高职院校艺术设计类专业教学模式探析

随着我国教育体制改革的不断深入,我国高职院校艺术设计已经步入了崭新的发展时期。由于高职院校艺术设计类专业与其他的本科教学相比起步较晚,因此不能按部就班地运用传统的教学模式,应该结合实际教学需要创新出适应高职院校艺术设计类专业的教学模式,这样才能够确保高职院校学生潜力得以充分挖掘。本文通过对我国艺术设计教学模式现状进行探析,并以此为基础阐述了相应的改进措施,希望能够为我国高职院校艺术设计专业教学模式的创新起到借鉴作用。     

高职院校美术教学实践研究

近年来,随着我国经济文化建设的发展和对美术设计方面人才需求的不断增加,对美术类考生的招生规模也在逐年扩大,各高校纷纷开设包装设计,艺术设计,服装设计等专业。这些专业在本科院校也有开设,但高职院校的这些专业不能完全照搬本科院校的教学     

校社合作建设校园书店 促进建筑类院校校园文化和专业资源建设

正据统计,到2016年底,全国高等院校中设置土木建筑类专业的本科学校有767所(全国有本科高校1237所),占全国高校总数的62%,设有土建类专业的高职院校1199所(全国共有1359所),占全国高职院校的88%。这些数据说明,建筑类专业是高等学校人才培养的主要专业,建设行     

关于高职高专院校土建类专业设置的思考

我国目前共有近三百所独立设置的高职高专院校和本科院校下属职业技术学院开设了土建类专业,从基本国情、行业发展、高职教育可持续发展的角度,提出了开设土建类专业必须思考的几个问题,同时根据高职高专指导性专业目录,构建了专业支撑体系.     

工科院校艺术设计教育现状分析

近年来一些工科院校为丰富专业学科建设,相继开设了艺术设计类专业。本文分析了目前工科院校艺术设计教育的专业设置、培养目标定位现状。分析了工科院校对艺术设计类专业重视不够、师资队伍结构不合理、教育科研设备不齐全三个方面的问题。     

浅析大专院校设计美术教学

在本科院校不断扩招以及就业潮不断升温的大环境下,大专院校在就业结构中所占比例越来越大,全国开设设计类专业的专科院校也越来越多。2016年各省级政府及教育部门已批准或考察的新建专科高校有30所,各地筹备新建专科高校有348所,近年来教育部对高级职业学校进行了更准确的定位,各高级职业学校也正在摸索出了适合高等职业教育办学新教改方案,大专教育正朝着专业化、高级职业化方向发展。艺术设计类专业一直是较高一级的学历教育的专属,其教学大纲结构并不很符合高级职业化培养学生的特点。因此在高职院校中开设这样的专业,是冒险是尝试,更是一种挑战和创新。在设计专业的建设与发展中,美术课程的开设,是非常之重要的组成部分,那么,美术教育的现状,其发展方向,到底是怎样的呢?     

高职院校艺术设计类专业教学模式的探索与研究

经济的发展和社会的进步在很大程度上促进了艺术设计人才的教育与培养,目前国内的一些高职院校,其艺术设计的教育理念、课程体系、教学内容,有相当多的还在沿袭高校传统本科艺术教育体系模式。高职艺术设计教育必须改变现状,不断探索适应高职教育特色的新型教学模式,培养适应社会需求的艺术设计人才。本文主要是对高职院校艺术设计类专业教学和人才培养模式进行探讨。     

高职旅游类专业面临的问题与对策

新世纪,旅游业发展势头强劲,正在成为我国经济发展的支柱产业之一。旅游教育也蓬勃发展,据统计,截至到2001年底,全国共有完全的旅游院校和开设有旅游系或旅游专业的院校1152所,其中高等院校311所,中等职业学校841所。在高等院校中,专科院校有216所,其中多为高职院校。但是,面对社会的人才需求与中等职业学校的大量生源,旅游类高职教育的现状却不容乐观。作为在高职院校中普遍开设的旅游类专业,如何面对问题,改革专业,成为我们必须重视的问题。一、高职旅游类专业面临的问题(一)专业吸引力下降相对前些年,旅游类专业的吸引力越来越弱,生源的…     

论高职院校艺术设计类学生计算机辅助设计能力的培养

随着各高职院校艺术设计专业的蓬勃发展,艺术设计类学生与日俱增。为体现高职教育的特色,培养学生的动手能力,适应社会和市场需求,各高职院校在传承各自优势专业和特色教学的情况下,纷纷开设与艺术设计紧密相关的计算机辅助设计课程,为艺术设计类专业的教学增添了新的内容。一、计算机辅助设计能力培养的重要性用计算机辅助设计软件来进行艺术设计和创作,由于其方便、高效、规范、精确以及便于修改和保存等特点,迅速在艺术设计各领域普及和推广,设计创作不再局限于纸、笔、颜料、图板等实在的工具,为计算机技术在艺术设计领域的使用提供了巨…     

