棋乐

网上下象棋是我最主要的休闲活动。我是属于棋艺不高但热情很高的那种,只要有空,就会下上几盘。赢了最好,输了也没关系,只要能在棋盘前呆上一段时间就会舒服。久而久之,下棋就成了习惯,一天不下手痒,三天不下就会睡不着觉。有人说：“下来下去乐个啥呢？”家人也说：“不务正业。”我说：“谬矣,其乐无穷。”     

棋乐无穷

2月10日晴哇,飞边马,飞象吃单……一场别开生面的象棋大战拉开了帷幕。我和爸爸对坐着,双眼一直气势汹汹地对视对方。用了一分钟的心战以后,我们开始下中国象棋,爸爸对我一笑置之,我也毫不退缩:跟我斗,你必输无疑。爸爸出棋了。他的车一直死缠着我的马和炮。不久,我的炮架不住进攻,战死沙场了,但我毫不气馁,仍然带着我的大将奋勇杀敌,不过在我进攻的时候却忘了防备,我的五个兵部命送黄泉。爸     

棋乐无穷

我园由于活动场地有限,大型玩具偏少,单靠有限的空间和较少的玩具是无法满足孩子们玩耍的愿望的。一下课,全园几百名幼儿挤在狭小的场地上,有的成群结队,学着电影、电视里的武打情节,追赶打闹,有的伏在地上玩玻璃珠,有的扔石头土块。如此,既不安全,也不利于孩子的身心健康,还会由于下课时的高度兴奋难以平静而影响下一节课的注意力,令教师很伤脑筋。一个偶然的机会,我从小朋友自带棋子进行活动的行为中受到启     

棋乐无穷

茶余饭后,摆开象棋杀一盘,那真是一种独特的享受。 纹枰对坐,从容谈兵,32个黑红子,纵横交错复杂棋,运筹帷幄、调兵遣将,一场无硝烟的战争在两人的手中拉开序幕。当头炮,马一跳,你来我往,针锋相对。绞尽脑汁,搜索枯肠,设圈套,要     

“棋”乐无穷

我是一个爱运动、爱思考的男孩。要问我最喜欢什么活动,那当然是中国象棋啦!四岁,我就开始学习中国象棋了,从"车、马、炮"的走法,到各子之间的配合进攻、防守,再到后来被对方吃"老将"或是吃对方"老帅"等无数次对弈,     

"棋"乐无穷

最近,我家流行起了下棋.什么翻棋、五子棋、象棋的,我家都有. 五子棋 下五子棋时我总是上看下看,左看右看,总要看出个名堂来,因而赢多输少.记得七岁时,爸爸这师傅就教了我好多招,到现在我也称得上老谋深算了.除了老爸,我能高出家人一大截.     

“棋”乐无穷

5月24日晴一盘精彩绝伦的棋,如同一本美妙的书,似一罐甘甜清澈的山泉,如一缕芬芳的花香。我望着黑白相间的棋盘,不由得产生了喜爱之情。三年来,我已经从～个不谙棋事的少年摇身变成了业余棋手。     

“棋”乐无穷

我是个爱下围棋的人。虽然我的棋艺并不高超,但是我偏偏就那么固执地爱上了围棋。因为它包罗万象,高深莫测,还因为它有着深远的历史和独特的神秘性。     

“棋”乐无穷

我是一个爱运动、爱思考的男孩.要问我最喜欢什么活动,那当然是中国象棋啦! 四岁,我就开始学习中国象棋了,从"车、马、炮"的走法,到各子之间的配合进攻、防守,再到后来被对方吃"老将"或是吃对方"老帅"等无数次对弈,中国象棋带给我无尽的乐趣.     

“棋”乐无穷

最近,我家流行起了下棋。什么翻棋、五子棋、象棋的,我家都有。五子棋下五子棋时我总是上看下看,左看右看,总要看出个名堂来,因而赢多输少。记得七岁时,爸爸这师傅就教了我好多招,到现在我也称得上老谋深算了。除了老爸,我能高出家人一大截。     

“棋”乐无穷

晚饭过后,我和老妈照例又摆开阵势,天昏地暗地厮杀起来。别看老妈平时自吹自擂,说的头头是道,什么“车走直”、“炮打隔子”、“象飞田”……真正下起来却是眼高手低,失误不断。这不,你瞧,老妈的大帅又被我打得灰头灰脸,东躲西藏,真是惨不忍睹。我最常用的招数是充分发挥“海陆空”协同作战的优势,瞅准战机,车马炮三军浩浩荡荡,一拥而上,直捣黄龙府。每当此刻,妈妈总是手足无措,在我强大的攻势下,象征性地抵抗那么一两招,便乖乖举起白旗,投降了事。而我呢,往往会不失时机地酸那么两嗓子,不是摇头晃脑地抛出一句“长江后浪推前浪,一代新人换…     

