校开展校企合作的有效对策进行思考与探索。 相似文献
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构建转变经济发展方式背景下高职教育校企合作有效模式,是国家职业教育政策的要求,是高职院校人才培养的要求,是现代企业发展的需要。高职教育校企合作有效模式主要有:人才订单培养模式,工学结合培养模式,人才培养基础建设校企合作模式,项目合作模式,股份合作培养模式,顶岗实习培养模式,创业实践培养模式等。建立高职教育校企合作有效模式要求,积极打造校企合作的利益链条、实施集团化办学、健全完善校企合作的约束机制、制定合理的校企合作政策制度。 相似文献
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在互联网的背景之中,高职院校的校企合作模式得到了均衡发展,而且优势是非常显著的,当然在发展的过程当中,难免会存在一定的问题。 基于此,文章主要讨论了互联网背景下高职院校校企合作机制策略,以供相关工作人员参考。 相似文献
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文章根据合作目的、合作过程中作用的发挥、合作载体、合作功能、合作方数量和合作时段这几个标准,分析了当前高职院校校企合作模式的现状,认为制约高职院校校企合作模式构建的因素主要分为国家层面、企业方面和高职院校自身,并提出了完善高职院校校企合作模式的建议,包括构建一体化办学理事会、创新合作运行机制、慎选合作企业及项目以及灵活开展人才培养模式。 相似文献
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高职院校顺利走过跨越式发展后,面临着内涵建设时期的许多问题。办学体制机制改革滞后、校企合作运行机制缺位、校企合作双边利益机制缺失、校县合作办学机制不完善、校企深度合作不够等问题,严重制约了高职院校的进一步发展。文章从创新办学体制机制入手,提出校、政、企合作的职业教育集团化办学模式,通过完善校企合作办学管理、深化内部人事分配制度改革、创新校企合作办学机制等措施,促进校企深度融合,对加强高职院校的内涵建设有较强的指导意义。 相似文献
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陈琳 《河北大学成人教育学院学报》2014,(2):75-78
校企合作是高职院校的一种基本办学模式,对高职教育发展起着至关重要的作用,但由于我国高职院校和企业之间的合作还不成熟,由各种原因引起的民事纠纷频频出现。本文通过对我国高职院校校企合作中民事纠纷的成因进行分析,提出应当从转变校企双方对待校企合作的态度、努力以建设性的理念应对纠纷、完善政策法规和建设双方共同利益机制等方面出发避免民事纠纷的出现,为高职院校校企合作的良性发展扫清障碍。 相似文献
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高职院校产学研与校企合作的基本问题 总被引:2,自引:0,他引:2
产学研结合是高职院校可持续发展的基本问题.在高职内涵建设过程中,校企合作成为制约高职院校发展不可逾越的瓶颈.校企合作实现的主要困难在于合作的利益机制尚未有效建立,政策法律的支持力度不够、高职院校的教育教学改革未能与时俱进.实现校企合作需要政府、企业、高职院校多方努力. 相似文献