谈新课程高中物理演示实验的教学

物理学是一门实验科学,物理实验是实验科学的重要组成部分,当前物理课程改革更加突出实验教学,它是科学探究的重要环节。在物理学的产生、建立和发展的过程中,物理实验是归纳物理规律、产生物理假说的实验基础,是验证理论预言和物理假说的主要依据,是培养学生科学探究能力和实验操作技能的主要途径,是发展学生非智力因素的一个重要的教学过程。     

初中物理实验探究教学的基本途径

在物理课程中,实验和科学探究有着紧密的联系。从科学探究的角度看,实验是科学探究的重要方式之一,是物理教学中实施科学探究活动的主阵地;从实验教学的角度看,物理实验中的演示实验和学生实验跟科学探究一样,也具有多维的课程目标,除了学习知识、训练技能以外,物理实验还在发展学生实验能力、提高学生科学素养方面发挥着重要作用。因此,在实验教学     

新课程下高中物理实验教学的现状与分析

<正>物理实验是物理学的基础,是研究和学习物理学的基本方法。猜想和假设都离不开实验的验证,实验是为了解决问题,同时在实验中又往往会发现新问题,无数次的实验探究推动物理学不断向前发展。物理实验是物理知识的源泉,在中学物理学中扮演着重要角色,是重要的教学内容。新课程标准对科学探究及物理实验能力提出了具体要求:"物理学是一门以实验为基础的自然科学。在高中物理课程各个模块中安排一些典型的科学探究或物理实验。""学生在科学探究活动中,通过经历与科学工作者进行科学探究时相似的过程,学习物理知识与技能,体验科学探究的乐趣,学习科学家的探究方法,领悟科学的思想和精神"。《课程标准》认为实验是主要内容,     

食物所含能量测定实验的改进

《科学》课程最突出的特点是观察和实验,观察和实验技能是科学学习和研究的基本技能,观察和实验能力的教学应该是落实科学教学三维目标的落脚点,所以,科学教学必须高度重视实验教学。作为科学教师,首先需要重视对教材中实验的研究,通过课堂教学实践对教材的实验设计作出合理性评价,并能对其不合理的地方进行探索和改进,使其达到更好的实验效果。浙教版科学九年级上册第4章第1节"食物与     

如何提高初中科学演示实验的有效性

科学是一门以观察和实验为基础的学科,其中演示实验是科学教学的重要环节之一。为了提高科学课堂的有效性,有必要改进教材中的个别演示实验。作者结合自身的教学实践,对科学教材中的一些演示实验进行了改进,效果不错。     

开展科学实验教学的策略

正科学学科是以实验为基础的学科,实验是人类研究和认识科学的重要方法。因此,在科学教学中,实验是重要的教学方法之一。通过实验,教师可以使学生加深对所学科学现象的感性认识,培养学生良好的学习习惯和严谨的科学作风。因此,笔者在科学教学中特别注重实验教学,从以下四个方面入手开展实验教学。一、精心准备实验器材课前准备十分重要,课前准备会直接影响上课的质量,科学实验课更是如此。在课前,教师应精心准备实验器材,以保障实验的顺利进行。有的科学实验没有现成的实验器材,或需要动手组装,或需     

小学科学实验的设计与创新

小学科学是以实验为基础的学科,力求通过教师演示实验和学生分组实验帮助学生形成一定的实验技能,培养学生的科学思想、科学方法和乐于探究的精神。现行科学教材在每个单元都设计了许多实验内容来满足课程教学的需要。由于受时间、地点、器     

浅谈课堂演示实验在初中科学教学中的重要性

科学是一门以实验为基础的自然科学。而课堂演示实验可以直接帮助学生理解科学中的一些物理、化学概念和相关原理。课堂演示实验是科学教学中最常用的直观手段之一,在科学教学中具有重要的作用。通过课堂演示实验,可以培养学生的观察能力、思维能力和探究能力。     

