高校大型仪器设备共享管理对策的思考

通过分析大型仪器设备共享中存在的问题,剖析大型仪器设备使用效率低下的原因,结合华南农业大学在推进大型仪器设备共享方面所做的改革与实践,提出了推动高校大型仪器设备共享管理工作的对策。从转变观念、成立大型仪器设备共享管理领导小组、建立高效的资源共享服务平台、建立完善的大型仪器设备共享机制、设立开放使用基金和维修基金、加强实验管理队伍建设等几个方面入手,提高了大型仪器设备的共享度和利用率,充分发挥高校大型仪器设备在人才培养、科学研究和社会服务方面的作用。     

对高校大型仪器设备资源共享的思考

本文在通过对高等学校大型仪器设备使用现状和存在的主要问题分析后,探讨了建设高等学校大型仪器设备资源共享平台的必要性和可行性,并提出了推进大型仪器设备共享平台建设要重点开展的几项工作。     

高校大型仪器设备共享管理平台建设

大型仪器设备是衡量高校教学条件和科研能力的重要指标之一。结合工作实践,分析了当前高校大型仪器设备管理使用中存在的诸多问题,提出了建设大型仪器设备共享管理平台的对策措施,目的是通过该平台,确保大型仪器设备信息公开、资源共享,提高使用效率,发挥建设效益,提升高校教学科研水平和人才培养质量。     

大型仪器设备资源共享平台的构筑与应用实践

通过东北农业大学构筑虚拟大型仪器设备开放共享平台的实践,总结出高校仪器设备资源共享平台的建设经验,提出了高校仪器设备资源的优化、整合与共享的有效途径.     

基于高校大型仪器设备优质资源共享系统的平台建设

随着我国高等教育事业的不断发展和科研条件的不断改善,高校大型仪器设备的数量和质量得到了很大的提高,但现有大型仪器设备优质资源利用率低的问题仍未很好地解决。因此,依托先进的信息技术和创新的管理理念,建立基于高校大型设备优质资源共享系统的平台建设尤为重要,不仅有利于整合优质资源,提高设备管理的层次和水平,还能有效提高仪器设备共享度和使用率。结合山东大学大型仪器设备优质资源共享平台建设经验,主要阐述了共享平台分类、建设理念、系统功能及平台建设效益,旨在进一步加强仪器设备开放共享工作。     

高等院校大型仪器设备共享建设探析

大型仪器设备是高等院校教学、科研和技)术开发的重要物质基础,是衡量高校教学和科研水平的重要标志之一。改进高校大型仪器设备的管理水平,充分提高大型仪器设备的利用率,更好的实现资源共享,对高校教学、科研的改革和发展至关重要。本文分析了当前大型仪器设备管理中的问题和现象,并对大型仪器设备的共享建设提出了相应的建议。     

大型仪器设备开放共享管理平台建设的探索

大型仪器设备是高校开展教学与科研的物质基础,构建大型仪器共享平台不仅是医学院校整合优质教学、科研资源,实现资源共享的需要,也是医学院校对外开放,服务社会的重要途径。针对目前高校日益突出的大型仪器设备共享管理问题,结合医学院校的实际情况,本文围绕大型仪器设备共享管理这一理念,介绍了南京医科大学大型仪器设备共享平台的建设与使用情况,提出大型仪器设备共享管理平台的星形网络架构,功能模块划分,重点研究了与此适应的的仪器设备授权、预约、计费、委托测样等实际问题及其管理方案,总结了该系统的特点,以期为同类院校共享管理平台的建设提供有益的参考。     

高校大型仪器设备共享平台的构建研究

结合大型仪器设备的使用情况,提出如何通过构建资源共享平台提高大型仪器设备的利用率和使用效益,并对构建资源共享的管理模式进行探讨。     

高校大型仪器设备开放共享运行机制的探究

大型科研仪器设备是高校重要的科技资源,是支撑全社会科学研究和技术创新的基础条件。高校大型科研仪器设备开放共享是时代发展的必然要求,对发挥科研仪器使用效能和支持社会创新能力具有积极作用。基于当前思想认识不足、运行机制不畅、资源保障不够等制约科研仪器设备开放共享的问题,提出高校大型仪器设备拥有主体可以通过强化观念引导机制、创新管理运行机制、健全人才培养机制、构建多元投入机制等运行机制的完善,切实实现资源共享。通过实践取得了良好的效果,是对高校大型仪器设备开放共享的有益探索。     

浅析高校大型仪器共享平台建设中的问题及思考

大型仪器设备是高校开展教学与科研的物质基础,构建大型仪器共享平台不仅是高校实现资源共享的需要,也是学校对外开放、服务社会的重要途径。针对高校大型仪器设备共享管理存在的问题,结合学校实际情况,该文介绍了南京林业大学大型仪器开放共享平台的框架体系,明确了大型仪器共享管理工作中存在的问题以及解决的方法,以期提高高校大型仪器使用和管理水平。     

