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徐安民 《初中生世界(初三物理版)》2005,(10)
动词和介词都带有宾语,很容易混淆,尤其有一些词如"在、到、给、跟、比"等常常兼有动词和介词两种性质。怎样在具体语境中判断它们是动词还是介词呢?可用以下几种方法:一是动词可以单独做谓语,而介词不能单独做谓语,只能构成介宾短语之后做谓语的连带成分。 相似文献
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现代汉语中的动词与介词是联系紧密的两类词,二者之间既有相似点又有不同点,本文着重从词义的语法功能两方面分析了动词与介词的异同。 相似文献
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介词动词(prepositional verb)和短语动词(phrasal verb)在组成形式的外表上似乎很相似,都是动词加另一部分组成。有些人常常会混淆了这两种形式的动词的用法,如受 Look it up(in the dictionary)的影响,也误用 Look them after(in the kindergarten)。因此,为了避免使用上的错误,识别这两种动词是很重要的. 相似文献
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英语动词有终止性动词和延续性动词之分。顾名思义,终止性动词是指动作在瞬间即可完成的动词;延续性动词则指动作可持续进行的动词。初学者在运用过程中如果不加以注意,往往会出现误用的情形。现将两者在几种常用的句型结构中的用法进行比较。一、当完成时与一段时间状语连用时,句子的谓语动词只能用延续性动词,不能用终止性动词。表示一段时间的状语有“for 时间段”和“since 时间点”两种结构。试比较:1.我患感冒有一周时间了。正:I have had a cold for a week.误:I have caught a cold for a week.2.自从他来到这儿就病了。正:He has been ill since he came here.误:He has fallen ill since he came here.当我们要表示“小王参军已经三年了。”“小李离开已经一个小时了。”等这类意思时,可以运用下面三种结构: 相似文献
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英语动词通常是高考及各类其它英语考试的重点。高中学生在学习英语的过程中,常常感到对英语动词的掌握有很大困难。英语动词有及物动词及不及物动词之分,相近动词有不同的含义与用法,动词的时态有不规则变化,某些动词有自己的习惯用法,某些动词后面要接固定的介词。 相似文献
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陈一民 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1996,(2)
现代汉语介词的内涵外延一直纷繁杂乱,主要症结在于动词与介词的纠葛。本文试图另辟蹊径,以解决介词的语法分析实践中历来存在的困惑:具备实词动词的词汇意义及语法特性的.应划归动词;而另一部分介词词性特点明晰、纯净,可确定为虚词介词。 相似文献
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金昌吉 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
动词后的介词短语及介词的虚化金昌吉0引言0.1.动词后介词短语的位置分布主要表现为以下两种形式:A:V+P+NP。如:站在桥上/飞向蓝天/开往北京/生于1889/发自内心/严以律己,宽以待人(其中V代表动词和形容词,P为介词,包括“在”、“向”、“往... 相似文献
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黄小萍 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
本文较全面地探讨了动词不定式与动名词作动词宾语的区别。两者的区别主要有以下四个方面:第一,动名词和不定式的标志含义不同;第二,两者的逻辑主语与句子的主语的关系不同;第三,动名词宾语与动词不定式作宾语可以形成明显的对照关系;第四,谓语动词的语义属性可以决定后续宾语。 相似文献
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<正>英语学习中,谓语动词(predicate verbs)在形态变化上受主语的限制,有人称和数的变化,它是一个句子或一个从句中不可缺少的一部分。它更是英语思维体现最明显的因素。非谓语动词(non-predicate verbs),顾名思义,即不能作句子的谓语用的动词,称为动词的非限定形式,有动词不定式(to do),动名词(v-ing),现在分词(v-ing)和过去分词(v-ed)四类。非谓语动词有动词的特征,可以有自己的状语和宾语,动词不定式(to do)表示未做、未发生或一次性的动作;动名词(v-ing)表示经常性习惯性的动作, 相似文献
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一、当被修饰的中心词与作定语用的不定式在意义上是动宾关系,并且不定式是“动词+介词”这类短语动词时,动词后的介词不能去掉。例如:MrJohnsonwasadifficultpersontowaiton.约翰逊先生是一个很难侍候的人。Heisamannottobelookeddownupon.他是一个不可小看的人。二、在不定式作状语修饰作表语的形容词这类句型中:一种情况是,不定式为“动词+介词”这类短语动词,且该句子的主语与不定式在意义上是动宾关系;另一种情况是,不定式为及物动词或者不及物动词,该句子的主语与不定式在意义上是动状关系,表示不定式动作的地点、工具等。这两种情… 相似文献
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正在同学们的英语表达中,常常出现把介词或介词词组当成动词或动词词组使用的情况。这种错误表达方式的出现是由于同学们以汉语的思维模式来用英语表达造成的。经过认真对比、细心分析,养成良好的英语思维习惯,同学们完全可以从这种汉语思维模式中走出来,正确地用英语表达,避免这些错误。具体说来,可从以下几个方面入手。一、树立牢固的介词意识英语的常用介词不多,《普通高中英语课程标准要求同学们掌握的有about,above,across,after against,along,among,around,as,at,before,behind below,beneath,beside,besides,beyond,but,by,down during,except,for,from,in,inside,into,like,minus 相似文献
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