石细胞

石细胞是一种具有支持作用的厚壁细胞。它们有厚的、常常木质化的次生壁,具有普通的单纹孔。同时,成熟后一般都失去原生质体。它存在于植物体许多部位。石细胞的分布在许多植物中,石细胞表现为异细胞,即其形状、大小和壁的厚度等方面,较易与周围细胞区别开来。具特殊形状的石细胞,存在于叶中,如买麻藤属(Gnetum)、茶属(Camellia)、昆兰树属(Trochodendron)、睡莲属(Nymphaea)、蓬莱蕉属(Monstera)和橄榄属(Olea)等。在木兰科(Magnoliaceae)     

一种简易而快速观察印度橡皮树叶片石细胞的方法

石细胞是由薄壁组织进一步分化形成的,在雏管植物(如蕨类、裸子和被子植物)体内形成的一种厚壁机械组织细胞,存在多种形状(如圆形、椭圆形、丝毛状、分枝状、柱状、星芒状或骨状)。石细胞最主要的特征是细胞壁的次生加厚或木质化,并且细胞壁具有单纹孔,其主要功能是机械支持及保护作用。通过介绍一种观察石细胞的简易方法,希望对植物学细胞观察实验有所帮助。     

细胞的形状

自然界中细胞的形状多种多样,往往随着生长和分化而有很大的不同,尤其与细胞的功能关系更为密切。本文仅就与细胞形状有关的几个问题,略谈一二,供读者教学时参考。 一、细胞形状的类型 构成生物体的各种细胞,由于自身因素和周围环境因素的不同,也就形成了细胞形状的多样性。依据细胞形状的可变与否,一般可分为两类,一类是不变形细胞,绝大多数生物体内的细胞都属此类,这类细胞成熟以后都有特定的形状。其中,具有游离表面的细胞,多呈球形或卵形,而存在结合面的细胞,由于细胞间的紧密连接,往往形成多面体、柱状体、纺锤体及不规     

高中生物教学中若干疑难问题解析

问题一:只有植物细胞才能发生质壁分离吗?解析:质壁分离中的“壁”指的是细胞壁。植物细胞由于细胞壁的伸缩性比原生质层的伸缩性小得多,所以,随着细胞失水过多就会出现质壁分离现象。学生在初中阶段还学过一些微生物如细菌、蓝藻、放线菌、真菌等,其细胞结构中也具有细胞壁,因     

植物细胞质壁分离和复原实验材料选取的探究

高中生物学人教版新教材必修一中有关植物细胞质壁分离和复原实验中所用的材料是紫色洋葱鳞片叶、0．3g／mL的蔗糖溶液、清水。紫色洋葱鳞片叶是作为观察材料，当滴加0．3眦的蔗糖溶液时，细胞就会渗透失水，从而发生质壁分离；几分钟后滴加清水，细胞又会渗透吸水，从而发生质壁分离的复原。在做这个实验时，同学们提出了许多问题，其中有3个比较具有代表性。     

月季品种的叶表皮形态多样性研究

利用光学显微镜对15个月季品种的叶表皮微形态结构进行观察和分析.研究表明,月季品种间叶表皮细胞的形态差异较大,从四边形到多边形和无规则形均有发现,垂周壁式样为上表皮平直至深波纹形,下表皮为浅波纹或深波纹;气孔器多分布于月季叶片的下表皮,气孔器的排列形式多为无规则形,少数为辐射形,气孔器形状多为长椭圆形,少数为宽椭圆形,气孔器外围角质层纹饰多呈明显环状外缘,保卫细胞两极呈现角质区不同程度加厚.比较不同类型月季品种的叶表皮形态发现,叶表皮细胞垂周壁式样、气孔器类型和形状、保卫细胞两极特征在不同类型月季园艺组中存在较为明显的差异,可作为不同园艺组月季品种区分和鉴定的依据.     

植物细胞脱壁酶的研制

通过诱变育种,筛选出能产生植物细胞脱壁酶的菌种T02,该菌种产生的酶对植物细胞具有一次脱壁效应.脱壁后的原生质体能培养出愈伤组织.它与目前国内外植物细胞脱壁酶生产菌中较好的菌种EA一867比较,菌丝生长快、孢子产量多、酶的活性高,并能制成灰白色结晶.     

苔类弹丝怎样将孢子弹出孢子囊——弹丝的水湿运动

在苔藓植物中，弹丝出现在大多数角苔纲(Anthocerothopsida)和地钱纲(Marchantiopsida)植物的孢蒴里。弹丝来源于绒毡层细胞。在孢子囊开始发育时，绒毡层细胞包围着孢子母细咆．为孢子母细咆生长发育及减数分裂形成孢子提供营养物质。在孢子成熟后，绒毡层细咆死亡，其壁木质化而形成弹丝。成熟的弹丝一般具有不均匀木质化的壁和狭的腔。它们和孢子混合在一起．在湿度变化时，弹丝迅速改变其形状而产生弹力．将临近的孢子从孢子囊中“弹出”。     

