生活化养成:研究生思想政治教育新模式

研究生思想政治教育是关系国家顶层人才"为谁培养"的重要问题,生活化养成研究生思想政治教育模式更符合研究生教育的基本规律和特殊属性,能够进一步提升研究生思想政治教育的科学性与实效性.在现实需求向度上,生活化养成研究生思想政治教育模式是落实习近平总书记关于教育重要论述的实践规定;在目标结构维度划定上,体现切实提高研究生思想政治素质这一教育任务的内在规定;在实践模式进路上,构建"情境设置日常评分"二维生活化养成研究生思政实践模式.     

注重人文关怀和心理疏导是研究生思想政治教育的创新指向

研究生作为学历最高的特殊群体,其思想政治教育同样要采用特殊的方式.本文遵循党的十七大报告中"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系"这一重要指导思想,针对研究生自身特点和当前思想政治教育现状,通过初步探讨人文关怀和心理疏导的涵义,提出了一系列加强研究生思想政治教育的新思路和新方法.     

"导学思政"的内涵、核心要素与实施方略

在我国研究生教育由大转强的重要战略发展期,应牢牢把握研究生思想政治教育的重要特点和规律,着力提升研究生思想政治教育成效.为此,需要充分认识"导学思政"的内涵要义,理解其价值内核,并在此基础上,精准分析"导学思政"的核心要素,科学设计"导学思政"体系及实施方略.只有凝聚多主体协同育人合力,共同增强"为党育人为国育才"的使命意识和责任意识,才能推进研究生教育由大转强,不断开创新时代研究生教育高质量发展新局面.     

农林院校研究生思想政治教育现状及新格局构建研究——以山东农业大学为例

在问卷调查的基础上,从研究生思想政治教育工作、研究生思想政治教育队伍和研究生思想政治教育改革困境三个方面综合分析了农林院校研究生思想政治教育的现状,审视了农林院校研究生思想政治教育面临的教育模式与研究生管理体制机制不健全、科研至上理念导致教育主体缺位、科研与思想政治教育结合不深等问题,提出了构建"五位一体"的思想政治育...     

关于研究生思想政治教育的思考

随着研究生招生规模的不断扩大,研究生思想政治教育问题凸显其重要性.本文从研究生党建工作,加强学术诚信培养,导师的育人作用,学术交流,利用网络进行思想政治教育,心理健康教育这六方面分析了研究生思想政治教育的不足之处,提出了加强和改进研究生思想政治教育工作的一些思路.     

深化课程研究全方位推进思想政治理论课教育教学

高校思想政治理论课"05方案"实施以来,在各个方面的共同努力下,本科生思想政治理论课教学取得可喜进展,越来越受到大学生的好评.在本科生思想政治理论课教学扎实推进之际,中共中央宣传部、教育部为适应研究生教育教学改革和加强研究生思想政治理论课建设的需要,对研究生思想政治理论课课程设置作出了调整.     

研究生辅导员应成为研究生的“知己“

通过分析研究生的思想状况及辅导员工作中存在的问题,从人需要理解和沟通的共性以及研究生的年龄结构、知识结构和层次结构的特性出发,提出辅导员要很好地完成对研究生的思想政治教育和日常管理功能,必须首先成为研究生的政治上的"知己"、生活上的"知己"、学术上的"知己".只有成为了研究生全方位的"知己",才能真正加强对研究生的思想政治教育,更好地实施教育和管理的职能.     

构建导师在研究生思想政治教育中作用的长效机制

导师在研究生教育中的地位和作用,为导师参与研究生思想政治教育提供了有利条件,但目前导师参与研究生思想政治教育的效果不够明显.充分发挥导师在研究生思想政治教育中的优势,从健立健全研究生全面发展的导师育人理念机制、导师思想政治教育负责与研究生自我教育互动机制、导师思想政治教育考评机制着手,构建导师在研究生思想政治教育中作用的长效机制,促进研究生培养质量的全面提高.     

“互联网+”背景下的研究生思想政治教育模式研究

研究生作为国家高层次人才,肩负着建设中国特色社会主义现代化国家的使命,为此,研究生思想政治教育工作是研究生教育工作的关键。本文通过分析新时期研究生的基本特点,对比传统方式的研究生思想政治教育,进一步探究"互联网+"背景下研究生思想政治教育所面临的机遇和挑战,并结合"互联网+"背景下,创新研究生思想政治教育的新模式、新途径。     

班主任在研究生思想政治教育中的作用研究

研究生群体有其特殊性和复杂性,必须加强其思想政治教育工作。班主任是研究生思想政治教育的骨干力量和重要担当者,在研究生思想政治教育中有着重要的地位和作用。全面发挥班主任在研究生思想政治教育中的引导作用,对提高研究生思想政治教育的效果具有重要意义。     

互联网络与高校思想政治工作

如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。     

作文与生活、作文与实践的教学谈

新课标下的作文教学很注重学生表现内容的真实性和表达情感的真切性,但是不管是内容真实,还是情感真切,都要学生注重实践和现实感。笔者认为,这是对前一时期表现的作文弄虚作假的现象进行反思之后所做出的调整。有些学生甚至还不知道自己写的话本身所蕴含的真正意义,只是这样写就好像能提高作文的思想境界,就能得高分。而不管这些话该不该在这篇文章中出现。     

高校历史文化资源与立德树人的内在逻辑及其落实路径探析

高校历史文化资源指高校在其历史发展过程中创造或传承的物质文化资源和精神文化资源的总和,它所包含的历史事件、历史名人、思想文化以及地域文化资源等,成为高校独特的文化资本,不仅蕴含了高校发展的文化精髓,而且是落实立德树人根本任务的活水源头。通过深度挖掘高校历史文化资源、建立健全高校历史名人档案、提炼大学精神、汲取地域历史文化资源以及建立历史文化育人长效机制等措施,充分发挥高校历史文化资源的"以史育人、以德树人、以文化人"的综合价值。     

Players and thinkers and learners

The stronghold that games have on our society has made it imperative that educators understand the impact that video games can have. Owens (2012) presented two frames for how the press discussed the popular game Spore, which incorporates elements of science topics. One frame suggested that the game teaches children about intelligent design, while the other implied the game merely made students excited about science topics. While this debate is nothing new, having foundations in several theoretical perspectives; educators must identify their own perceptions of video games and how even commercial games can be used as tools for teaching.     

影响与融合:女性主义与后殖民主义

女性主义和后殖民主义之间相互影响并相互借鉴,它们在理论和实践上有不少共同之处:都源于政治实践运动;都是一种政治文化批评而非纯学理式的文学批评;同属于后现代主义思潮,深受解构主义的影响,具有反权威、去中心的颠覆性.女性主义和后殖民主义的相互影响与融合,对20世纪西方文论的发展起到了促进作用.     

酒与文学艺术

在文学艺术的审美创造过程中,酒与文学结下了不解之缘。本文借用精神分析学的理论,探析了酒在文学艺术创作中的作用,认为酒是激发文学艺术家进入创作境界的触媒,但真正作品的形成离不开文学艺术家对文学创作规律的娴熟领会与运用。     

科学技术与政治

政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。     

浅说“有时”和“时而”

有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。     

“微课”与高校思政课革新:创新·开放·融合·共享

在思政课教学中有效运用和发挥"微课"的独特优势,以"创新·开放·融合·共享"理念来促进高校思政课教学方式的革新,有助于激发和满足大学生学习思政课的学习热情和学习需求,从而提升高校思想政治理论课教育的吸引力和实效性。