对高职院校环境艺术设计专业校企合作的一点思考——以长江职业学院华宇订单培养班为例

"校企合作定单培养班"这种人才培养模式一直是高职院校艺术设计类专业校企合作的难点和重点。本文以长江职业学院艺术学院环境艺术设计专业华宇订单培养班为例,介绍了"校企合作"的必要性和校企合作的一些措施,为其他高职院校"校企合作"提供了一些参考和借鉴,为提高全国高职院校的整体素质做出自己的一份贡献。     

工作室模式在高职艺术设计类专业教学中的运用

以高职院校艺术设计类专业为例,在简要概述工作室教学模式内涵的基础上,指出工作室教学模式的优势所在,进而重点探讨高职艺术设计类专业中工作室模式教学模式的应用,以期对促进专业教学改革的深入有所帮助。     

高职食品类专业创业教育融合生态文明的探索

全国2000多所高等学校里面,有近1200所是高等职业院校．在这1200所高等职业院校中至少有300所开设有食品及其相关专业。本文从创业教育、生态文明及生态文明意识的基本内涵和高职食品类专业创业教育需要融合生态文明的背景、意义及途径等几个方面简要阐述了在高职食品类专业开展生态创业教育的重要意义。     

强化合作 提升高职院校工程类专业建设水平

本文以土木专业为例,分析当前高职工程类专业在提升专业建设,强化专业工程性,校企联合以及跟进社会发展等方面的问题所在,并给出专业发展的明确方向:中职院校与本科院校合作、中职院校与社会企业合作是提升高职院校土建类专业发展途径。     

对高职艺术设计专业实践教学的思考

高职艺术设计专业与普通院校艺术设计类专业教学相比较有它自身的特点与规律,尤其在突出实践教学方面更加注重教学计划和课程结构的合理性.强化专业技能与实训环节的教学,协调他们之间的关系,以适应高职教育艺术设计人才培养向应用型、素质型、综合化的转变.     

关于高职艺术设计专业发展的思考

高职艺术设计专业是当前众多高职院校纷纷开设的一个热门专业。本文就该专业发展过程中出现的一些问题进行探讨,并提供一些解决这些问题,促进高职艺术设计专业教育发展的建议。     

高职高专艺术设计类“双师型”教师队伍建设研究

随着艺术类考生的逐年增多,各高职院校陆续开设了艺术设计类专业,特别是以电脑设计为主的艺术类专业。为了满足日益增长的艺术设计教育的需要,培养出真正适合社会行业需求的艺术设计类人才,建设一支高素质高技能的艺术设计类＂双师型＂教师队伍成为当务之急,这个问题也日益得到我国教育界的高度重视,因此对其进行研究在理论和实践上都有重大意义。     

浅议高职院校的PHOTOSHOP教学

为适应社会发展的需要,满足多个行业对设计人才的需求,各大高职院校纷纷开设了艺术设计类专业。而PHOTOSHOP则是这些专业的一门必修课。如何更好的开展这门课程的教学工作,如何使我们高职院校培养的设计人才能更好的适应社会的需要,是我在这篇文章中想要探讨的问题。     

浅析高职艺术设计类人才培养模式

随着国家经济文化的飞速发展,艺术设计渗透到社会生活的各个方面,对设计人才的需求急剧增加,高校艺术设计专业也悄然兴起。高职院校的艺术设计类专业及人才培养体系势必有别于重点院校的培养体系。     

2013年湖南省高职院校艺术设计类专业学生技能抽查考试

2013年10月25日,湖南省高职院校艺术设计类专业学生技能抽查考试在我院举行,学院院长冯一粟教授担任考点主任。本次考试针对湖南省开设艺术设计专业的11所学校,参加考试的学生为94人。在短短一个多月里,我院顺利完成题库更新、素材更新上传、组织考试、评定成绩、结果上报等环节,圆满完成本次技能抽查考试工作。     

高职艺术设计类专业体系及其特点初探

一、高职艺术设计类专业体系构成 （一）高职艺术设计类专业体系的涵义 艺术设计类专业是围绕人们的衣、食、住、行、用等领域而进行的旨在美化和提升人们生活水准而进行艺术创造和审美设计的专业，它与人们生活息息相关，与社会经济发展紧密相联。高职艺术设计类专业体系是指由围绕美化和提升人们生活水平而产生的高职艺术设计类专业、专业方向及其相关专业教育教学活动而形成的专业教育教学体系。它由艺术设计类相关专业及专业方向构成，具有某些相同或相类似的专业特点和专业教学规律。按高职艺术设计类专业的职业分类及学科体系可分为环境艺术设计类专业、产品艺术设计类专业、