运动训练对大学生龙舟运动员体成分及心率变异性的影响

目的探讨运动训练对大学生龙舟运动员体成分及心率变异性的影响,旨在为认识龙舟训练对大学生运动员身体机能的影响提供一定的实验依据和理论基础。方法随机选取中山大学大学生龙舟运动员12名男生,在运动训练前后测试受试者的体重、BF%等体成分指标,并测试受试者极限负荷运动前后的短时程(5 min)HRV。结果 1.运动训练后,体成分各指标均下降;2.运动训练前和后,单次力竭运动后除HRp外RRp、RRm、RRn、SD、MSD、P50较安静时结果比较,均呈现下降;运动训练后安静时与运动训练前的对应时刻比较,各时域指标均呈现显著性升高;3.运动训练前,与安静时比较,力竭运动后LF、LF/HF呈显著性升高(P<0.05),而HF呈现极显著性下降(P<0.01);运动训练后,安静时的T.S.、HF与运动训练前的对应时刻结果比较,呈现显著性升高(P<0.05或P<0.01),而LF/HF呈现显著性下降(P<0.05);4.运动训练前仅有BMI与HRV指标之间存在相关,而运动训练后BMI、BF%、WHR均与HRV指标之间存在相关。结论运动训练后,大学生龙舟运动员改善了其体成分,提高了HRV,改善了自主神经中迷走神经和交感神经的平衡状态,出现机能节省化。     

运动训练对心电向量环的影响

[目的]研究运动训练对心电向量环的影响.[方法]用西安电子科技大学的MCA-3C心脏综合信息检测仪采集运动训练学生和普通大学生的心电向量参数进行分析.[结果]①运动训练专业大学生额面、右侧面和水平面心电向量最大振幅显著高于普通大学生(P<0.05);②运动训练专业大学生脉压和R-R间期显著高于普通大学生(P<0.05);③运动训练专业大学生0.01s额面和右侧面心电向量方位与普通大学生有显著差异(P<0.01);④运动训练专业0.04s和0.01s其他方位心电向量与普通大学生无显著差异(P>0.05).[结论]运动训练对最大向量幅度和0.01s心电向量方位有一定影响.     

对股四头肌肌电图单谱指标与功率输出的研究

[目的]探讨30s内全力蹬踏自行车运动过程中,股四头肌SEMG指标与输出功率的变化特征.[方法]测试30s全力蹬踏加有7.5%自身体重负荷的功率自行车过程中的功率输出和MegaWin肌电测试系统记录股四头肌外侧肌在整个过程中的肌电变化,进行运动中的开始5s和最后5s的肌电参数MF(Median Frequency中值频率)、MPF(MeanPowerFrequency平均功率频率)、ZCR(ZeroCrossingRate零点通过率)、AE MG(AveragedEMG平均肌电图)和SPA(SpectrumArea频谱区)分析比较.[结果]①除相对峰值,实验组学生的峰值、最小功率、相对最小功率、平均功率、相对平均功率都极显著大于对照组(P<0.01);②对照组后5s疲劳时MF和MPF极显著增加,ZCR显著增加,AEMG和SPA则极显著下降(P<0.01);实验组则只有AEMG和SPA极显著下降(P<0.01).③实验组与对照组比,前5s肌电图参数MF、MPF和ZCR显著增加(P<0.05),而AEMG和SPA有所下降,但未达显著水平,后5sMF、MPF、AEMG和SPA与对照组无显著差异,仅有ZCR显著增加.[结论]训练和疲劳都使单谱肌电图指标MF、MPF、ZCR增加,使AEMG、SPA下降.提示前5s的单谱肌电图指标MF、MPF、ZCR、AEMG、SPA可反映训练水平,后5s可反映疲劳程度.     

普通学生与网球专业学生腕关节肌肉与肌电活动的比较性研究

[目的]通过对普通学生与网球专业学生腕关节肌肉力量和肌电活动参数进行比较和相关性分析.[方法]受试者为24名大学生志愿者(网球组12名,对照组12名).GoodStrength力量测试训练系统测试30s内最大力量,同时用芬兰MegaWinMuscleTesterME3000P4肌电测试系统记录受试者腕屈肌、腕伸肌、尺侧腕屈肌和背侧第一掌骨间肌的平均水平、最大值、积分面积、中值等肌电参数.[结果]①网球运动员最大屈腕力量、背侧第一掌骨间肌电参数的平均水平、最大值、中值和腕屈肌的中值显著增加(P<0.05);②网球运动员最大屈腕力量与尺侧腕屈肌和背侧第一掌骨间肌的平均水平、最大值、积分面积、中值等肌电参数极显著正相关(P<0.01),与腕伸肌的平均水平、最大值、积分面积、中值等肌电参数极显著负相关(P<0.01).[结论]屈腕力量的大小不仅取决于原动肌的收缩力量,而且取决于对抗肌的舒张;网球运动员在屈腕过程中各肌肉的协调性增强.     

