多媒体课件色彩的人性化设计

随着计算机网络教育的普及,多媒体课件教学在课堂上普遍采用。在课件制作过程中如何正确使用色彩,使背景与文字内容协调,不会导致学生的视觉疲劳,提高教学质量是较容易忽视的问题,本文就此进行了讨论并提出几点建议。     

多媒体课件中的色彩设计

多媒体课件的最基本功能就是学习性,因此,在CAI课件的开发制作中,我们就不得不考虑一个问题,即如何吸引学习者的注意力并给他们提供一个具有良好视觉感受和轻松、舒适的环境进行学习,最终得到较好的学习效果.     

多媒体课件的色彩传达

“一切信息的传播的本质是使受信者的大脑中产生有效且有意义的信号,这种大脑中的有意义的信号是人的感官受到刺激而产生的。”多媒体课件是以多媒体计算机技术为技术依托来进行教育信息的传播的,它根据具体教学内容来选择呈现信息的方式和传输通道,可以说教学信息是通过多种表现媒体来显现的(如文字、图形、图像和色彩),而表现媒体的颜色是形成视觉刺激的主要视觉元素之一。色彩的活跃性和直接性增强了教学信息的表达强度,同时也负载着需要传达的一部分信息。目前,技术的不断完善使颜色显示更加方便、生动和逼真,这一点已经被课件设计者所注意到。然而,过于便利的软件工具并未使设计者在颜色设计的美学上和信息传播上达到完美的结合,而且色彩的运用往往脱离了人的认知规律,减弱了教学信息传播的强度和效率,如过分强调颜色的冲击力或页面中呈现太多的高亮色以及繁杂的色     

多媒体课件中的色彩与应用研究

从提高教学效果而言,多媒体课件页面的精巧设计和完美的艺术构思,可以将多媒体课件中那些比较抽象、枯燥的内容转化为形象、生动、富有艺术情趣和感染力的内容。色彩是画面构图的重要内容,可以通过对色彩的特征、色彩心理、色彩的对比规律及色彩的视觉效果等方面探讨来解决多媒体课件中的色彩应用问题。     

课件设计中色彩的合理应用

本文将心理学中有关色彩应用的心理问题引入教学课件的制作中，根据色彩搭配与色彩心理学中的相关知识，探讨了在教学课件中如何合理的进行包彩的搭配应用。     

Flash多媒体课件制作探讨

近年来,Flash动画以其体积小、交互性强、画质高等特点风靡全球。在教学领域中越来越多的教师开始选择Flash来制作多媒体课件。本文着重介绍Flash课件的优势、制作中应注意的几个问题及网上Flash资源的搜集。     

多媒体课件制作中色彩应用浅析

从提高教学效果的角度而言，多媒体课件制作中的色彩应用应该注意达到重点突出、层次分明、色彩协调的效果，并能根据教学环境的变化协调色彩。本文运用应用色彩学的原理，从背景色、文字颜色和色彩搭配三个方面讨论了多媒体课件中的色彩应用问题。     

多媒体课件中的色彩应用研究

色彩在课件制作中的应用是极其广泛而又重要的,恰当地运用色彩这一艺术语言来表达学科内容,合理地对学科内容进行艺术的再加工,会使“课件”的制作得到事半功倍的效果。本文拟从几个方面谈谈多媒体课件的色彩因素。     

交互设计在多媒体课件中的运用

当前计算机辅助教学的重点应是课件建设,而交互设计则是课件设计的重要组成部分,也是课件制作技术中的重点和难点,关系到课件设计的成败和辅助教学能否顺利进行．该文对交互设计在多媒体课件中的运用的各方面进行了详细的论述．     

小议多媒体课件中色彩运用的策略

多媒体课件已经普遍运用于学校的课堂教学之中。从提高教学效果的角度而言,多媒体课件精巧的页面设计、完美的艺术构思以及合理的色彩运用是十分重要的;对于生动地表达课件的主题思想、传播教学内容、吸引学生注意、烘托和渲染气氛、抒发情感均具有独特的作用。     

多媒体课件制作中色彩与文字搭配的基本技巧

针对目前大多数多媒体课件由任课教师自行完成的现状,对课件设计中色彩与文字设计的一些基本技巧进行了归纳,为普通教师提供有益的指导和帮助。     

谈谈多媒体课件的运用

本文简单介绍了运用多媒体课件的优势,多媒体课件运用的误区以及多媒体课件的制作和使用.     

英语多媒体课堂教学中的课件设计与实践

教师课件是实现多媒体课堂教学的基础.本文针对现行英语多媒体课堂教学课件中存在的问题,结合认知负荷理论和建构主义理论,从教师课件设计及运用角度具体分析了解决问题的对策和措施,指出只有转换课堂课件设计理念、尊重学习者认知规律才能成功设计和运用好多媒体课件.     

多媒体课件设计中的色彩美学探究

色彩是多媒体课件设计中必不可少的因素,恰当运用色彩这一艺术语言,有助于传播教学内容、提高学生注意力,收到事半功倍的教学效果,本文就多媒体课件设计中的色彩美学进行研究,并提出一些自己的观点。     

色彩在多媒体课件中的作用及搭配技巧

在多媒体课件制作中,色彩是界面构图的重要内容,起着极为重要的作用.根据色彩的客观属性、色彩.的视觉效果及心理联想,探讨了如何利用色彩的心理联想来确定课件的色彩基调,并提出了色彩搭配应遵循的基本原则,以期进一步提高多媒体课件的制作质量.     

多媒体课件画面色彩的视觉传达

教学水平和教学使用价值、多媒体制作技术和技巧及多媒体画面的艺术特色是评价多媒体课件质量的三条标准。尽管多媒体画面的艺术特色已被列为评价的标准之一，也得到了广大教师的普遍关注，但这种关注更多的是停留在学校的公开课或者多媒体课件大赛等上面，并没有在教师的心目中真正得以内化，致使很多“常规课”在信息化教学环境中无法实现应有的色彩视觉传达和视觉美感。     

多媒体课件中色彩媒体的研究

颜色是物体的一个物理属性，物体发射或反射不同波长的光波应构成该物体的颜色。颜色的特性可以用三个参数来描述，即色调（hue)、明度(brigheness)和彩度(saturation)。各种颜色都能引起不同的联想，依据在心理上产生不同的冷暖感觉，可分成冷色、暖色两大系统。冷色如青、蓝、紫等色，暖色如红、橙、黄等色，绿色偏中性。     

多媒体课件的设计方法

制作多媒体课件的主要目的是为了教师在课堂教学中优化教学过程,使学习者在学习的过程中学习质量得到提高.本文简要介绍了多媒体课件的设计方法.     

多媒体课件的设计方法

制作多媒体课件的主要目的是为了教师在课堂教学中优化教学过程,使学习者在学习的过程中学习质量得到提高。本文简要介绍了多媒体课件的设计方法。     

多媒体课件中颜色的设计

本文从心理学、生理学、光学、美学等方面阐述了在多媒体课件中颜色设计的基本原则.