教育管理刊授中心安徽分部招生

教育管理刊授中心是全国教育学院学报研究会与辽宁师范大学《教育管理》编辑部联合主办的,已经辽宁省高教局批准,报教育部备案。总部设在辽宁教育学院。经安徽省教育厅批准成立教育管理刊授中心安徽分部,设在安徽教育学院学报编辑部。     

全国教育管理刊授中心教务委员会议在屯溪召开

由全国教育学院学报研究会和辽宁师大《教育管理》编辑部联合主办的全国教育管理刊授中心教务委员会议于十月八一十日在我省屯溪市召开。参加会议的有来自有关省、市、自治区教育学院和师范大学的教务委员或代表。会议对刊授开办以来的教学情况进行了交流总结。由于教育管理刊授宗旨明确,内容丰富,并且学习方式灵活简便,适合于在职人员的进修提高,受到广大教育管理干部尤其是基     

在网络世界里终身学习--参加国际远程开放教育理事会第21届世界大会有感

2004年2月,国际远程开放教育理事会第21届世界大会在中国香港会展中心隆重召开,来自世界50多个国家及地区的500多名远程教育专家和学者出席了本届大会.中国内地的电大系统、普通高校及网络教育学院、教育研究机构和教育管理部门,以及港、台地区的代表,共计150多人参加了会议.     

教育管理的决策方略

教育管理的决策方略山东省教科所孟繁华山东教育学院李明燕教育决策职能属于教育管理职能体系中的宏观护卫职能。所谓教育决策（Ｅｄｕｃａｔｉｏｎｄｅｃｉｓｉｏｎ－ｍａｋ－ｉｎｇ）是指为了达到教育管理的某个或若干个目的,而对未来管理实践的方向、目标、原则和方法...     

现代远程教育校外学习中心（点）教育管理初探

本文结合湖北教育学院现代远程教育校外学习中心(点)的教育管理实际。在阐述现代远程教育校外学习中心(点)基本功能的基础上。初步探讨了校外学习中心(点)的组织管理、招生和学籍管理、教学管理、网络管理、财务管理和对学员思想政治工作的管理等。     

《宁波教育学院学报》征稿启事

<正>《宁波教育学院学报》是宁波教育学院主办的综合性学术刊物。本刊开设高等教育、教师教育、语言文学、外语研究、理科研究、教育管理与实践、学前教育等栏目,热忱欢迎专家、学者投稿。     

葛岭学者图谱

黄焯 教授黄焯,1933年11月出生,湖南郴州人,广西教育学院教授。1957年东北师范大学教育系毕业。现任中华成功教育研究会常务副会长兼秘书长,广西教育学会管理专业委员会理事长,中国教育学会教育管理分会理事。历任广西教育学院教育管理系主任,教务处处长。长期从事教育管理的研究和教学工作。     

全国高等师范教育学会教育管理专业委员会第十二次年会在我校召开

全国高等师范教育学会教育管理专业委员会第十二次年会在我校召开８月２０日，全国高等师范教育学会教育管理专业委员会第十二次年会在我校召开，来自全国３６所高师本、专科院校、职业技术师院、教育学院的５４名代表参加了会议。本次年会是由我校和包头师范高等专科学校...     

教育管理刊授中心招生简章

为了适应四化建设与教育改革的需要,提高在职教育行政干部现代科学管理的能力,由全国教育学院学报研究会与辽宁师范大学共同创办的“教育管理”刊授中心,从今年起开始招生。一、招生对象:凡中小学校(包括中专、技校、职业学校、厂矿子弟学校等)和各级各类教育行政部门的现职管理干部均可报名入学。二、学习年限与培养目标:学制三年。     

交流中西方教育管理思想 把握国际教育管理走势——《沟通与分享:中西教育管理领衔学者世纪汇谈》评介

１９７８年以来，我国大陆地区的教育管理研究重新起步。“从１９８０年编成新中国第一部供校长培训使用的《学校管理》教程开始，到目前为止，我国正式出版的各种教育管理类论著已有数百部；１９８３年北京教育行政学院首开教育管理专业，普通高等学校、教育学院以及中等师范学校相继恢复教育类课程；１９８３年成立了全国性的教育管理学术团体———中国教育学会教育管理研究会（后改名为中国教育学会教育管理分会）；一支研究人员、教学人员和中小学校长三结合的研究队伍已经形成。可以这样估计，现阶段我国的教育管理研究，无论是著作的…     

陕西师大成人教育学硕士研究生招生资讯

☆陕西师范大学继续教育学院2004年起招收成人教育学硕士研究生,研究方向为成人教育基本理论和成人教育管理学。继2004至2005三年满额招生后,2007年继续招生。☆作为西北唯一的成人教育学硕士学位授权单位,陕西师范大学继续教育学院拥有一支人文学科和教育学科优势互补、专兼职     

中美教育管理研究班在我院开学

中美教育管理研究班是辽宁中美师范教育联合会和美中师范教育联合会合作项目之一,是根据辽宁教育学院和美国西肯塔基大学达成的协议,经辽宁省人民政府批准创办的。研究班的宗旨是为省内高等师范院校培养具有良好的思想品质、坚实的教育理论基础、现代教育管理知识和能力的教育管理干部和专业教师。研究班今年首批在本省招收     

试论教育学院的可持续发展

本文通过对教育学院可持续发展必要性的分析、教育管理与教育学院可持续发展关系的探讨,提出了对教育学院的管理必须树立和坚持和谐发展、持续发展、共同发展、以人为本的管理理念.     