物理实验在教学中的作用

科学是实验的科学,实验是科学的实验.这其中突出了实验的重要性,特别是当今的物理课程把实验看成了灵魂.物理学是一门以实验为基础的科学,实验不仅作为一种     

科学教学中实验创新的策略

科学核心是实验,但教材提供的有些实验存在限制性,教师需创造性地使用和处理教材中的实验,对实验进行改进,以突出科学本质,符合学生的认知规律,真正实现以学生为主体的科学探究。教师要从实验创新角度为学生提供科学的学习方法,使学生愿意学习科学,爱上科学,真正感悟科学的本质。     

物理实验教学方法浅谈

世界著名物理学家丁肇中曾说：“自然科学不能离开实验基础．特别物理学是在实验中产生的。”这句话明确指出了实验对于物理科学的重要性。物理是一门以观察、实验为基础的科学。义务教育物理课程标准指出：通过科学探究．使学生经历基本的科学探究过程．学习科学探究方法．发展初步的科学探究能力,形成尊重事实、探索真理的科学态度。因此,初中物理教学中应特别强调实验．让学生通过观察和实验．激发兴趣．在认真思索和总结中得出结论和规律。     

实验方案的设计与评价

实验方案设计与评价是科学探究的重要内容,是学生体验科学探究,理解科学本质,初步形成科学探究能力的主要手段.实验方案的设计与评价着重考查:根据实验原理,选择实验器材,安排实验步骤,设计实验数据的处理方法和分析实验现象,得出正确的实验结论,以及对提供的一些实验方案进行补     

物理实验在教学中的作用

"科学是实验的科学,实验是科学的实验."这其中突出了实验的重要性,特别是当今的物理课程把实验看成了灵魂.物理学是一门以实验为基础的科学,实验不仅作为一种     

高中生物实验教学体会

生物学是一门实验科学,观察和实验是学习生物科学的基本方法。生物实验是培养学生实践能力的有效手段,加强实验教学有利于培养学生科学素质和创新精神。     

打造综合性实验教学平台 有效提升学生科学素养——以高中物理实验课程基地建设为例

物理是一门以实验为基础的科学,物理学中的概念、规律都是在实验的基础上建立起来的,物理实验是发展和研究物理科学的基本手段,物理实验教学不仅仅是实验技能的传授,更重要的是培养学生的创造思维和科学思想,激发科学研究的兴趣,提升学生的科学素养。     

手持技术在科学核心素养建构中的应用

初中科学课程是学生科学核心素养生成与发展的重要载体,同时科学也是一种以实验为基础的自然科学,科学课堂教学的顺利进行也离不开实验。手持技术能够改善很多常规科学实验器材的不足,帮助学生更加精确地观测研究情况,丰富实验手段,提高学生的科学思维和实践探究能力。因此,应用手持技术开展科学课堂实验对于培养学生科学核心素养具有重要作用。     

浅谈小学科协实验教学

观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是科学课教学的特点。教师要指导儿童自己进行观察和实验,通过观察和实验获得知识能力,我们小学科学教师在科学教学过程中,要结合小学生的心理特．董和课程实验要求进行教学,以完整有效地上好科学实验课。     

实验探究：以“三重”实现“三度”

科学是一门以实验为基础的学科．它的建立和发展与实验紧密相关．实验对科学学科乃至科学教学来说都是不可或缺的。借助实验可以帮助学生形成概念,理解并巩固知识,了解实验方法并形成实验技能．同时培养学生的观察、实验及分析和解决实际问题的能力,还能激发兴趣、启发思维,     

实验进阶是建立科学思维的有效路径

科学思维是物理学科核心素养的内容之一,实验进阶是基于学习进阶理论和课程标准要求,在实验器材、实验方法等方面,通过改进实验、设计实验、建立相关实验联系的过程。当实验进阶与科学思维之间建立了有效关联,学生在构建模型思维、科学推理思维、科学论证思维和质疑创新思维方面都将得到发展。     

化学实验探究题命题角度分析

科学是一种“探究意义的经历”,发现、领会其中的意义是实验、经历和参与的结果．解答化学实验题不仅使学生巩固化学知识,掌握化学实验的基本技能,而且使学生了解实验设计、实验数据处理、实验结果解释等科学方法,有助于学生提高科学探究的能力和养成严谨求实的科学作风．