推行ISO9000认证 提高学校工作质量

随着世界各国对教育质量问题的日益重视，面对生源、师资、资金等方面日益激烈的竞争，面对远程教育、民办教育、国际接轨所带来的新挑战，高等学校根据2000版ISO9000族标准的要求，建立、实施并持续改进符合标准要求的质量管理体系，推行教育管理体系认证，提高学校工作质量，已日显迫切和需要。     

关于学校推行ISO9000认证的几个问题

随着我国教育改革开放的深入发展及对外教育交流与合作的日益频繁，随着加入WTO的步伐，我国越来越多的学校开始关注ISO9000质量管理体系认证了，而大量的认证机构和咨询机构也前所未有地关注着教育领域这一尚未大力开发的市场。20世纪80年代，我国海洋大学和海事大学按照《国际海洋公约》的要求，强制实施了ISO9000质量管理体系认证。之后，部分行业学校和职业学校为争取更大的生存空间并建立参与国际交流与合作的平台，部分民办学校为了在激烈的招生和就业市场中比竞争对手胜出一筹，     

关于学校推行ISO9000认证的几个问题

在学校领域推行ISO9000认证已经成为一个热门话题。对于打算实施ISO9000认证的学校，其管理者必须正确认识如下问题：如何认识在学校推行ISO9000认证的意义；如何建立有效的ISO9000质量管理体系；如何形成ISO9000质量管理体系的特色；如何认识质量管理体系文件的作用。     

学校如何进行ISO9000认证

本刊第四期“管理艺术”栏目中刊发了一组有关教育质量认证的文章，引起了读者的广泛关注和探讨。近来，许多读者纷纷来电来函，询问有关教育认证的详细情况，有些外地学校还亲自派人来杂志社联系认证机构或到通过认证的学校取经。为了给读者提供全面的服务，本刊记者在走访相关机构、广泛收集资料的基础上，对学校认证工作做以下较详细的介绍，以期对教育机构的认证工作有所裨益。 　　教育机构进行 ISO9000认证并不复杂，主要分认证咨询──认证申请──认证审核这三个部分。 　　一、认证咨询 　　与认证咨询公司签订合同，在咨询公司…     

学校实施ISO9000质量管理体系认证存在的误区及对策

目前，越来越多的认证机构和咨询机构开始关注学校这块市场了，越来越多的学校也逐渐开始关注ISO9000质量管理体系认证了，而且部分学校敢为人先，已经开始尝试“吃螃蟹”了。从理论上讲．建立规范有效的质量管理体系可以促进学校教育教学质量的提高、可以增强学校的经济效益和无形效益（比如声誉等），然而，已经通过认证或正在推行认证工作的学校，     

宁夏高等职业学校布局优化与推行ISO9000质量体系认证

宁夏高职学校布局调整是一个系统工程。如何高效的管理和运作,通过推行ISO9000系列质量标准认证规范高职学校的布局调整,建立有效的布局调整优化机制。通过有效的管理,在开放系统运行达到系统整体和有序运行,使宁夏高等职业学校布局调整在一个良好的管理和观念的平台上发展,推行ISO9000系列质量标准认证确有着现实的可能性和紧迫性。     

宁夏高等职业学校布局优化与推行ISO9000质量体系认证

宁夏高职学校布局调整是一个系统工程.如何高效的管理和运作,通过推行ISO9000系列质量标准认证规范高职学校的布局调整,建立有效的布局调整优化机制.通过有效的管理,在开放系统运行达到系统整体和有序运行,使宁夏高等职业学校布局调整在一个良好的管理和观念的平台上发展,推行ISO9000系列质量标准认证确有着现实的可能性和紧迫性.     

开展ISO9000认证利弊谈

ISO是国际标准化组织的英文简称。品质保证技术委员会(后更名为品质管理和品质保证技术委员会)是该组织的技术委员会之一,专门负责制定品质管理和品质保证技术的标准。ISO9000就是由这个委员会制定的一组标准的统称。ISO9000系列标准涉及企业、宾馆、教育等39个行业。据不完全统计,目前国内通过认证的学校、幼儿园近100家。毋庸置疑,这一质量认证制度的基本思想对我国教育领域的管理是有重要意义的,但也存在不少问题。正如华东师范大学陈玉琨教授指出的那样:“从实践来看,ISO9000在不少领域,甚至包括高等教育的不少领域,都取得了很大的…     