教育管理研究热点聚焦——全国教育管理协作研究学术会议综述

2005年11月5日～11月7日,中国教育学会教育管理分会教育管理学科专业委员会暨教育管理协作研究学术会议在广西师范大学召开。来自我国各师范大学、教育学院等方面研究教育管理学的专家学者参加了会议。与会代表围绕本次会议“交流、协作、责任”的主题,就目前我国教育管理学研究中的重点、热点问题,进行了广泛而深入的探讨。关于教育行政国家在通过行政部门对教育事业进行管理的过程中,不断衍生出权责分配、任务配置、资源调配等问题,它促发了研究者对教育行政发展的深入研究。与会代表围绕以下问题,进行了热烈的探讨与交流。1.教育行政专业…     

李贤芬副教授简介

李贤芬,女,1941年12月14日出生于四川省古蔺县,1965年7月毕业于西南师范大学教育系学校教育专业。贵州教育学院教育管理系主任,中共党员,副教授,全国教育管理学科专业委员会委员,全国学校管理体制改革专业委员会理事。 三十多年来一直从教,先后在师范学校、中学、省教育学院任教。在高校担任《学校管理学》、《现代管理学基础》、《教育哲学》和《教育学》等课程,并承担了     

澳大利亚高等职业技术教育

本文着重介绍澳大利亚高等职业技术教育管理的特点，以期为我国高等职业技术教育的发展提供一些借鉴。 一、澳大利亚高筹职业技术教育管理的现状 １．机构设置 澳大利亚承担高职教育任务的机构上要是独立设置的技术与教育学院。全国现有２５０所独立设置的技术与教育学院，其中位于主要大城市和各州首府的学院约有１００所，位于各郊区城镇和乡村地区的学院约有１５０所左右。技术与教育学院有在校生 １３０万人，其中海外学生４２５０人、在校生中，全日制学生为３０％，非全日制学生为７０％，非全日制学生中９０％以上是在职人员。除独立…     

美国国家教育统计中心对我国教育管理信息化建设的启示

信息化是促进教育决策管理和公共服务现代化的重要手段。近年来,随着国家对硬件、设备、技术建设方面投入的不断加大,教育管理信息化建设不断加速,但教育管理信息化体制机制方面的问题却逐渐暴露出来,这些问题制约了教育管理信息化建设整体效能的发挥。美国国家教育统计中心是收集美国国家教育统计数据的专门机构。长期以来,美国国家教育统计中心以其独立性、科学性、专业性,在美国教育、经济等领域扮演着越来越重要的角色;该中心也以其独特而严谨的体制机制著称于世,其成功经验对我国教育管理信息化建设具有极强的典范意义。文章介绍了美国国家教育统计中心的历史沿革、组织机构和相关运作情况,并得出了其对我国教育管理信息化建设的启示。     

葛岭学者图谱

黄焯教授黄焯,1933年11月出生,湖南郴州人,广西教育学院教授。1957年东北师范大学教育系毕业。现任中华成功教育研究会常务副会长兼秘书长,广西教育学会管理专业委员会理事长,中国教育学会教育管理分会理事。历任广西教育学院教育管理系主任,教务处处长。长期从事教育管理的研究和教学工作。著有《校长成长的探索》(荣获全国第二届教育科学研究     

全国教育管理学科学术委员会第七届学术年会在东北师范大学召开

全国教育管理学科学术委员会第七届学术年会暨教育管理协作研究第三届学术年会于2004年8月15日至16日在东北师范大学召开。吉林省教育厅副厅长刘勇兵应邀出席会议并在大会上致辞。教育管理学科学术委员会主任高洪源、东北师范大学副校长薛康、东北师范大学教育科学学院院长马云鹏在开幕式上讲话。来自香港中文大学、香港教育学院、北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南师范大学、南京师范大学、华南师范大学等院校的120余名老、中、青年专家学者参加了此次会议。相关教育媒体也派负责人和资深记者参…     

交流中西方教育管理思想把握国际教育管理趋势——《沟通与分享：中西教育管理领衔学者世纪汇谈》评介

1978年以来，我国大陆地区的教育管理研究重新起步。“从1980年编成新中国第一部供校长培训使用的《学校管理》教程开始，到目前为止，我国正式出版的各种教育管理类论著已有数百部；1983年北京教育行政学院首开教育管理专业，普通高等学校、教育学院以及中等师范学校相继恢复教育类课程；1983年成立了全国性的教育管理学术团体——中国教育学会教育管理研究会（后改名为中国教育学会教育管理分会）；一支研究人员、教学人员和中小学校长三结合的研究队伍已经形成。可以这样估计，现阶段我国的教育管理研究，无论是著作的数量和质量、队伍的规模和结构，还是学术研究的深度和广度，都已超过以往任何时代，达到了相当高的水平。”