体育院校实验室及实验课现状与发展对策

研究对象:体育院校实验室和实验课现状. 研究方法:问卷调查、专家访谈. 研究结果与分析: 对部分体育院校实验室现状进行了研究,结果表明实验室管理体制落后、实验仪器陈旧、实验人员结构不合理、实验课依附于理论课、综合设计性实验偏少.为此,本文提出转变实验室管理体制,加强实验队伍建设,建立与理论课程相对独立的实验教学体系.具体对策如下:     

体育院校实验室及实验课现状与发展对策

为探索适应21世纪的体育专业实验教学内容体系，采用问卷调查与专家访谈相结合的方法，对部分体育院校实验室现状进行了研究。结果表明实验室管理体制落后、实验仪器陈旧、实验人员结构不合理、实验课依附于理论课、综合设计性实验偏少。提出转变实验室管理体制，加强实验队伍建设，建立与理论课程相对独立的实验教学体系。     

山西省本科院校运动人体科学实验室现状研究

为探索适应新时期体育专业实验教学内容体系,对山西省体育院校实验室现状进行了研究。结果表明,12所本科院校体育专业实验室方面普遍存在问题有:实验室设置不全、面积不达标、管理体制落后、实验仪器陈旧、实验人员结构不合理等。提出相应对策,希望能对改善山西省本科院校体育专业的实验室建设方面起到一定的积极作用。     

加强体育院校实验室管理的浅见

作者结合本人多年实验室工作经验,就体育院校实验室、人员、质量管理和规章制度建设进行了经验总结。指出加强计划性、提高实验课质量,健全各种规章制度和建立一支实验室技术队伍是实验室管理的重要问题。     

我国高校体育专业实验课开设现状及改革对策

采用文献资料法和逻辑分析法对中国高等院校体育专业实验课开设现状进行分析,目的在于改进实验教学方法,提高实验教学效果,增强学生的实践动手能力.主要结果:体育专业实验教学存在重视理论教学轻视实验教学;实验教学内容针对性不强,以基础实验为主,创新性实验少;实验室建设不完备,仪器设备落后;实验室师资配备不足以及实验教学考核不规范等问题.这些因素均严重制约着实验教学的改革进度.对此,提出相关改革建议:加强实验室建设的思想改革,开设传统与开放型并存的实验教学模式,组建实验兴趣小组等,进一步改革体育专业实验教学.     

体育院校实验教学改革的探索与实践研究——以哈尔滨体育学院为例

为提高体育院校实验教学质量,培养符合时代要求的创新型和复合型体育人才,文章采用文献法、访谈法、教育实验法对体育院校的实验教学进行研究,查找存在的主要问题,提出实验与理论教学协调发展、完善实验教学体系、改变教学方法、丰富教学手段、实行多层次开放式教学、执行多元化实验考核方式和加强实验室建设等改革方案,并在哈尔滨体育学院2011-2012级运动人体科学专业本科生进行实验教学改革的检验教学,结果表明,该实验教学改革方案可调动学生学习积极性,提高学生综合素质,可在体育院校推广应用.     

体育院系实验室与实验课程建设的构想

加强高等师范院校体育院系实验室与实验课建设是体育教育专业改革的重要方面。本文运用调查法对我省体育院系实验室建设及实验课程的现状进行调查,并在调查的基础上提出构建体育实验课程的构想。     

体育院校的实验室应向系统和现代化发展

<正> 随着教育的革命,教法的改进,实验课在教学中的比例不断增加。实验室的建设、发展已被认为是提高教学质量势在必行的工作之一,目前我国的理工科院校的某些实验课学时与它的理论课学时的比为1:2左右;医学院校达1:1之多。而我们体育院校仅为1:4。并且大多数实验内容仍停留在以教师示教为主的基础     

体育院校体育统计课程教学改革的探讨

通过文献资料、问卷调查等方法对体育院校体育统计教学现状进行了分析与研究,并提出教学改革建议:采用灵活多样的教学方法,培养学生学习能力;开设体育统计实验课,提高学生体育科研能力;根据不同专业合理选用体育统计教材;合作建立体育统计教学网站,为学生提供良好的学习与交流平台。这些针对性的建议是解决体育统计教学中存在问题的有效途径和方法,对体育院校基础学科发展建设、对体育统计教学改革具有一定的参考价值。     