大学生脊柱弯曲体育康复矫正效果的观察

[目的]为探讨大学生脊椎弯曲体育康复矫正效果,进行了实验研究.[方法]采用体育康复训练法,对30名大学生进行了为期14周的脊柱弯曲体育康复矫正实验.[结果]颈前屈平均减少0.87 cm,P<0.01,并有16名脊柱弯曲过大的大学生恢复到正常范围,肺活量平均增加76 m l,P<0.01.[结论]脊柱弯曲体育康复矫正训练对大学生具有一定的效果,同时对肺活量的增加等也有一定的作用.     

短期水中有氧运动对老年Ⅱ型糖尿病患者生理适应参数及血糖稳态的影响

水中有氧运动是Ⅱ型糖尿病患者医学管理中的一种运动方式.研究目的是调查12周水中运动对Ⅱ糖尿病患者生理适应和血糖控制的效应.40名老年Ⅱ型糖尿病患者(年龄:68.2±2.8)随机分为水中有氧运动组(A组;n=20)和不运动的对照组(B组;n=20).A组患者在游泳池中进行有氧运动,水温在～34到36°C,每周3天,共12周,以个体70％最大心率的负荷运动30分钟.经过12周的水中有氧运动后,A组患者的生理适应参数如最大摄氧量(VO2 max)显著增加,体重、体脂百分比、血压和静息心率都显著下降(P＜0.05).与B组相比,A组的糖化血红蛋白(HbA1c)、胆固醇、甘油三酯和胰岛素显著降低(P＜0.05).研究结果表明12周的水中有氧运动可能有助于预防Ⅱ型糖尿病老年患者的并发症.     

应用不同选色方法对临床烤瓷修复效果的影响

[目的]初探应用不同比色方法对临床烤瓷修复效果的影响.[方法]A组选择诊室日光灯下进行人工和电脑选色,部位在修复体对称牙或邻牙的颈1/3、中1/3和切1/3分别比色;B组在不同光源下,多次进行人工和电脑选色.首先在日光灯下选色,然后在窗前选色,最后在中午时分北向的日光下终选色,选色部位如A组.[结果]临床成功病例结果经卡方分析表明:A组电脑和人工选色之间有显著性差异P<0.05;A组和B组之间应用人工选色有显著性差异P<0.05,而应用电脑选色无显著性差异P>0.05;B组应用电脑与人工选色之间无显著性差异.P>0.05.[结论]应用电脑选色不受外界环境因素的影响,比人工选色要客观;人工选色应尽量在多种光源下多次选色.     

“参花合剂”对推迟疲劳及提高运动能力的作用研究

[目的]旨在探讨“参花合剂”在推迟疲劳及提高运动能力中的作用.[方法]采用运动后即刻的生理、生化指标,对60名男性受试者(其中30名实验组,30名为对照组)服用“参花合剂”50 d前、后分别进行的运动试验进行对比分析.[结果]服用“参花合剂”50 d后,实验对象在定量负荷运动时心率、吸氧量等比服用前明显降低(p<0.05);实验对象在极量负荷运动时,心率、吸氧量等比服用前明显增加,极量负荷的运动持续的时间明显延长(p<0.05);血LA、血清CK、血清LDH明显降低(p<0.05);极量负荷后的恢复期时间明显缩短(p<0.05).相反,对照组的实验前后的各种指标均无明显的变化(p>0.05).[结论]“参花合剂”可有效地提高受试者的运动能力和推迟疲劳的出现,证明“参花合剂”可作为抗疲劳补剂的一种,成为运动员提高运动成绩的辅助手段之一.     

养阴清热方抑制小鼠Lewis瘤肺转移的实验研究

[目的]观察养阴清热中药对C57BL/6小鼠移植Lewis瘤肺转移的作用,并探讨机理.[方法]干扰素和养阴清热中药分别作用于动物模型,21 d后处死动物,统计肺转移计数,免疫组化法检测瘤体血管内皮生长因子(VEGF)和微血管内皮标记物Factor-VⅢ.[结果]肺转移灶计数,中药组与模型组比较有显著差异(P<0.05),与干扰素组无显著差异(P>0.05),中药组在VEGF表达上与模型组比较有显著差异(P<0.05),与干扰素组无显著差异(P>0.05);中药组在肿瘤微血管密度(MVD)记数与模型组比较有显著差异(P<0.05),与干扰素组无显著差异(P>0.05).[结论]养阴清热法对L.L.C的转移有明显的抑制作用,其主要机理是在降低VEGF表达的基础上,抑制肿瘤血管生成.     