促进高校大型仪器共享的“三分管理法”研究

大型仪器设备开放共享是仪器设备管理中亟待解决的一个重要问题。针对影响高校大型仪器共享水平的一些关键问题,宁波大学进行了大型仪器共享“三分管理法”的探索与实践。文章从“三分管理法”的内涵、实施依据和管理原则等方面进行了论述,并提出了相应的保障措施,以提高大型仪器设备和优质资源的使用效益,更好地促进高校仪器设备开放共享的可持续发展。     

北京市属高校仪器设备共享机制探索

促进市属高校大型仪器设备开放共享,必须解决其中的几个关键的瓶颈性问题,包括理念上、体制上、机制上、管理上的以及经费上的问题。通过建立开放实验室、配备完善的开放共享网络化信息管理平台及高素质的专业实验技术队伍来保障大型仪器设备的开放共享;设立大型仪器设备开放维修基金,维持开放实验室的开放运行;配套成立大型仪器设备开放共享管理委员会,加强设备购置论证、合理配置大型仪器设备资源,并以科学规范大型仪器设备的效益评价体系来鼓励和督促大型仪器设备开放共享等,是促进北京市属高校大型仪器设备的开放使用的有效措施。     

高校大型仪器设备共享若干问题研究

高校大型仪器设备的共享可有效节约教育资源,提升教学、科研实力。回顾大型仪器设备共享研究历程,可分为起步发展期、成熟运行期、分散弱化期、整合提升期几个阶段,通过历史经验以及研究文献可知,大型仪器共享概念界定、共享平台建设、共享激励措施、实验技术队伍建设是目前高校大型仪器设备共享的几个核心问题。     

加强实验室管理,实现优质资源共享

为了提高实验仪器设备的利用率、降低设备投资,从强化实验室管理、建立资源共享的保障机制、建立资源开放共享模式等多方面探索了优质资源共享的方法和途径,实现了仪器设备的校内、校外的开放共享,提高了实验教学资源的利用率。     

多赢的高校设备资源开放共享体系构建

高校仪器设备资源是人才培养、科学研究和社会服务的物质基础。随着国家经济的发展,国家对高等教育的投入逐年增大,高校拥有的仪器设备资源数量不断增长,功能不断增强,档次不断提升。高校仪器设备资源的开放共享是发挥其经济价值与社会价值的必由之路,近些年此项工作受到越来越多的关注,有着较大的发展空间。开放共享需要制度保障以实现参与各方的权益,多赢的共享体系能够充分调动各方的积极性,使其得到持续健康发展。     

推动高校仪器设备共享市场化运营的机遇、挑战及应对举措

该文结合高校仪器设备共享管理经验、国家政策支持和市场发展规模,分析了推动仪器设备市场化运营面临的机遇;围绕管理体制、资源整合和供需对接存在的问题,分析了推动仪器设备市场化运营面对的挑战,并提出完善管理机制、加强资源整合和畅通供需对接渠道的思路举措,对高校“十四五”期间创新仪器设备共享管理模式,进一步提升仪器设备资源使用...     

基于物联网基础下的大型仪器共享平台管理模式

大型仪器设备是高校教学实验室的关键设备,也是进行科研活动的重要资源。如何提升大型仪器设备的共享度,实现大型仪器的高效率应用成为设备管理人员面对的重要难题;设计基于物联网的自主体系结构和大型仪器共享管理体系,采用模型Model-视图View-控制器Controller(MVC)设计思想构建包括应用层、网络层和感知层3层架构的大型仪器共享平台,通过用户中心模块、统一检索和预约模块、集中式数据统计分析模块、刷卡收费模块和虚拟实验和考核等模块完成大型仪器的有效共享,实现大型仪器的科学共享和高效管理;并通过强化预约管理模式和加强实验技术人才培养来提升大型仪器的应用价值。     

设立实验室开放基金 促进学校仪器设备开放共享

高校仪器设备的开放共享要针对校内外需求,在制度保障和人力、资金、技术等条件的支撑下,建立长效的运行机制和体系,才能健康持续发展。清华大学通过设立实验室开放基金,资助教师使用基金管理系统内的仪器设备,调动教师和机组双方的积极性,促进仪器设备的开放共享。实验室开放基金管理系统经过20多年的建设、发展与完善,逐步实现了规范化、制度化、网络化和数字化,取得了良好的效果,对学校的科学研究和人才培养提供了有力支撑,是对高校仪器设备共享的有益探索。     

提升高校大型科研仪器在研究生培养中效能的思考

高校如何通过整合、优化科研资源,建立和制定有效的大型科研仪器共享管理机制,发挥大型科研仪器在研究生培养中的功能作用,提高研究生培养质量,提高大型科研仪器的投资绩效,是众多高校急需解决的现实问题。     

高校仪器设备共享平台建设的实践探索

没有一流的实验室,就没有一流的学科,而一流的实验室,必须有一流的仪器设备。近年来,随着重点学科和教学、科研工作需要,各高校相继添置了大量先进贵重仪器设备,但在大型仪器设备使用与管理过程中存在着一些问题,主要是共享机制不够和使用效益不高。本文分析阐述了当前高校大型仪器设备管理现状与存在的主要问题,就大型仪器设备共享平台建设的必要性、共享机制、实验技术队伍建设、运行管理措施和保障支撑体系等方面进行了初步探讨与研究,旨在促进高校优质资源开放共享,实验室高效运行。