教育与就业——日本和西欧的比较

一、学校教育在日本要想获得一份好的工作,与所受的教育程度有很大的关系。提工资、晋升,大学毕业生远比非大学毕业生优先。而不同大学毕业的学生也相差甚远。能进入日本一流企业和在致府官厅任职,社会地位高又有高工资、良好的工作条件和更多音升机会及     

大学毕业生性别工资差异的工作能力效应分解

现有对大学毕业生性别工资差异的研究大多忽略了工作能力的效应.基于“中国大学毕业生求职与工作能力调查”数据,采用Neumark分解方法,作者研究了大学毕业生工作能力对性别工资差异的影响.主要结论有:男生毕业半年后的月工资平均高于女生约14％,其中,约84％的工资差异是由于性别歧视造成的,剩余16％的工资差异是由于禀赋差异导致的.进一步研究发现,男生比女生的工作能力显著高约3个百分点,解释了68％的禀赋差异,进而解释了11％的性别工资差异.因此,政府需要进行反歧视立法,加大反歧视查处力度,女大学生群体则应努力提高自身的工作能力.     

教育与工作匹配性研究：本专科毕业生就业差异

本研究运用大学毕业生调查数据,比较分析了当前本科、专科毕业生就业中的教育与工作匹配状况、影响因素、工资效应等方面的差异.研究发现:超过四成高职高专毕业生的教育与工作不匹配;教育与工作匹配性在两类大学毕业生之间存在显著差异,普通本科生的匹配性明显高于高职高专生;教育与工作匹配性还受到性别、专业以及实习经历等因素的显著影响;教育与工作不匹配给两类毕业生均带来工资效应,但两者的差异并不显著.     

2010年美国《图书馆杂志》关于图书情报专业毕业生就业状况调查

美国《图书馆杂》2010年对美国图书情报专业2009年硕士毕业生就业状况进行了调查,调查显示：经济衰退对毕业生就业有着很大的影响,工资停滞,失业率上升,毕业生在选择职业时做出了很大的妥协和让步,同时,地区差异、职位差异和性别差异也导致了他们工资水平的差异．     

苏州大学生心理底薪八百元

苏州大学化学化工学院在161名应届毕业生中作的一次就业调查表明,大学毕业生对就业后的预期工资明显下降,有88.2%的毕业生预期工资是月薪1200元～1800元,不到2000元。当然,大学毕业生对自己的预期工资待遇也有自己的底线,即月薪低于800元的企业免谈。但是,参加调查的苏大应届毕业生中,仍然有77.94%的同学对在2004年7月前找到工作保持乐观。较有信心的占44.12%,有信心的占33.82%。然而,应届毕业生对就业和择业、创业的基本理论缺少了解,54.39%的毕业生对就业和择业的基本理论了解较少。调查显示,大学毕业生对劳动就业课程陌生,有91.18%的同学…     

“人上人思维”的危害不可小觑

前不久,一名北大硕士毕业生发帖称,自己没能挣大钱当大官,对不起父母。其实,该毕业生有一份月薪8000多元的工作,未来的上升空间还很大。但是,因为其父曾在亲戚面前夸下海口,称其可年赚上百万,将来应该去当市长、省长,他觉得自己离父母的要求相差太远。此帖一出,引发大家纷纷吐槽。一个健康的社会,成才的价值观应该是多元     

特别报道四：本科毕业月薪两千，职场新人对薪资满意吗？

根据最新的一项统计，今年本科毕业生平均月薪为1900元，与硕士生、博士生的平均数相比仅分别低500元和1100元——学历的差异似乎并没让本科生吃太多亏。但另一方面本科毕业生的最低月薪仅为800元，跟最高月薪相差4倍，可见同一群体内反而相差悬殊，究竟新入行的大学生对他们的薪资满不满意呢？     

对乙醇与酸性重铬酸钾溶液反应实验问题的研究

乙醇与酸性重铬酸钾溶液反应的实验是高中化学、生物以及大学有机化学研究的重要内容,但是对于这一反应不同学科、不同层次的研究存在很大差异,即使同一学科同一层次的研究尚有很多不同的观点,因此,对乙醇与酸性重铬酸钾溶液反应的实验进行系统的研究非常重要。     

大学毕业生就业难的经济学阐释——以企业管理专业大学毕业生为例

大学毕业生就业难问题已经引起社会各界的广泛关注.本文用经济学的观点分析了大学毕业生的就业难问题.失业是市场经济不可避免的问题,这是由于专业分工和经济景气周期所造成的.具体到大学毕业生就业,大学生接受专业教育,需要从事专业性较强的工作才能展现其价值.但是我国现有的产业结构还无法吸纳数量庞大的大学毕业生.因此,解决大学毕业生就业难问题的出路就在于专业设置和产业结构的合理化.     

