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叶页 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(10)
夏天我特别爱吃冬瓜番茄汤。望着桌上的冬瓜番茄汤,那雪白的冬瓜,使我想到冰箱内的冰,鲜红的番茄犹如西瓜肉。一碗冬瓜番茄汤好似“冰镇西瓜”,使人顿生一丝凉意。把番茄放在嘴中,一咬一股酸味直入口中,使我食欲大增,而把冬瓜送入口中,一会儿就融化了,迫使我塞进更多的食物。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2016,(3)
<正>天气渐渐转凉,风空空洞洞地吹过,一年又这么过去了。仿佛夏天已经过去很远了,但又好像还在夏天。南风已过,花影阑珊,春光那么薄,心思那么厚。夏天的呼吸那么重,几处涟漪,一池浅夏。我很喜欢夏天,似乎所有美好的事情都要在夏天发生。"夏天,我要买一件新的花裙子。没错,就是要那种,大朵大朵的,像开在果 相似文献
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丁美君 《中国教育技术装备》2009,(17):109-110
夏天是美丽的,是丰富多彩的.教材<识字5>里,围绕"夏天"这一主题,分别介绍了夏季特有的天气、水果、动物和花朵.那么,怎样让坐在教室里的孩子感触到可爱的夏天呢? 相似文献
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傅璨 《语文世界(高中版)》2004,(6)
若春天是手舞画笔的画家,把大地染得五彩斑斓,那么,荷,就是画家桌上被遗忘了的一枝毛笔;若春天是挥动剪刀的裁缝,给大地织一件多彩的长衫,那么,荷,便是裁缝手边遗失了的一块绸缎;若春天是吟古颂今的诗人,唱给大地一支赞叹的歌曲,那么,荷,必是诗人嘴边漏念了的一句诗;若春天是英明一世的唐高宗,站在选妃的台子上,那么,荷,定是皇上眼底错过了的杨玉环。荷,被春天忘记,虽然它有粉色的衣裙。风吹过,如纱飘过,让人如至仙境。夏天,拾到了这支毛笔;夏天,发现了这块绸缎;夏天,找到了这句诗;夏天,挑出了杨贵妃。于是,荷,嫁给了夏天。当夏荷独自端坐在… 相似文献
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范惜春 《教学月刊(小学版)》2006,(8):46
这是一节公开课,教师执教的是人教版一年级上册的《一次比一次有进步》。课文内容是小燕子在妈妈的耐心启发下,观察得一次比一次认真、仔细,每次都有新的发现,最后终于了解了冬瓜和茄子的不同特点:冬瓜大,茄子小;冬瓜是绿的,茄子是紫的;冬瓜的皮上有细毛,茄子的柄上有小刺。为了把学生带入课文情境,教师在讲台的一角布置了一个“菜园”,里面放了冬瓜、茄子、西红柿等蔬菜。教师首先让孩子们用眼睛来观察,得出“冬瓜大,茄子小“”冬瓜的颜色是青的,茄子是紫的”,和课文中的答案一模一样。可是我定睛一看,发现这只冬瓜的表皮是墨绿色的(可能老… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2006,(Z2)
冬瓜镇的每一所房子都是一个大冬瓜。当你敲开冬瓜房子的门,会发现里面有床、桌子、椅子,还有薄如轻纱的幔帐,真是美丽极了。冬瓜镇的居民是一些和善友好的小人儿,古古冬先生就是这些居民中的一个。清早,古古冬先生用露水刷过牙后,就在冬瓜叶搭成的凉棚下开始做早操。突然,一个 相似文献
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王国梁 《快乐作文(低年级版)》2022,(Z8):124-125+128
<正>(1)长长的夏天,仿佛一幅巨型的画。构图宏大,画面丰富,包罗万象。那么,夏天是什么颜色的呢?(2)夏天是绿色的。毫无疑问,绿色是夏天的底色。没有哪一个季节的绿,能像夏天的绿这样酣畅淋漓;没有哪一个季节的绿,能像夏天的绿这样浓郁生动。绿意流淌,翠色欲滴,满世界都是绿。大自然的绿色画笔仿佛是在随意点染,又像是用心描摹。 相似文献
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好好 《启蒙(3-7岁)》2011,(7):43
冬瓜形状如枕,又叫枕瓜,晚春播种,夏秋采收。为什么却取名为冬瓜呢?这是因为冬瓜熟的时,表面有一层白霜状的东西,就好像是冬天所结白霜,正是这个原因,冬瓜又称白瓜。 相似文献
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夏季饮食宜减辛增苦,以养肺。夏天,天气炎热,而且常有暑热兼湿的情况,人们出汗较多,宜吃甘寒、利湿、清肺及少油的食物。适合吃的食品有西瓜、冬瓜、苦瓜、丝瓜、绿豆、豇豆、赤小豆、番茄、绿豆芽、豆腐、甲鱼、鸭、鸡、鸭蛋、鸡蛋、鳝鱼、?茄子、猪肉、莲藕、梨、荸荠、莲子、白木耳、桑椹、墨鱼、百合、水蜜桃、海带、李子、无花果等。适合吃的膳食有绿豆粥、百合粥、豇豆粥、地黄鸡、清蒸甲鱼、银杏蒸鸡、冬瓜炖猪排骨、赤小豆鲫鱼汤、烩鳝鱼段、脆皮爆鳝丝、肉末茄子、虫草炖老鸭。慢性支气管炎、支气管哮喘患者,在夏天多吃些虫草炖老… 相似文献
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李鑫 《北京教育(高教版)》2008,(4):60-60
背景介绍
1.《一次比一次有进步》
人教版小学语文第一册第十五课。“只有认真仔细观察,才能了解事物的特点”。本文采用童话故事的形式,把这一道理渗透在课文的字里行间。燕子妈妈让小燕子到菜园里去看冬瓜和茄子有什么不一样,它一连去了三次,观察得一次比一次认真仔细,终于了解了冬瓜和茄子的不同特点:冬瓜大,茄子小;冬瓜是绿的,茄子是紫的;冬瓜的皮上有细毛,茄子的柄上有小刺。多有趣呀!只要仔细观察,就会有新的发现。本课的教学重点是识字、写字和朗读课文。 相似文献