益智仁水提取物对脑老化小鼠海马SOD活力及蛋白含量的影响

[目的]观察益智仁水提取物(A lp in ia oxyphylla M iq.fru it,AOF)对脑老化小鼠海马SOD活力及海马蛋白含量的影响.[方法]选用健康成年昆明种小鼠60只,雌雄各半,随机数字表法将其分成5组:对照组、模型组、脑复康组、AOF低剂量组、AOF高剂量组.用D-半乳糖皮下注射诱导小鼠脑老化模型,采用学习记忆行为训练和生化测定结合的方法,观察AOF对小鼠学习记忆能力的影响,测定海马组织超氧化物歧化酶(SOD)和海马蛋白含量.[结果]①AOF对脑老化小鼠学习记忆能力的影响:模型组达标所需训练次数显著高于对照组(p<0.01),AOF低、高剂量组达标所需训练次数显著低于模型组(p<0.01).②AOF对脑老化小鼠海马SOD活力的影响:模型组小鼠海马SOD活力显著低于对照组(p<0.05),AOF低、高剂量组小鼠海马SOD活力显著高于模型组(p<0.05).③AOF对脑老化小鼠海马蛋白含量的影响:与对照组比,模型组小鼠海马蛋白含量显著降低(p<0.01);与模型组相比,AOF低、高剂量组小鼠海马蛋白含量显著增高(p<0.01).[结论]AOF可提高脑老化小鼠海马SOD活力,增加海马蛋白含量,对D-半乳糖诱导脑老化小鼠的学习记忆障碍具有显著的改善作用.     

运动对女大学生心肺适能的影响

通过了解体育与非体育专业学生健康体适能状况及其差异,探讨运动对女大学生心肺适能的影响。采用随机抽样的方法从体育与非体育专业的男生中分别各抽取16人,使用台阶试验和肺功能测试仪分别对他们进行心肺适能的有关指标,按要求进行一一测试,并采用检验对其差异的显著性进行检验。结果显示:体育专业女生台阶指数明显高于非体育专业女生(P<0.01);体育专业女生台阶负荷后心率变化幅度相对于非体育女生比较小、恢复较快,均存在非常显著的差异(P<0.01);在肺功能测试中,体育专业女生的肺活量、用力肺活量、每分钟最大通气量均高于非体育专业女生,其中在肺活量、用力肺活量的比较中(P<0.01)、每分钟最大通气量比较中(P<0.05),与非体育女生比较都存在显著的差异性。得出结论,经常参加体育运动可以提高心肺适能,从而获得更好的体适能。     

Effect of Dental Course Cycle on Anatomical Knowledge and Dental Carving Ability of Dental Students

This study assessed the effect of the course cycle on theoretical knowledge of dental morphology and the dental carving ability of dental students. Thirty-two dental students from the third semester (initial cycle) and 30 students from the eighth and tenth semesters of the dental course (end cycle) had their theoretical knowledge on dental morphology assessed using a questionnaire with ten closed questions. Their dental carving ability was also assessed using wax carvings in macro models of plaster (for the third [S3] and eight [S8] semesters) and natural-sized artificial teeth (for the tenth [S10] semester). The teeth chosen for the dental carving activity were #16 and #47. The scores were statistically analyzed using the t-test, Kruskal–Wallis test, and Mann–Whitney test (α = 0.05). Students from the initial cycle presented better theoretical knowledge than the other groups did (P < 0.007). No significant differences in carving score were found between the initial and end cycles (P > 0.05), although S10 students obtained a higher score for teeth #16 and #47 (P < 0.05). Natural-sized artificial teeth received a higher evaluation score in dental carvings than the macro models (P < 0.001). Within the limits of this study, it was possible to conclude that students from the initial cycle (S3) presented higher theoretical knowledge, whereas no difference in carving ability was observed between the initial and end cycles. The tenth semester (S10) students performed dental carvings with better quality. Furthermore, carvings in natural-sized artificial teeth presented better quality compared with the macro models.     

