刍议地方高校办学特色与办学质量的关系

办学特色和办学质量都是高等院校的生命线,办学特色是教育质量的灵魂,教育质量是办学特色的基础,二者缺一不可。本文以陕西理工学院为例,主要从地方高校办学特色的内涵和形成过程以及高等教育质量的内涵与提高办学质量措施谈起,谈谈普通高校在扩招以后,如何形成办学特色,突出办学特色,强化办学质量,提高教育质量。     

高等院校办学特色与核心能力研究评述

本文从高等院校办学特色与核心能力这一研究视角,梳理了现阶段高等院校办学特色和核心能力研究的相关成果,并在此基础上对高等院校基于核心能力的办学特色研究进行了展望。     

制度与机制：美国高校办学特色的形成

从文献看来,研究者们对于高校办学特色大致从本质、属性及实践等方面形成了不同的看法。概括地讲,高校办学特色具有独特性、竞争优势、高价值、历史传承性等特征。本文从制度和运行机制两个层面分析美国高校办学特色得到的结论是：一个合理的制度对高校办学特色的形成有着十分重要的作用;在一个合理的制度下只是有可能形成高校的办学特色,这种可能性转化成现实性,还需要一套成熟完善的大学运行机制;高校办学特色是一个系统性概念,它是多种因素共同作用的结果,我们必须看到其产生的复杂性。     

谈高职院校办学特色的创建

我国高职院校的办学规模已占我国高等院校的半壁江山,如何提高质量、形成特色和创建品牌成为高职院校建设和发展的当务之急,本文以就业为导向的办学方针,从加强干部队伍和教师队伍建设,以及创建特色专业及专业群等方面,探索创建高职院校的办学特色。     

高职院校办学特色的创建

我国高职院校的办学规模已占我国高等院校的半壁江山,如何提高质量、形成特色和创建品牌成为高职院校建设和发展的当务之急,本文从加强高职院校干部队伍和教师队伍建设,坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,以及创建特色专业及专业群等方面,探讨了创建高职院校的办学特色。     

高职院校办学特色的内涵、组成要素和条件因素

积极培育办学特色,强化特色意识,重视特色建设,已成为当今世界高等院校的发展趋势.高职院校办学特色的创建已成为我国高职院校生存和发展的内在要求和追求目标.因而在高职院校发展的实践中,要明确高职院校办学特色的内涵,厘清高职院校办学特色的组成要素,把握高职院校办学特色形成的条件因素.     

美国高等院校的办学特点对我国高等教育的启示

美国高等教育的发展仅为短短三百年,但目前已是全球高等教育的佼佼者,这当中不乏有很多值得我们借鉴的地方。而美国高等教育的开端可以追溯到17世纪至18世纪期间九所高等院校的建立,因此我们将从历史的源头开始分析美国高等院校的办学特点,从而获得启示,将值得我国借鉴的部分应用到我国高等教育中来,以形成符合我国社会主义市场经济和中国特色社会主义的高等院校办学体制。     

撬动高校发展的支点——如何体现和实现高校的特色办学?

高等学校的核心竞争力之一就是实现特色办学。高等院校的特色办学,是指在长期办学过程中形成的本校独有的,并优于别的院校的独特优质风貌。不久前,教育部高等教育教学评估中心和《中国大学教学》组织在清华大学召开“高等学校办学特色高层研讨会”,邀请清华、北大、人大、北师大等名校的负责人与会,就高校如何形成办学特色等问题进行了深入探讨。纪宝成:学科结构和学科特色是基本因素中国人民大学校长纪宝成认为,强调办学特色是我国高等教育的一贯传统。办学特色可以体现在四方面:一、学科结构和学科特色。这是一所大学形成其办学特色最基本…     

高等院校旅游教育与旅游人才市场的对接

旅游经济的发展促进了高等院校旅游教育的蓬勃发展,高等院校如何适应旅游人才市场的需求,最终形成满足旅游人才市场需要的多层次的人才培养体系,形成各自的办学特色,本文对相关问题进行了探讨。     

高等院校旅游教育与旅游人才市场的对接

旅游经济的发展促进了高等院校旅游教育的蓬勃发展,高等院校如何适应旅游人才市场的需求,最终形成满足旅游人才市场需要的多层次的人才培养体系,形成各自的办学特色,本文对相关问题进行了探讨.     