建设棋文化 学校“棋”乐无穷

玉兰树下，孩子们三五成群，聚位一块，杀上一盘，切磋技艺。下棋者镇定自如，沉着对弈；观棋者身临其境，跃跃欲试。孩子们忽而屏息凝视，苦思冥想；忽而眉开眼笑，欢呼雀跃。这样的镜头摄自学校的课外生活片断，时光飞逝，校园里的孩子换了一茬又一茬，可这样一道亮丽的风景线却始终驻留存校园里。小小的棋盘竞有如此大的魅力，深深地吸引着一批又一批的孩子们。“棋”乐无穷—这正是学校棋文化建设让学生得到的收获。     

论我国古代琴乐传教理念

琴是我国最古老而富有民族特色的拨弦乐器,它已经有了至少三千年的历史,通过家传、师传、琴社与流派的传教流传至今,且久经不衰,如今成了乐器的代名词,除了古琴本身特有的艺术表现力外,靠的是什么呢?一、以琴德传教将学琴与学做人、学琴与道德情操的培养相联系,这是中国古代琴乐的教育观。自先秦以来,“德”成为历代琴学教育思想中最为重要的内容。东晋名琴家戴逵,以琴为文士修身之道而非艺人之技。他弹琴重在自娱自得,而耻于为权贵娱乐用。《晋书·戴逵传》记:“太宰、武陵王晞闻其善鼓琴,使人如之,逵对使者破琴曰:‘戴安道不为王门伶人!’…     

传统教育中的琴棋教化思想管窥

琴棋教化,或使人丰富想象力,让情感更加丰盈;或使人发展思维能力,让意志更加坚定。感性与理性的完美结合,可以在潜移默化之中使青少年的人格更加完善美好。在现代教育中,教育的目的不仅仅让青少年增加知识,获取技能,掌握谋生之技;更要让他们培养品格,陶冶情操,提高为人之道。将琴棋教化融入现代教育中,正是为了让学生怡情养性,在人文精神的熏陶下,提高人文素养,培养人文情怀。     

乐,在“棋”中

阔大的广场上,红色的方格标示着＂楚河＂＂汉界＂。68张桌子整齐摆放。136名高手肃然对坐。 长沙市青竹湖湘一外国语学校首届棋类比赛在明丽的春辉中擂响了初赛的战鼓。     

安全教育 乐在“棋”中

保护幼儿安全是幼儿园工作的重中之重,而单纯说教式的安全教育很难让幼儿理解和接受。我园依托全国"十二五"《幼儿园棋类游戏的开发与利用》课题的研究,发挥教师、家长、幼儿的智慧共同开发融安全内容的游戏棋盘,并创设丰富的活动平台,让幼儿在玩玩、说说的游戏情境中学习安全知识,获得安全防护技能,提高自我防护能力,使安全教育的方式更易于幼儿接受,从而提升安全教育实效。     

棋趣环境 共享棋乐——“快乐棋堡”主题环境创设实践与思考

<正>作为棋类特色园,我园幼儿对棋情有独钟,以棋激趣、以棋载德、以棋冶情正是棋类活动带给幼儿的发展价值精髓。在原创主题课程开展中,我们将棋趣、棋礼、棋品有机融入环境、课程、活动中,随着中班原创主题活动快乐棋堡的开展,以快乐棋堡为主题的班级主题环境也应运而生。一、聚焦目标,架构网络幼儿园主题课程是围绕主题所进行的所有帮助儿童获得有益的经验,促进其身心和谐发展的各种活动的总和。主题网络的架构     

以琴棋诗画为载体 打造学校新特色

<正>杭州市余杭区瓶窑镇第一小学创办于1906年(即清光绪32年)10月,前身是"钱塘、余杭苕西两等小学堂",至今已有一百多年历史。一百多年来,学校规模日趋扩大,设施设备日益完善,通过历任教职员工呕心沥血的工作,为各个时期造就了大批社会有用之才,同时也积淀了深厚的校园文化。在教育事业迅速发展的今天,如何传承百年的校园文     

以琴棋诗画为载体 打造学校新特色

正杭州市余杭区瓶窑镇第一小学创办于1906年(即清光绪32年)10月,前身是"钱塘、余杭苕西两等小学堂",至今已有一百多年历史。一百多年来,学校规模日趋扩大,设施设备日益完善,通过历任教职员工呕心沥血的工作,为各个时期造就了大批社会有用之才,同时也积淀了深厚的校园文化。在教育事业迅速发展的今天,如何传承百年的校园文     

特色文化进班级,棋趣横生乐一角

<正>我园依托多年的特色办园经验,在围棋特色持园的基础上,探寻更深邃的棋文化对园所教育教学发展的潜在价值。2014年我园把各种棋类游戏和班级特色文化有机结合起来,引导各班围绕"棋思妙想,棋乐无穷"主题进行拓展和开发各种棋游戏。先后开发了和绘本教学结合的"绘本图书棋",和主题活动相融的"主题游戏棋",和音乐结合的"舞动棋迹棋",和各种时事结合的"时事跳跳棋",和绘画结合的"画笔游戏棋",以及和各国文化结