ISO9000质量认证体系不宜在中小学推广

IS09000《质量管理和质量保证》系列国际标准,是国际标准化组织(International Organizationfor-Standardization,缩写为ISO9000)1987年3月正式发布的有关质量管理的国际标准。它总结和发展了世界各工业发达国家质量管理实践经验,反映了当代最先进的质量管理思想和方法。因此,该标准一经发布,便受到世界各国的     

OEC、ISO9000与学校管理

ISO9000注重中观的质量目标控制、工作程序和持续改进，OEC则注重微观的质量目标分解、结果控制和有效激励。如果将二者嫁接运用于学校管理。职业学校将大有作为。     

ISO9000族标准在我国学校管理中的运用与教学破坏

ISO9000族标准是一系列极有影响的国际性质量标准,在世界范围内为各行业所运用并得到了广泛的认可。但是基于教育的行业特殊性和教学过程的复杂性,在学校引入ISO9000族标准进行质量管理,存在着"教学破坏",在一定程度上负面影响了学校教学。     

高校管理导入ISO9000族标准的方法

ISO9000族标准的“过程控制”模式“PDCA”（即策划、实施、检查、处置）的方法，适用于对高校三大职能（发展科学、服务社会、培养人才）的实现过程系统内单个过程之问的联系、过程的组合和相互作用实施连续的控制。高校可根据自己的职能和活动特点，采用过程网络的方法建立高校质量管理体系，使高校管理导入ISO9000族标准的理念和精髓。本文探讨高校管理导入ISO9000族标准的一般方法和步骤，以及建立高校质量管理体系的关键点和注意事项。     

ISO9000管理理念在高校教学质量管理中的应用

教学工作是高校的中心工作,教学质量是高校立校之根本.在日趋激烈的高校竞争中,如何加强教学质量管理、保障高水平的教学质量就成为高校中心工作的重点.在高校教学质量管理中可以通过构建教学质量管理体系,并将ISO9000质量管理精神应用到教学质量管理体系运行中,可有效保障高水平的教学质量.     

导入ISO9000标准的高职教学质量管理体系

高职院校可以借鉴ISO9000质量管理体系的基本理念和框架，从高职教学质量管理的基本要素出发，构建具有自身特色的教学质量管理体系。这一体系包括专业与课程建设控制程序、教学运行管理控制程序、教学过程控制程序、教学质量监测控制程序、教学督导控制程序、不合格品控制程序等内容。     

ISO9000质量管理体系在大学数学教育中的应用

本文分析了大学数学教育中存在的问题以及引入ISO9000质量管理体系的优势,提出了将ISO9000质量管理体系引入大学数学教育中的实施方法.最后给出了本文的结论.     

ISO9000体系原则与广播电视大学教学管理

现代远程教育经过快速发展,呈现出总的趋势是：远程教育将逐步成为构建终身教育体系的基础和平台,但是其前提是可持续发展,远程教育可持续发展的内涵是不断提高教学质量。由于远程教育管理理论的不成熟,有必要引入工业管理理论,其中将ISO9000体系引入到广播电视大学的教学管理,就是一个不错的选择。ISO9000体系的一些原则与电大的系统性、层次级性、质量管理的全员性特点有一定的吻合性。     

高校管理导入ISO9000族标准的可行性和作用

ISO9000族国际标准为各类组织的质量管理提供了理论基础和原则，高校管理适合实施ISO9000族标准，该标准的导入使学校发展科学、服务社会、培养人才的过程系统化、规范化，并能够提高管理水平，增加家长、学生与用人单位的满意度，有利于增强学生的就业机会。     

ISO9000质量管理与高校财务的内部控制

ISO9000质量管理与高校财务内部控制之间存着密切不可分的关系,管理内容的相近性、管理过程的相似性、管理目标的一致性、管理结果的有效性。ISO9000质量管理体系虽然最早来源于企业,但对高校的质量管理特别是高校的财务内部控制仍然有着非常有效的作用。     

ISO9000八项质量管理原则在高职院校教学质量管理中的应用

八项质量管理原则是组织构建ISO9000质量管理体系的理论基础,阐述了八项质量管理原则在高职院校教学质量管理中的内涵和应用方法,提出了基于八项质量管理原则构建高职教学质量管理体系的基本思路。