地方高校特色办学的内外路径探析

培育并强化办学特色是我国高等院校在激烈办学竞争中的必然选择,本文从高校内部的自身努力方向和来自高校外部的支撑条件两个方面,对地方高校培育和强化办学特色的路径进行了探讨,提出了相关的对策建议,以期为地方高校特色办学提供有益借鉴。     

地方应用型本科教育特色形成的制约因素

从功利价值的办学导向、高度趋同的办学理念、官本为体的校长治理以及高度集权的管理体制、刚性统一的评价制度、偏向误导的投资政策等方面,分析地方应用型本科教育特色形成的内部和外部因素,认为认清特色形成的内外制约因素,是实现办学特色由应然形态向实然形态价值转化的前置性基础.     

高等学校办学特色的内涵与建设方略——我国高等学校办学特色建设若干问题研究综述

高等学校的发展日益呈现出趋同化和盲目攀比倾向,已经引起了高等教育界的广泛重视,人们日益认识到高等学校的发展要“找准定位,办出特色”。通过现有研究文献对高等学校办学特色的内涵、形成办学特色的影响因素、高等学校办学特色的建设方略等问题进行了简要梳理,并对我国高等学校办学特色问题从制度环境、教育评价体系、办学自主权、办学理念、学科建设、校园文化等几个方面进行了探讨。     

海洋类高等院校办学特色思辨

海洋类高等院校在办学思想、目标定位与学科专业等方面存在趋同化的弊端。海洋高等教育目标定位应以海洋特色为立足根基,各海洋类高等院校办学特色应围绕海洋特色学科与专业建设、海洋科技前沿发展、国家战略需求及区域经济服务而进行凝练。     

资源获取与国家责任:侨资性大学办学特色的成因探析

侨资性大学是我国高等院校中的一个独特类群,她们的创建都有着特殊的时代背景。侨资性大学由于侨资办学资源的投入和承担了特殊的国家责任,在办学过程中逐渐形成了为侨服务的办学理念、多元包容的办学文化、各具特点的治理结构和开放进取的办学实践等特点。侨资性大学办学特色形成的历史经验也对当前高等教育改革有着积极的借鉴意义。     

开放入学是世界远距离高等院校的基本特征

开放入学是世界远距离高等院校的基本特征赵克林在当今开放的国际社会中，一个国家高等院校的招生入学政策既与该国的具体国情有关，也与世界高等教育的潮流有关。本文着重从办学宗旨和办学特色等方面研究世界各国远距离高等院校的招生入学政策问题，目的是为改革我国广播...     

论现代大学制度构架下的高校民主管理

进入21世纪以来，我国高等教育逐步转到了提高质量、内涵发展的轨道。与此同时，借鉴国外办学经验、探索中国特色的现代大学制度，亦越来越成为各级政府主管部门和高等院校关注的焦点。     

侨资性大学办学特色的成因探析 资源获取与国家责任

侨资性大学是我国高等院校中的一个独特类群．她们的创建都有着特殊的时代背景．．侨资性大学由于侨资办学资源的投入和承担了特殊的国家责任．在办学过程中逐渐形成了为侨服务的办学理念、多元包容的办学文化、各具特点的治理结构和开放进取的办学实践等特点．侨资性大学办学特色形成的历史经验也对当前高等教育改革有着积极的借鉴意义。     

地方应用型大学办学特色探析及策略选择

地方应用型大学应走特色办学之路,本文界定办学特色科学内涵,梳理地方应用型大学群体办学特色,建议选择珍视传统,形成开拓创新的大学精神、建立特色导向的教学评估制度、创建应用型本科教育联盟三种方法策略.     

中外合作大学招生制度特色研究

中外合作大学即独立法人资格中外合作办学机构,拥有较大的办学自主权。其招生制度与国内普通高等院校相比有着很大的区别和鲜明的特点。学生报考前与高校之间相互了解较深,招生过程中学校注重对学生综合评价,学生入学后转专业相对灵活,并且重视学生英语能力。其中很多特色对当前我国普通高校招生制度有很大的启示意义。