学位教育比较研究：关于授予来华留学生中国学位问题

授予来华留学生中国学位,是建设和发展有中国特色的学位制度的一个重要组成部分。我国接受来华留学生的历史不长,而授予留学生学位问题是个国际性问题。在实际工作中,我们既要开展有利于国际学术交流与合作,又要坚持学位教育为国家建设服务的社会主义方向,从我国国情出发,考虑学位标准的国际化,从同一些发达国家学位教育比较中汲取有益的经验,以改善我国授予来华留学生的学位制度。     

关于来华留学生培养和学位授予问题的探讨

招收和培养外国来华留学生是开展对外教育交流与合作,为友好国家培养高级人才的重要途径。河海大学是我国培养来华留学生比较早比较集中的高校之一,早在1966年之前,已培养来华留学生近50名,包括本科生和研究生,当时以亚洲学生,尤以越南留学生为主。从1976年恢复招收来华留学生以来,又招收亚、非、欧地区第三世界国家留     

关于来华留学生跨文化适应问题研究的综述

跨文化适应是参与者在新环境中发生转变,并形成适当的有效的交际能力的过程。对留学生在他国的跨文化适应问题进行研究是这一领域的重要组成部分。我国目前业已成为留学大国,对来华留学生跨文化适应问题进行研究无论在实践上还是在理论上都具有重大意义。     

关于来华留学生跨文化适应问题研究的综述

跨文化适应是参与者在新环境中发生转变,并形成适当的有效的交际能力的过程。对留学生在他国的跨文化适应问题进行研究是这一领域的重要组成部分。我国目前业已成为留学大国,对来华留学生跨文化适应问题进行研究无论在实践上还是在理论上都具有重大意义。     

关于学位授予程序的几个问题

198 0年 2月 12日第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过的《中华人民共和国学位条例》(以下简称《学位条例》) ,1981年 5月 2 2日国务院批准的《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》(以下简称实施办法 ) ,1998年 6月 18日通过的《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》(以下简称规定 ) ,是关于我国学位制度的最基本的法律、法规和规章 ,这三个法律文件或开启了新中国的学位制度 ,或规范了申请、答辩、审批等学位授予程序 ,或保证了学位授予工作的健康发展 ,它们所起的作用是显而易见的…     

关于来华留学生管理心得

随着我国留学生招生规模的扩大,来华留学生管理工作者需要进一步认识来华留学生教育的重要意义;进一步了解来华留学生教育战略规划和工作方针;进一步明确教育管理工作者的行为规范和和素质要求.本文主要针对来华留学生管理工作心得进行探讨.     

谈关于来华留学生在校外居住的问题

改革开放以来,我国的经济建设迅猛发展,国际地位和威望与日俱增。随着国门的打开,来华的外国人也随之增多,特别是留学生,近几年呈上升的趋势。“外事无小事。”周总理的这句话涉及到外事工作中的方方面面。做好外事工作不仅能树立我们外事人员的良好形象,同时也给国际友人以深刻的印象,其影响力深远。而留学生工作做得好坏,又将直接影响来华留学生的数量。所以,做好留学生的管理工作是至关重要的。 我校自一九九六年接收首批自费来华留学生以来,     

关于外国留学生来华适应性的几个问题

对来华留学生们来说,适应中国社会与文化是一个非常重要的过程,其适应性的高低决定了其在中国生活和学习质量的高低。本文通过对一定数量的留学生进行调查访谈后,总结他们来到我国后在日常生活、校园生活、社会生活、文化等方面的适应情况,以更深地认识学习者动机和需要,以及教育过程中的社会关系和环境对其学习生活的重要意义,为进一步提高留学生教育的教学与管理水平提供理论支持。     

关于来华留学生课外活动的思考

本文从活动组织者的角度分析了当前来华留学生的主要形式和主要问题,结合高校在各种课外活动中的作用,提出了一些看法和建议.     