植物细胞脱壁酶的研制

通过诱变育种，筛选出能产生植物细胞脱壁酶的菌种T02，该菌种产生妁酶对植物细胞具有一次脱壁效应。脱壁后的原生质体能培养出愈伤组织。它与目前国内外植物细胞脱壁酶生产茵中较好的菌种EA-867比较，菌绦生长快、孢子产量多、酶的活性高，并能制戚灰白色结晶。     

南果梨和苹果梨的石细胞聚合体的扫描电镜观察

通过对南果梨和苹果梨的石细胞聚合体的扫描电镜观察,发现两者区别很大.南果梨石细胞聚合体比较大,与周围联接纤维较多;苹果梨的石细胞聚合体小,与周围联接纤维少.同时,在解剖过程中,还发现苹果梨的石细胞聚合体分布比较集中     

这是气孔吗

利用洋葱鳞叶表皮作材料,观察植物细胞的质壁分离和复原,是一个重要实验。笔者在组织学生完成这个实验的过程中,意外地发现视野中出现了“新情况”,偶尔有细胞比表皮细胞小得多,且成对存在。     

传递细胞

众所周知,维管植物体内纵向运输的任务是由木质部和韧皮部完成的。近些年的研究表明:植物体内横向短距离运输的任务是由传递细胞承担的 传递细胞与正常细胞结构有所区别。传递细胞有两项共同特征。其一,都具有内突生长的细胞壁。这种壁没有木质化的次生壁,是在原来没有特化的初生壁上沉积于内方而形成的。由于这种次生壁的向内突起包围着细胞质,使紧贴在细胞壁上的质膜面积也随之增大,从而使细胞吸收、分泌和与外界交换的面积大大增加。据报道:紫花豌豆小叶脉中传递细胞的质膜面积可比同样大小而具光滑细胞壁的细胞质膜大10多倍。有些植物的传递细胞,     

植物分生组织细胞质壁分离的实验探究

本文通过实验探究大蒜根尖分生组织细胞和花生胚芽细胞的质壁分离现象。结果表明,在50%的高浓度蔗糖溶液中,植物分生组织细胞会发生较明显的质壁分离现象。     

“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”的实验改进

基于"观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原"实验中紫色外表皮取材困难的问题,利用光照处理,获得紫色内表皮,解决问题,简化实验。利用黑藻叶肉细胞及番茄果肉圆粒状细胞进行实验拓展,观察不同材料质壁分离的现象,巩固渗透概念的理解。     

"集体化实验"组织形式的探索

上海二期课改增加了许多新实验，如：探究细胞与细胞核大小的关系；探究植物细胞外液浓度与质壁分离的关系；观察酵母菌在封闭环境中的增长等。与以往实验不同，这些探究性实验引进了定量分析的概念和技能，要求学生在众多数据的基础上分析、得出结论，因此，实验量也明显增加。     

正确理解B细胞与T细胞的相互作用

在许多的教辅材料中均会出现T细胞呈递抗原的论述,然而许多研究表明事实并非如此,有必要搞清楚B、T细胞之间的相互作用关系。     

浅议胞间连丝

在高等植物细胞中 ,几乎所有相邻细胞间物质与信息的交流都必须依托于胞间连丝 (ｐｌａｍｏｄｅｓｍａ) ,它是穿过植物细胞壁 ,并沟通相邻细胞的原生质细丝。胞间连丝是细胞原生质体之间物质和信息直接联系的桥梁 ,是多细胞植物体成为一个结构和功能上统一的有机体的重要保证。它从根本上解决了坚固的胞壁形式上的隔离与原生质体要求细胞间协调统一的矛盾 ,使得植物体内存在着两大纵横交叉的体系———质外体(ａｐｏｐｌａｓｔ)和共质体 (ｐｌａｍｏｄｅｓｍａ)而得到统一和解决。1　胞间连丝的形态、分布与起源在光学显微镜下能看到柿胚乳…     

趣问即时贴

梨吃起来为什么沙沙响?梨有一个特点,果肉内含有大量的石细胞。石细胞是一种坚硬的细胞,有支持功能,可使组织坚硬。它们在果肉中,有的单个存在,有的成簇。一般一簇石细胞数量由几个至上百个不等。我们可在果肉中看到一些细小的白色颗粒,那就是成簇的石细胞。吃梨时的沙沙声就是石细胞的摩擦声。     

利用厚壁组织--石细胞判别植物种类及品质

植物分类主要根据植物“根、茎、叶、花、果实、种子”的形态、解剖特点及生理特性进行检索、识别，其中“花”的形态、解剖特点常作为分类的主要依据。在多年的实验教学中，我们常常遇到有些植物外部形态相似，亲缘关系很近，不易识别，但经对其进行组织解剖分析发现，某些组织内石细胞的分布情况、存在方式、排列形式等不同，可帮助我们对植物进行分类。同时，石细胞的数量影响某些植物的品质，植物组织中石细胞的数量可做为判别其品质优劣的重要指标。     

民办本科院校细胞生物学实验教学改革与实践

细胞生物学是生命科学重要的基础学科,作为其重要组成部分的细胞生物学实验,在教学中存在许多问题。文章提出针对民办高校学生特点,从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行教学改革,使学生掌握基本实验技术,增强实践动手能力,培养创新思维。