运动人体科学实验课项目化教学探索

运用文献资料和专家访谈等研究方法 ,对高等体育院校运动人体科学实验课的教学现状进行分析,指出传统实验课教学模式存在的主要问题,并从培养高素质体育人才的高度,探讨运动人体科学实验课进行项目化教学的主要方式。本文对项目化教学的理论进行研究后,将项目化教学运用于运动人体科学实验课教学,从而逐步实行独立的实验课教学体系,建立合理的实验教学考核评估体系,创建符合时代要求的现代运动人体科学实验课教学模式。     

谈强化体育院校实验教师教书育人意识与作用

体育院校实验课有着自己的特点,从分析入手,提出了强化实验教师教书育人的意识,客现概括了体育院校的现状,实验教师对体育大学生良好世界现形成的重要作用。     

网络环境下体育院校图书馆信息资源的组织建设

采用调查访问、文献资料、逻辑分析等研究方法,对体育院校图书馆的信息资源现状进行了分析研究,指出目前体育院校图书馆信息资源组织建设过程中存在的问题,并提出了网络环境影响下加强信息的组织,特别是特色资源建设的几点建议.     

体育院校教材管理改革的探讨

体育院校的教材建设有其特殊性,如何加强体育院校教材建设,建立与专业培养目标及课程目标相适应的高效教材管理体制是决定培养创新人才和提高体育专业人才的重要保证,此文立足体育院校课程目标的基础上,提出适合专业要求和课程目标的改革建议,以期提高体育院校人才培养的效果。     

论高等体育院校科技工作的持续发展

研究认为高等体育院校的科技工作要想持续发展,必须解决好以下几个方面的问题:转变观念,建立适应市场经济的体育科技体制;把握基础研究、应用研究和开发研究3个层次的关系;正确处理教学、科研和训练工作三者的关系;正确处理个体研究与群体合作的关系;加强高等体育院校的实验室建设。     

我国体育院校英文门户网站建设现状与策略

对我国体育院校英文门户网站建设现状进行调查。结果显示:体育院校对英文门户网站建设整体不够重视,体育类高校建有英文门户网站的比例略高于综合性大学体育院系(部),体育院校与国内知名综合性大学校级英文门户网站建设水平差距较大。提出我国体育院校英文门户网站在定位、团队、内容、流程和制度方面的建设策略。     

沈阳体育学院课程建设若干问题的探讨

从分析沈阳体育学院课程建设的基本现状入手,采取实证研究和理论研究相结合的方法,对沈阳体育学院课程建设的若干问题进行客观、真实的描述与分析,并提出切实、可行的整改对策,为体育院校课程改革的深入进行提供参考。     

地方本科院校运动人体科学实验室教师队伍现状分析

通过对山东省8所地方本科院校的调查,从实验队伍现状、实验室建设、职称评聘等对实验队伍发展的影响进行调查研究。为了适应地方本科院校的发展,在加强实验室建设的同时必须加强实验队伍建设,摆脱实验队伍不受重视的窘境,逐步建设一支结构合理、队伍稳定、有创新精神的实验队伍,切实发挥高校实验室的作用。     

科学发展观引领下高等体育院校学科与专业建设问题的思考

学科与专业建设是高等体育院校可持续发展的关键所在.如何在保持办学优良传统的前提下,与时俱进地创新学科专业建设,需要从理论层面研究学科、专业等高等教育规律问题,使学科专业建设工作在正确理论的指导下进行.对学科、专业、学科与专业的关系、学科建设与专业建设等问题进行了剖析,总结了当前我国高等体育院校学科专业建设的现存问题,并对学科专业建设工作提出了建议.     

我国体育新闻传播学研究生培养研究

通过文献资料法等对我国招收体育新闻传播学研究生的10所体育院校进行研究.主要结论:我国体育新闻传播学研究生培养的学科归属、师资力量、学术研究及课程设置等方面相对滞后,难以适应社会需求.建议:我国体育新闻传播学研究生教育应重视体育新闻理论研究,完善体育新闻学科理论架构;通过与体育媒体联合办学、体育新闻硬件平台建设和体育赛事报道平台等途径,提升我国体育新闻传播学研究生的学术实践素养,改善我国体育新闻传播学研究生培养现状.     

体育院校校园文化建设探析

面对社会转型的外在压力以及校园文化底蕴欠缺、学生人文素养不高等一系列的困难。体育院校加强校园文化建设显得尤为紧迫,但也困难重重。在对体育院校校园文化建设现状进行分析之后,结合自身的经验为体育院校校园文化建设提供肤浅的思路,以期为体育院校校园文化建设贡献绵薄之力是本文的目的所在。