谈弹簧、电阻、电容器的串、并联

类比法在物理教学中有独特而巧妙的作用,如果在教学中能巧妙而恰当地运用类比法,可以起到触类旁通、举一反三的作用。下面以弹簧、电阻、电容器的串、并联为例进行说明。     

识别串、并联电路的方法

识别串、并联电路的常用方法:A电流法在电源外部,电流流向负极的途中,如果没有分支,只有一条通路的,是串联电路:如果有分支的,即分成两条或两条以上的,是并联电路。B断开法即撤掉一个用电器,如果另一个用电器也不工作,则这两个用电器是串联;如果另一个     

判断串、并联电路的方法

电路的基本连接方式有两种——串联和并联。判断串、并联电路是解决电路问题的基础,也是同学们初学电学知识的一个难点,就这个问题我们谈谈判断串、并联电路的方法。     

有关“额定电压、额定功率”的基本计算

电路计算是各地市中考中每年都必考的一个知识点,而在电路计算中经常会碰到的是一些与额定电压和额定功率有关的问题．复习有关额定电压和额定功率的计算问题时要注意知识的联系和迁移．下面的一个综合性的题目可以概括出有关额定电压和额定功率的各种问题计算的基本知识,在练习中可以触类旁通．     

计算电容器电压的一种有效方法

问题:试分析图一所示的电容器连接图,求出每只电容上的电压? 在无线电线路图中常会遇到电容器的各种连接。若电容器并联,则它们的电压相等,而电容的电量与它们本身的容量成正比。电容器串联时,每一只电容器上     

识别串、并联电路的方法种种

初中电学中的电路连接方式主要有两种：串联和并联．正确识别串联电路和并联电路是电路变化和故障分析，以及电路计算的基础，也是初中电学的重点和难点．识别电路连接方式的方法很多，例如定义法、电流法、拆除法、节点法、去表法、特征方法等等．下面简介最常用的几种方法．     

例谈初中串、并联电路中的计算

对同学来说,电学的计算是初中物理中较难的部分,如何把电学学好,是不少同学为难的事.这里,我介绍一种能让大家很快掌握学起来轻松的方法.     

例谈初中串、并联电路中的计算

对同学来说，电学的计算是初中物理中较难的部分，如何把电学学好，是不少同学为难的事。这里，我介绍一种能让大家很快掌握学起来轻松的方法。     

判断串、并联电路的几种方法

分析电路是串联电路还是并联电路是学好整个电学的基础。在判断电路的连接方式时,要抓住串联电路和并联电路的概念和特点进行分析。下面介绍几种分析电路的方法。     

识别串、并联电路的五种方法

初中物理电学部分是初中物理的重点,而难点又在于对电路的准确判断.对于初学者来说,能够准确判断电路的串并联是学习的关键.而他们的判断能力比较弱,只能在其实践探索过程中加以锻炼,得以提高.基于这些,作为一个专业从教物理学科多年的教师,积累了不少教学经验,下面浅谈一下.     

判断串、并联电路的五种方法

串联电路和并联电路是两种最常见的电路,是学习其它电路的基础．我们一定要牢固掌握它．如果给你一个电路,如何判断它是串联,还是并联呢?概括起来主要有以下五种方法：     

判断串、并联电路的六种方法

一、定义法直接根据串、并联电路的定义判断。若电路中各元件是逐个顺次连接起来的,此电路是串联电路;若电路中各元件是并列接在电路两点间,即各元件两侧导线都直接独立的与电源相连,或与电源相联的其它元件相连,此电路就是并联电路。如图一中L1、L2顺次相连组成串联电路。如图二中L1、L2并列接入电路A、B两点间组成并联电路。这一方法用于判断简单的电路较为简捷。     

串、并联电路的四种解题方法

一、根据题设.逐步分析 根据题设条件,结合有关物理知识,依题意的层次结构,逐步分析求解.这一招属于正向思维.     

关于“额定电压与额定功率”的计算

电功率是初中电学最重要的知识点，掌握这部分知识，不但可以巩固前面的旧知识，还可以在以后的学习中受益，电功率是反映用电器做功快慢的物理量，它等于电压与电流的乘积，不同的用电器标有不同的电功率，各种用电器上标着的电压值是用电器正常工作的电压叫额定电压，用电器上标的功率是用电器在额定电压工作时的电功率，叫额定功率，用电器未在额定电压下工作时的功率，     

串、并联电路的推论

有些推论虽然用的不如一些基本规律那样频繁,但是你记住并善于运用它,往往可以快速解题．下面以“串、并联电路总电阻”的推论为例说明．     

串、并联电路的动态分析

串、并联电路动态的产生一般有两种方式:一种是通过移动滑动变阻器的滑片或调节电阻箱的旋盘来实现的;另一种是通过开关的开合来实现的.分析动态电路有以下两种方法.一、常规法从一个变化过程的起始状态开始,对变化过程和现象进行逐级分析、推理和判断.这种方法能够清楚地展现变化的全过程,但遇到复杂电路时,这种方法的分析过程比较繁琐.二、端值法通过分析比较一个变化过程的端值大小,来推测、判断变化的过程.这种方法的优点是可以使分析过程更简捷.初中阶段,分析动态电路时一般有五个隐含的前提条件:(1)将电源视为理想电源,即电源电压保持…     

串、并联电路的热点问题

一、电路设计 例琦琦同学在做电学实验时，用电源、电压表、电流表、开关各一只，两个阻值相等的电阻和导线若干，设计了一个电路，如图1所示．当虚线框内开关由闭合到断开时，电压表示数不变，电流表示数由大变小．请在虚线框内画出电阻和开关的连接图．     

串、并联电路的识别

一、根据串联、并联电路的定义识别串联的用电器,在电路中是逐个顺次连接的,它的特征是“一串”,我们把用电器等效地画到一条直线上看,就像是一串“糖葫芦”,如图1中的L1、L2;并联的用电器,在电路中是并列连接的,它的特征是“并列”,有并在一起的意思,好像用电器接在用导线围成的“窗户”的上下两边(或左右两边),如图2中的L1、L2那样.注意:如果将串联电路看作“窗户”,则其中有一边上必有电源.例1判断图3、图4中小灯泡的连接情况.解析将图3中连接L2、L3的导线向右拽,可使L1、L2、L3尽量在一条直线上,容易看出这是一串,画出其电路图就构…