首届全国高师院校审美教育理论研讨会综述

首届全国高师院校审美教育理论研讨会综述随着我国社会主义市场经济的迅速发展，作为社会主义精神文明建设重要内容的审美教育工作，正面临着许多新问题，面对当前社会和学校中普遍存在的感性泛滥、价值失落的文化现实，怎样从审美教育入手，在对人，特别是青少年全面素质...     

校园文化中的音乐教育

西方著名心理学家荣格认为：“文化的最后成果是人格”。随着社会主义精神文明建设不断向深层发展，素质教育得到全方位的实施，青少年学生在校园文化的美感熏陶渗透下，潜移默化地提高自身的道德水准，陶冶高尚情操，促进了学生智力潜能的开发和身心健康的发展。审美教育作为校园文化的重要组成部分，以美辐射，把审美教育贯穿教育教学全过程中，利用美育对青少年学生进行人格培养，就具有了举足轻重的作用。校园文化中的音乐教育，就凭借它的自然美、艺术美、社会美等内容，对青少年学生进行审美知识、审美情趣、审美鉴赏和审美能力的教育，它是其它任何教育所难以企及的，更是无法替代的。     

审美与内化──论对青少年传统美德的审美教育

审美与内化论对青少年传统美德的审美教育潘涌社会主义市场经济的初步建立和运行，加速了跨世纪青少年道德风貌的变化。我们欣慰地看到，在价值取向上他们更加崇尚务实和民主，尤其是在大时代催生下的主体意识和竞争意识正日趋强化。然而，同时也不容回避青少年“道德滑坡...     

试论音乐教学中的素质教育

随着教育改革的深入,素质教育已得到全方位的实施．音乐教育则是素质教育中不容忽视的重要内容．它凭借自然美、艺术美、社会美等内容来进行审美知识和审美情趣的教育．进行审美鉴赏和审美能力的教育。同时．音乐教育在对青少年学生进行思想道德、智能、情感、身心健康等人格素质方面的培养中具有重要的作用。     

论新时期高师音乐课教学中学生审美情趣的培养

使未来的中小学教师具有健康、积极、向上的审美情趣,以利在中小学教育中引导青少年一代健康成长,从而使他们具有适应我国新时期构建和谐社会所必须的与社会主义核心价值体系相一致的道德情感,是当前高师教育应完成的重要任务之一.音乐作为创美和审美相结合的艺术形式,在青少年意识形态及上层建筑的形成中,特别是对其审美价值的建立和审美情趣追求方向的指引,发挥着不可或缺的积极作用.因此,在新时期高校音乐课教学中重视对学生进行审美情趣的培养十分必要.     

八荣八耻大家谈 南粤学子论荣辱

2006年3月4日，胡锦涛总书记在两会期间提出“要引导广大干部群众，特别是青少年树立‘八荣八耻’的社会主义荣辱观”。为了贯彻落实胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，教育部发出通知，要求“要把社会主义荣辱观教育放到学校教育工作的重要位置．并把它作为中小学校思想道德建设的重要内容来抓”。     

中学生人格缺陷与审美建设

我国正处在发展的转型期，中学生的人格发展存在一些缺陷，这些缺陷既有其心理基础，也有外部原因，学校审美教育薄弱是其重要原因。根据中学生审美心理特点，遵循美育的四大特征，实施审美情感教育，审美形象教育，审美愉悦教育和审美自由教育，对青少年人格缺陷的矫正和中学生的人格美的培养，具有现实意义。     

加强青少年荣辱观教育努力培养“四有”新人

青少年是祖国的未来，民族的希望。只有切实加强青少年的社会主义荣辱观教育，才能把他们培养成为社会主义“四有”新人，培养成为社会主义事业的建设者和接班人。因此，用社会主义荣辱观武装青少年，使他们的健康成长具有非常重要的意义。     

把荣辱观教育贯穿于教书育人全过程

树立和弘扬社会主义荣辱观，对坚持党的教育方针、全面推进素质教育、培养社会主义社会的建设者和接班人、加强和改进青少年思想道德建设、落实科学发展观、办好让人民满意的教育等，都具有十分重要的现实意义和深远的历史意义，教育系统要站在社会主义荣辱观教育活动的前列．争当表率．把社会主义荣辱观教育贯穿到教书育人的全过程，努力培养社会主义新人，营造和谐文明的教育新风尚。     

