试谈如何培养学生的创新精神

培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点,学校在实施素质教育中要注意抓好三个环节,即强化创新意识,发展创新思维,提高创新能力。     

训练创新思维 培养创新能力

创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是当代中国人应该具备的首要素质。培养创新精神首先要有创新意识和创新思维。创新思维是培养学生自主学习能力、开发智力、培养综合素质的襁褓。让思维训练为学生的创新能力插上翅膀,是我们每一位教师当下的首要责任。"问渠哪得清如许,为有源头活水来。"和谐的氛围是引发学生创新思维的基础,良好的兴趣是学生创新思维活动的先导,有吸引力的疑问是激发学生创新思维活动的关键,     

在数学教学中激活学生的创新思维

数学是一门富有创新内涵的学科,在素质教育的今天,小学数学教学的目的是在向学生传授知识、发展智力的基础上,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新思维则是创新意识、创新精神和创新能力的核心因素。下面就数学教学中激活学生创新思维谈谈自己的认识与实践。     

使用创新教育改革英语教学模式

创新教育是根据创新原理培养学生的创新意识，创新思维，创新能力和创新个性的教育。核心是创新精神和实践能力。     

论高校图书馆在创新教育中的作用

培养有创新精神和创新能力的高级专门人才是高等教育的核心目标。高校图书馆是高校创新教育体系的重要组成部分。本文主要从创新情感的创新人格、创新意识、创新思维、创新能力的培养等四个方面探讨高校图书馆在创新教育中的重要使用。     

发展学生求异思维 培养数学创新能力

求异思维是一种创新性思维，它是在强烈的创新意识的促使下，从不同的方面、不同的角度提出个人独特见解，发挥自己的独有才能，力求创新的一种思维。培养这种思维能力，有利于提高学生学习的主动性、积极性和创造性。因此，长期以来，我们致力于培养学生的求异思维的能力，旨在课堂教学中唤起学生的主体意识和创新意识，让每一个学生都自主参与课堂教学活动，在参与中发展求异思维，从而培养学生的创新精神和创新能力。     

培养学生创新能力过程中老师的作用

创新精神是新时代对人们新的要求，教学重点由过去单纯的传递知识变化为对学生能力的培养。创新精神是指每一个健康的人都应具有的一种心理能力，它主要由创新意识、创新思维和创新能力所构成。其中，创新意识是前提，创新思维是核心。培养学生的创新精神，使他们作为独立个体，能够善于发现，认识有意义的新知识、新事物、新思想、新方法，     

浅谈数学课学生创新能力的培养

培养学生的创新精神和实践能力数学教学担负着重要的作用。教师应站在时代的高度，强化学生的创新意识，发展学生的创新思维。在教学中尽量通过精心设计的问题情景让学生自己去发现，去探索，去创新。那么如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新精神呢？我的做法是：创设情境，尝试探索，发散思维。     

化学课改中学生创新意识的培养

《化学课程标准》指出：“要努力开拓学生视野，注重培养学生创新精神和创造性思维。”化学是一门富有创新内涵的学科。那么，怎样唤起学生的创新意识，激发学生的创新思维，培养学生的创新能力，让学生主动参与，乐于探究，勇于发现，从而获得综合素质和能力的全面提高，是摆在我们化学教师面前急需探讨和解决的问题。     

学生数学创新思维能力的培养

在重新认识学生数学创新思维的基础上，鼓励学生的创新精神，并从创新思维的四种品质入手，利用数学教学，培养学生创新思维的能力。     

在小学数学教学中如何培养学生的创新意识

创新意识对启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力至关重要。那么如何在小学数学教学中培养学生的创新意识,我认为应该做好以下几方面：     

发展求异思维是培养创新精神的重要手段

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针。以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”由此可见，培养创新精神之重要，那么，如何落实在教学中呢 ?　　笔者认为：发展求异思维是培养创新精神的重要手段。因为求异思维的特点是“异”，从不同的角度思考问题，另僻蹊径，用多种方式解决问题。长期坚持发展求异思维，日积月累，就会形成创新意识。数学教学是培养学生创新精神的良好载体。如何发展求异思维，以达到培养创新精神的目的呢 ?可以从…     

