小学英语教学中情感教育的研究

不少研究调查表明：人们对于一项事物产生兴趣就会受到情感影响的。小学时代是人类学习语言的一个最有效的时期。但是,小学生不会有较强的事物学习和接受能力,在学习英语时难免会因晦涩难懂而不愿学习。引进情感教育则可化解此种问题,让学生在学习之余,情感得到升华,这也能促进对所学知识更好的吸收掌握。     

情感在教学中的作用

在中小学阶段是学生学习文化科学知识的初级阶段、启蒙阶段,作为学生学习文化的启蒙老师,在教学上,除了要讲究教学的科学性和艺术性,还应具有情感性。教学的对象是人,人都是有情感的,人的情感与认识事物的过程是紧密联系的。任何认知事物的过程都伴随着情感,情感在教学中有着重要的作用。     

小议中学化学教学中的情感教育

化学学习中的情感是在认知化学事物时，对学习行为起制约作用的一种内心体验．常常表现为对化学事物或者化学学习活动的好恶倾向和心理感受，带有冲动性，有较明显的外部表现．强度较大的情感通常成为情绪．按照情感的内容和性质，可以把化学学习中的情感分为进而智感、美感和道德感3大类型．     

音乐教学中培养学生的情感要以情感人以美育人

音乐教育家达尔克罗兹说:"音乐的本质在于对情感的反映,对音乐的学习与其说是一种智力过程,不如说它是一种情感——审美体验。"心理学认为,情感是主体对事物能否满足事物和精神需要而产生的一种心理体验,而音乐是被世人誉为最具情感的艺术。因此,教师在音乐教学中要充     

浅谈幼师英语教学中的情感培养

情感是人们对客观事物是否符合个体的需要和社会需求而产生的态度体验,是人类文明的凝聚与内化。人是有一定情感的,对事物都有自己的喜恶。人们对事物的喜恶程度严重影响了其对事物的认知。人若是对一事物喜爱,认知速度就加快,并在学习中得到快乐与成就感,成为一种享受;相反,就是痛苦,是浪费时间,消耗生命。     

小学语文教学中情感教育的实践途径

情感是人对客观事物的体验,对学生而言,则是他们学习知识的内动力。可以说,任何一项学习活动都是在情感诱发下进行的。研究表明,小学生的情感更易于被激发,且他们的认识活动一旦有情感参与,对事物的认知会更生动、更丰富、更深刻。     

在政治课教学中如何注重情感教育

情感,是人们根据某种价值标准去评判事物时所产生的情绪体验。积极的情感会激励人们去努力地学习、工作、创造;而消极的情感会阻碍、压抑工作、学习的进行。     

“问题”设计三环节

所谓情感,就是一个人对自己所认识一的或所操作的事物所持的态度和体验。它可以使人对某一事物的注意、感知、思维都产生明显的倾向性,促使智能更好地发。挥。积极的情感可以激发学生的学习积极性,产生动力,提高学习效果。因而,在教学中应切实注重学生的情感激发。     

谈情感教学在初中思想政治课中的应用

正正确运用学生的情感体验能使学生在政治课的学习中的兴趣浓厚。情感的产生是人对自己有欲望的事物和知识进行的情绪反应。对政治课感兴趣或不感兴趣,在进行政治课的学习时学生都能获得自己独有的情感体验。积极的情感体验能促进学生对政治知识深入研究,消极的情感体验会阻碍学生在学习政治的精力投入。初中生刚开始接触政治,认为政治学科的知识很枯燥,如果教师在教学中不考虑学生的情感体验,只是按照教学计划进行课     

在小学语文教学中进行情感教育的方法探讨

语文科目是具有丰富的人物情感、事物情感、语言情感的科目,指导学生在学习的时候产生兴趣,并且把语言文化情感传递给学生,打造良好的教学环境,把情感融入学生的具体学习和生活中。情感教学的适时引入起到了一定的教学效果,但是也有一些教师对于情感教育重视度不高,因此,本文主要探讨小学语文情感教育的重要意义。     

浅谈情感教学在英语教学中的渗透

情感是人们对事物认知产生的心理反应和态度表现。情感在教学过程中具有重要影响力。在教学中,充分利用情感的作用可以有效地激发学生的学习兴趣,强化教学效果,同时还可以培养学生良好的心理素质以及感情素质。     