坚持学位授予标准 严格学位授予制度

自1981年<中华人民共和国学位条例》开始实施起。截止1990年7月,我校已给53人授予了博士学位,给1643人授予了硕士学位。回顾过去十年来所走过的历程,我们深深地感到,在学位授予工作中,必须将“坚持标准、保证质量”的指导思想贯串于学位工作的各个环节,才能保证学位授予质量,培养出合格的高级专门人才。一、强调依法管理,在制     

来华留学生政策执行阻滞问题研究

新中国成立以来,我国留学生工作尽管在数量上有了很大的飞跃,但在招生国家的范围、来华留学生层次方面依然存在问题,针对这些问题,国家提出了一系列来华留学生政策,经过几年的贯彻执行,情况仍然没有很大的改善.文章试通过政策研究方法分析来华留学生政策在执行过程中的阻滞现象,力图寻找解决问题的对策.     

来华留学生心理适应问题研究述评

本文对来华留学生的心理适应现状进行了综述性总结和分析,主要包括心理适应的定义、来华留学生心理适应不良的原因、心理适应不良的影响因素及教育干预研究等。在已有的研究中存在着系统研究少、实验研究少等不足。今后应该加强来华留学生心理适应研究的系统性、加强实验干预研究和加强团体辅导的规范化研究。     

关于发展我国来华留学生教育的几点思考

新世纪以来,我国来华留学生教育发展迅速,留学生规模空前扩大,留学生教育对于促进当前我国高等教育对外开放和建设世界一流大学正发挥着日益重要的作用。但部分高校对留学生教育的重视程度不够,在招生、教学、管理等方面的体制机制创新相对滞后,影响了留学生教育的健康、持续发展,需要尽快加以改善,以更好地面对挑战、把握机遇。     

对来华留学生心里适应问题的研究

随着交换留学生规模的不断扩大,与迥然不同文化背景和生活习俗的外国学生同时处在一个全新的环境,如何适应新环境,将是他们面临的第一个挑战。基于心理学的调查理论,结合外国留学生的普遍心理问题,在实践生活中探索一条有效的方法调整和解决外国学生的心理问题。     

关于来华留学生的隐性课程建设

随着高校国际化的发展,留学生教育作为高校全校发展规划的一部分,越来越受到重视。在发展显性课程的同时,隐性课程建设也越来越受到关注,隐性课程是在显性课程之外而包含于学校整体教育中的诸方面,如学校环境、组织制度、教学活动、文化心理等。本文在对来华留学生教育问题上,从隐性课程的角度提出建设策略,以期创造最优化的对外汉语教育环境,使留学生们尽可能缩短来华适应期,在学习、生活、心理及文化等方面顺利过渡并全面发展。     

关于黑龙江省来华留学生工作的思考

本文从黑龙江省留学生教育整体出发 ,阐述了黑龙江省留学生事业发展的现状 ,及黑龙江省在发展留学生事业方面所面临的各种问题和不足 ,提出了在省教委统一领导下 ,发挥各院校的优势 ,开拓渠道 ,扩大接收留学生的解决方法     

关于来华留学生教育管理对策的思考

来华留学生教育在经过４０多年的探索、发展之后,随着世界范围内的留学大潮的兴起和中国经济高速增长与国际地位的日益提高而焕发出勃勃生机,已经开始进入了一个前所未有的稳步发展阶段。为了贯彻“深化改革,完善管理,保证质量,积极稳妥发展”的近期来华留学工作方针...     

我国1985年授予名誉博士学位人员名单

籍本国日姓名职务、职称授予单位授予时间有译广已性别男日本学士院院长、东京J学名誉教授、日中人文社会科学交流协会会长美国国家科学院院士、美国国家数学研究所所长、美国加州大学伯克利分校荣誉教授美国国家科学院院士、美国哥伦此亚大学物理教授马耳他共和国总统香港环球航运集团主席、国际著名的实业家中国社会科学院1985.5.18陈省身男李政道男南开大学1985。6.10北京大学国国美美阿加塔·巴巴拉女,‘包玉刚男马耳他英国北京师范大学上海交通大学1985 .7.31985.8.261985.9.27翻.喇脚洲日冲.帝辛带布带殊介沛介辛未沛未带来方谁牵寮…     

我国1988年授予名誉博士学位人员名单

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