Real Or Not Real: The Impact of the Physical Fidelity of Virtual Learning Resources on Learning Anatomy

Technological advancements have made it possible to create realistic virtual representations of the real world, although it is unclear in medical education whether high physical fidelity is required in virtual learning resources (VLRs). This study, therefore, aimed to compare the effectiveness of high-fidelity (HF) and low-fidelity (LF) VLRs for learning anatomy. For this study, HF and LF VLRs were developed for liver anatomy and participants were voluntarily recruited from two cohorts (cohorts 1 and 2). Knowledge outcomes were measured through pre- and post-tests, task outcomes including activity score and completion time were recorded and participants' perceptions of the VLRs were surveyed. A total of 333 participants (165 HF and 168 LF) took part in this study. Knowledge outcomes were higher for the HF activity in cohort 1 and for the LF activity in cohort 2, although not significantly. There were no significant differences in activity score within either cohort, although completion time was significantly longer for the HF activity in cohort 1 (P = 0.001). There were no significant differences within either cohort in perceptions of the VLRs regarding usefulness for reviewing conceptual knowledge, esthetics, quality, mental effort experienced, or future use, although the LF VLR was scored significantly higher regarding the value for understanding in cohort 1 (P = 0.027).This study suggests that high physical fidelity is not necessarily required for anatomy VLRs, although may potentially be valuable for improving knowledge outcomes. Also, level of prior knowledge may be an important factor when considering the physical fidelity of anatomy VLRs.     

创建预测爆发力指标的二元回归方程研究

在使用[R.KGRA]计算人体爆发力(马力)指标的研究中,认为其公式(41)P=G2HLH 太复杂.由此联想到把这个公式的主要指标H(纵跳高度)和L(身高)提出来,采用二元线性回归法直接预测人体的爆发力指标P,是用尺量法去预测人的运动素质的一项新的重要的评价指标.     

Autonomic Regulation on the Stroop Predicts Reading Achievement in School Age Children

In this study we examined high frequency heart rate variability (HF‐HRV, a parasympathetic index) both at rest and during challenge, to assess if variations in cardiovascular activity measured during a Stroop task could be used to predict reading achievement in typically developing children. Reading achievement was examined using the Peabody Individual Achievement Test–Revised. Results showed that greater HF‐HRV suppression during both the Stroop word and Stroop word–color conflict tasks was associated with better reading achievement. Higher basal levels of HF‐HRV did not predict better reading scores. These results are among the first to show a link between HF‐HRV and reading achievement in a normative school age population, and offer new insight into the association between cognitive activity and autonomic regulation of the heart.     

五年制高职护生职业成熟度发展趋势研究

【目的】比较不同年级五年制高职护生的职业成熟度有无差异,为进行针对性职业辅导提供依据。【方法】主要采用高职生职业成熟度量表对我校1250名学生进行调查。结果:发现高职护生职业成熟度总体处于中等水平(3.25±0.74),其中职业价值维度远低于低于中等水平(2.48±0.81);不同年级职业成熟度各维度上均存在差异(P<0.05),整个发展趋势呈"U"型曲线。【结论】应针对不同年级护生职业成熟度特点,进行相应的职业辅导,以提高职业适应力。     

乒乓球“前三板”专项训练对学生发抢能力影响探析

针对目前乒乓球俱乐部、学校乒乓球兴趣班及训练基地常用的训练方法展开研究,挖掘学员在掌握一定的上下旋进攻能力后比赛能力停滞不前的原因。目的是探究“前三板”技战术的专项训练方法与普通训练方法对水平三小学生比赛能力提高程度差异。研究结果:在水平三学员掌握了基本的上下旋进攻能力后,进行“前三板”技术相关的专项练习,不仅在发球轮和抢攻轮对比对照组优势明显且得分差异显著(P<0.05),在比赛中的平均得分数也非常显著性的提高(P<0.01)。并且通过回归模型构建出学生初步的“前三板”技术间的联系,其“前三板”技术间的模型公式为:比赛中前三板抢攻得分提升数=-1.369+0.534×实验组抢攻提升数+0.575×实验组发球提升数。     

胎儿窘迫40例胎心监护分析

[目的]分析各种类型的胎儿监护结果与胎儿窘迫的关系及对手术产率的影响.[方法]选取2003年~2004年40例胎儿窘迫病例(均≥37周),对其胎心监护结果进行分析.[结果]34例发生于产程各阶段,胎心监护图型分别是晚期减速和变异减速、早期减速、轻度心动过速、轻度心动过缓.各监护图型对应的羊水污染程度具有显著差异(P<0.05),剖宫产率、Apgar≤7分无显著差异(P>0.05).[结论]晚期减速和变异减速是胎儿宫内缺氧的表现,需立即或及时终止妊娠.早期减速、轻度心动过速、轻度心动过缓出现在产程中是胎儿对暂时性缺氧反应良好的表现,临床上一般不需特殊处理,但心动过缓和心动过速伴基线变异减少或消失则提示胎儿窘迫,需及时处理.胎心监护对剖宫产率有一定影响,对于胎儿窘迫诊断可根据胎心监护结合胎儿头皮血气分析综合判断结果更准确.