提高政治课教学效果要注重情感教育

情感,是人们根据某种价值标准去评判事物时所产生的情绪体验。积极的情感会激励人们去努力地学习、工作、创造;而消极的情感会阻碍、压抑工作、学习的进行。思想政治课教学,既是传授知识的认知过程,更是开启学生心灵的情感过程,     

数学学习中学生情感障碍分析及矫治

一、数学学习中情感障碍的特征情感是人们内心对外界事物所抱的肯定或否定态度的体现,如愉快、憎恶、热爱、仇恨等.情感总是由一定的客观事物引起的,能满足或符合人的需要的事物,就会引起人的积极态度,使人产生一种肯定的情感.反之,就会引起人的消极     

浅谈如何培养小学生学习数学的兴趣

正心理学家表明,对事物的兴趣包含人们对它的情感,人们对产生兴趣的事物会进行深入认识,获得更深的理解,这是一种能推动人们加快了解事物的动力。在小学数学学习过程中,如果学生对数学产生了兴趣,那么就说明他们对数学有一种喜爱的情感在里面。喜欢数学,会使小学生对数学知识保持持续的探究心理,通过探究,他们对数学的认识更深。那么如何激发小学生对数学的情感,使他们对数学知识产生兴趣呢?这个问题需要小     

如何培养学生的化学学习兴趣

化学学习兴趣是学生对于化学事物特殊的认识倾向,是学生力求认识化学事物、获得有关化学知识,带有情绪色彩的意向活动。若学生对化学产生了浓厚的兴趣,就会形成强大的“磁场”效应,学生对化学事物的感受就会既敏锐又牢固,同时能使中枢神经系统处于较强的兴奋状态．产生愉快、满意和欢喜等情感体验,推动学生主动地进行化学学习活动。化学学习兴趣对化学学习活动具有准备作用、推动作用和促进作用,是化学学习动机和积极情感中最重要的成分之一。一．利用积极的情感,诱发学生的化学学习兴趣从接触学生的第一天起,化学教师就要用自己高…     

高中语文教学中如何运用情感教学

在新形势下．高中语文课堂中如何激发学生的学习兴趣．引导学生展开思维？笔者在实践中体会到,在教学中运用情感教学,运用以情激情、情感沟通的方法,效果较好。情感是人类特有的．是人们对外界事物与自身内在的意识发生联系时的一种体验。现代科学表明．情感对于人的学习有很大的影响．它参与在学习的过程之中。因此．教师在教学中要注意利用情...     

新课程呼唤情感教育

情感是人对现实世界各种事物所抱的不同态度和不同体验。从教育心理学的角度看,学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制,学习语言是一种表达情感的方法。新课程标准把情感作为教学内容和目标,体现了"以人为本"的教育思想。在教学中,学生只有对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩,消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此,在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。     

如何构建有情感体验的思想政治课堂

情感是每一个人自身都具备的一种情绪,人对于客观方面的事物与自身需求的符合情况,并且根据自身需求的满足情况做出有效的判断,所产生的态度就是情感体验,情感体验时时刻刻陪伴于学生对周围事物进行认知的过程中。学生一直是学习的主体,学生的自身存在着多元化的非理性和理性,同时,学生在接受教育的同时也有心理上的需求。因此,老师在这个方面需要采用情感体验来展开教学工作,以情打动学生,让学生产生情感上的共鸣,从而使学生可以自主的进行学习。本文对情感体验教学方法在思想政治课堂中的应用进行了分析和探讨,对情感体验的构建方法进行了研究。     

浅谈小学英语学习情感的培养

情感是学习者对某事物产生兴趣和爱好,是影响其学习效果的重要因素。小学生处在7到13岁的特殊年龄阶段,有着独特的心理特征,其情感态度对于其学习英语就尤为重要。本文主要对小学生英语学习中情感因素的重要性进行了分析,对如何培养小学生英语学习的情感提出了策略,以供同行参考。     

谈物理教学中的情感因素

情感影响人对事物的认识、爱好和追求,积极丰富的情感能促进人的认识过程和意志过程,使个性品质得到全面发展.学生是学习的主体,培养积极的学科情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的方面.