谈培养学生的创新思维

新的课程标准强调要注意培养学生的创新精神和实践能力。创新是一个民族的灵魂，同样也是一个人取得成功的主要动力。在数学教学中，鼓励学生独立思考，大胆质疑，培养学生的创新意识和创新能力，是我们教学的重点和难点。努力给学生提供表现个性的舞台，是培养学生主体意识和创新思维的内在要求。我认为，要培养学生的创新思维，应该从以下几个方面着手：[第一段]     

美术教育对学生创新能力培养的教学策略

创造力是根据一定的目的和任务开展能动的思维活动，产生新认识，创造新事物的能力。美术教育是培养学生创造力和创新精神的最具成效的学科之一，是培养学生创新意识和创造能力的良好渠道和途径。[第一段]     

加强实验探索培养学生创新意识

中学化学实验教学不仅是发展学生思维、锻炼学生能力的重要渠道,同时也是对学生进行创新教育的有效途径。创新教育的实质,就是要求教育者通过加强对学生思维发散性、变通性和独特性的训练,使其养成创新意识和探索意识,培养学生创新精神,遇事惯于设疑、质问,从而具有探索问题、发现问题、解决问题的能力,把他们造就成社会发展需要的创新型人才。托尔斯泰说:"如果学生在学校没有学会创新,那     

以学生和谐发展为本积极培养学生创新能力——英语教学与学生创新能力培养的思考

创新是新世纪的召唤，创新对每一个人来说都是新的挑战。学生学习要创新。教师教学也要创新。重视培养学生的创新意识，是时代对我们的要求，更是我们教师的神圣职责。中学英语教学具有培养学生创新思维、深刻理解和灵活运用课本知识、提高分析问题和解决问题能力的“思维体操”的目标，培养学生创新能力是学科教学的拓展和延伸，是实现素质教育的重要途径。中学英语教学要体现“以学生和谐发展为本”的教育思想．在教学过程中始终体现学生的主体地位。在英语教学中培养学生的创新意识、创新思维，激发学生思维、发挥潜能。不断培养学生的创新精神和实践能力，培养21世纪高素质的外语人才。     

创新之花如何绽放在语文课堂

教学改革一直在如火如荼地进行着。怎样培养学生的创新精神是我们语文教学的主旋律。激发学生的创新兴趣是第一步,在此基础上,必须潜移默化地培养学生敢于质疑的精神,训练学生的发散思维、多向思维、创新思维、创新意识。     

在劳动教学中激活学生的创新思维

劳动是一门富有创新内容的学科。在素质教育的今天 ,劳动教学就是要依据劳动课的学科特点 ,以实践、创新为着力点 ,让学生参与劳动实践 ,亲自动手制作 ,在操作中学习知识 ,形成能力 ,从而培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新精神是创新意识、创新思维和创新能力的核心因素。下面就劳动教学中激活学生创新思维谈谈我自己的一些认识和实践。一、抓住五个环节 ,激活创新思维。课堂教学是教师引导学生学习知识、发现知识、掌握知识、应用知识的过程中激活创新思维的主渠道。我在教学中注意抓住课堂教学的五个环节 ,来激活学生创新思维…     

信息技术与初中思品教学的有效整合

正一、有利于培养学生的创新精神和实践能力创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质。素质教育的核心理念之一就是培养学生的创新精神和实践能力。信息技术具有为新颖多变的特点,能为学生提供大量的材料来丰富学生的想象,而想象是创造的先导,从而激发学生的创新思维。所以说信息技术与初中思品教学整合可以拓展学生思维,培养学生的创新意识例如在讲七年级的感悟青春这一课     

语文课怎样培养学生的创新思维

知识经济时代教育的核心是培养人的创新能力。创新思维能力是一种具有高度机动性、灵活性、新颖性的思维活动．它表现与打破惯常的解决问题的模式，得出有价值的、非结论性的新思维。因此，在教学过程中要注意培养学生的创新思维、创新意识、创新精神，以及开发学生的潜在创造能力。“只有创新．才能发展”这不仅是学生自身的需要和高素质教育的要求，