深化高教改革 培养四化建设人才

在改革开放的新形势下,中心城市的经济有了很大的发展,迫切需要大量的各种专业、各种类型的建设人才。但是,我国每年的大学毕业生不能满足需要,加上高等学校分布不均衡,毕业生因种种原因下不到基层,或不愿意下到基层。所以,中心城市远远得不到所需要的人才。根据这一现状,出现了一些中心城市自己兴办     

大学毕业生人才市场运行分析

大学毕业生人才市场有别于一般的劳动力市场。我国目前的大学毕业生人才市场是凯恩斯式失业均衡、古典式失业均衡和抑制性通货膨胀三种态势的混合，而且这三种失业态势之间可以相互转化。同时，我国的大学毕业生人才市场存在“连续非出清”的均衡工资区间以及“连续非出清”的雇佣量区间。要消除或弱化这种“连续非出清”雇佣量区间的长度和数量，政府必须在失业制度本身以及失业制度之外寻找对策，提高政策的合意性。     

西部靠什么留住人才

据报道,在十届人大三次会议上,有的代表提出:当前,西部人才流失严重。在市场经济条件下,“想留人,就得掏钱。”“应该让西部人才的工资成倍地高于东部,而不是像现在这样,正好相反。”为证明自己建议的正确性,这位代表说,上世纪五六十年代,国家就已经采用市场手段加强西部的人才工作。当时的大学毕业生如果留在北京,工资是40多元,转正以后是56元。但是,他到甘肃工作,工资就是86元。这位代表对解决西部人才流失问题的迫切心情是可以理解的,但是,他提出的解决这一问题的办法却值得商榷。在当前市场经济条件下,西部要想留住人才,提高人才的工资…     

关于大学生“知识转化滞后”的思考

关于大学生“知识转化滞后”的思考季相林（济南交通高等专科学校）随着社会经济的发展，用人单位对人才质量的要求越来越高，普遍希望大学毕业生具有较强的社会适应性。但是，有关调查资料表明：有很大一部分大学毕业生走上工作岗位之后，很难在短期内适应所从事的工作，...     

经合组织31国高中教师法定工资比较分析

以银行汇率计算,经合组织31国高中教师的法定起点工资、15年教龄工资和上限工资的年平均值分别为3.1万、4.3万和5.2万美元;与本国总平均工资对照,分别为总平均工资的0.89、1.21和1.48倍.但是,31国之间存在很大差异:15年教龄高中教师工资额最低国爱沙尼亚为6940美元,最高国卢森堡为107636美元;与本国总平均工资比较,相对比最低国以色列仅为0.64倍,相对比最高国德国为1.84倍.     

毕业生的就业焦虑现状分析

为了探讨大学毕业生的焦虑水平,本文采用T检验和方差分析等统计方法对681名毕业班学生的数据资料进行了分析,得出大学毕业生的焦虑水平高于常模;大学毕业生的焦虑水平存在着学校类别差异,但是不存在着性别差异。     

高等教育对美国大学生就业的影响

本研究将大学教育的经济回报分析扩展到毕业后十年,进一步考察了大学教育对于学生毕业后第一个十年内失业可能性的影响。本研究还验证了大学质量对毕业生收入有积极影响,同时不同本科专业之间存在巨大差异。然而,这两个主要因素对毕业生失业可能性的影响却截然不同:一方面,高质量私立大学的毕业生虽然在各类型高校的毕业生中享有最高的平均收入,但其失业的可能性也最大;另一方面,较其他专业毕业生而言,就读于高需求专业如商学、医学等的毕业生,其失业可能性也较低。     

大学毕业生暗淡的春天——相继取消就业合同

大企业在内共四十二个公司取消合同,私立大学联盟敦促“企业猛省”“大学虽然毕业,……”。但是,由于危机,今年春季应届毕业生已内定就业者,相继被取消采用资格或在家听候通知。不仅中小企业,就是大企业也广泛如此。据说这是战后最高的数字。日本私立大学联盟(会长为前庆应大学校长佐藤朔,有七十一所大学参加)的调查说明了这个情况。担心今后出现取消采用风潮的这个联     

高校收费怎能不关"成本"?

小安与小囡高中时是要好的同学，大学时也到了同一所学校，专业也相同。二人还与高中时一样要好，但是她们不能像高中时那样朝夕相处了。因为她们录取类别有差异，小安上了第一批次本科线，名正言顺地进了这所大学。小囡却只够第三批次本科线，虽也进了这所大学，只是不是主校，而是其下的一个二级学院。     

人力资本、社会资本与大学生就业:基于问卷数据的统计分析

本文基于2009年大学毕业生抽样调查数据,采用统计分析方法考察了人力资本、社会资本这两个因素对大学生就业的影响,得出两点主要发现:第一,在提高大学毕业生就业概率方面,人力资本和社会资本二者都重要,不可或缺;第二,决定大学毕业生起薪水平的因素,是人力资本而非社会资本,即人力资本更为重要。上述发现表明,一方面,在我国当前的高等教育劳动力市场上,工资决定机制越来越回归新古典模式;另一方面,大学生就业领域中的不公平、不合理现象仍然存在,劳动力的合理配置还不能完全通过市场机制来实现。如果任由这种不公平、不合理状况发展下去,不仅不利于社会公平的实现,从长远来说还会在很大程度上抑制人们的人力资本投资热情。     

以职业要求为导向的高校英语口语教学研究——以鸡西大学为例

当前社会经济国际化合作水平日益提高,这就要求毕业生能够承担其岗位所涉及的外语交流任务,具有较高的英语口语水平。但是,绝大多数高校的英语课程只停留于满足四、六级考试要求方面,忽略了英语口语的教学,致使学生英语口语表达能力薄弱,这使得毕业生无法适应社会对应用复合型才的要求。本文结合鸡西大学实例,分析了目前大学英语口语教学所面临的问题,提出了进大学英语口语教学的原则及方法。