中小学图书馆怎样做好服务育人的工作

学校图书馆是人们寻求知识、武装大脑的地方，它肩负着提高全民文化素质的责任。学校图书馆是文化、教育、科研机构，是学校、家庭之外的重要教育场所，它除对青少年读者进行科学、文化知识的教育以外，在很大程度上还对青少年读者进行审美教育。孩子在学校主要是受课堂教育，偏重于智力开发；在家主要是受环境影响，偏重于生活陶冶；而图书馆教育主要是为青少年读者提供综合性审美条件，给予他们历史动态美和地域静态美的审美借鉴，培养他们热爱人民、热爱生活的精神境界。学校图书馆怎样做好服务育人的工作呢？笔者认为应该从以下几个方面去做。     

美术教学中的审美教育

我国学校教育的根本任务是坚持为社会主义服务的方向．培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。提高全民族的素质。美术教育作为学校教育的重要组成部分．它的主要任务“是对学生进行审美教育．提高学生的审美素质．”     

政治课教学要提高学生的审美素质

在学校教育中，德育的最基本途径是政治课教学。政治课教学是培养学生的社会主义道德品质和科学的世界观、人生观的重要途径，也是培养学生的道德评价和审美素质的有效途径。本文拟对政治课教学要提高学生的审美素质问题，作一肤浅的阐述。一、政治课教学应当教会学生审美美育是现代教育的重要内容，是提高全民素质和建设现代文明的重要途径。青少年时期是审美素质形成的重要时期，在此时期培养学生完美的人格，构筑其科学的知识结构具有重大的战略意义。然而一提起美育，许多人都将它与语文、数学、物理、化学和音体美等教学联系在一起，忽…     

贴近实际，增强社会主义荣辱观教育的实效性

社会主义荣辱观教育必须关注青少年的生活世界，突出青少年的主体地位，亲近青少年的心灵．才能具有针对性，取得实效。     

利用传统文化进行社会主义价值观教育

青少年是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,用社会主义核心价值体系指导青少年价值观教育显得尤为紧迫和重要。中华民族的传统文化是社会主义核心价值体系的重要源泉,所以利用传统文化对青少年进行社会主义价值观教育更是重中之重。     

袁贵仁：将宪法法律纳入升学考试

落实依法治国、依宪治国．教育是基础，青少年是希望。我国有2．6亿在校学生。将广大青少年学生培养成为真诚信仰宪法、自觉维护宪法尊严、具有社会主义法治观念的社会主义事业建设者和接班人．是各级各类学校全面贯彻党的教育方针，实现立德树人的根本任务。     

语文教学中如何贯彻审美教育

审美教育是培养学生发现美、判断美、爱好美、创造美的能力教育,青少年学生正处于身心发展的重要阶段,可塑性极大。要培养“真、善、美合一”的全面发展的社会主义建设人才,中学语文教学应该大力贯彻审美教育,陶冶情操、净化灵魂,使学生获得健康的审美情趣、崇高优美的感情、丰富的文化知识修养,形成正确的审美观、人生观,热爱、创造美好生活,从而提高审美能力。     

开发红色教育资源创新青少年思想教育模式

红色教育资源是具有中国特色的精神和物质资源,是我国社会主义物质文明和精神文明建设的重要．基础。也是开展青少年思想教育的珍贵教材和理想载体。深入挖掘湖南红色资源的优势特色和核心价值,不断创新青少年思想教育模式,是提高青少年思想教育实效性的有效途径。     

重视和加强学校精神文明建设

重视和加强学校精神文明建设●盖国强《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出，“加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。要帮助青少年树立远大理想，培养优良品质。”学校是对青少年进行教育的场所，在整个社会主义精神文明建设中具有...     

浅谈对青少年学生审美趣味的培养

本文从理论和实践两方面论述了加强对青少年进行审美教育的重要性和迫切性,指出对青少年学生进行健康的审美趣味培养,是一项复杂的系统工程,也是美育教育一个十分重要的内容.     

新时代青少年榜样教育的向度与路径

榜样教育具有重要作用,青少年对榜样进行主动认知、心理认同、审美观照并自觉实现知行合一,是检验榜样教育实效性的重要标准。根据调查分析,当前青少年对榜样主要有认同心理、审美心理和模仿心理三个需要向度。学校可以通过引导青少年对榜样主动认知、心理认同、态度审美和学习模仿四个路径实现青少年榜样教育的目标。