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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
身为教师或父母,您是否感受到来自孩子的挑战?您是否在某一个时刻感受到自卑、感受到孩子的强大?您是否曾经怯生生地让孩子手把手教过您电脑知识?您是否听过孩子大侃特侃因特网而感觉云里雾里?您是否跟着孩子学会了流行歌曲?您身边的年轻人轻易辞去了很稳定但却不太喜欢的工作时,您是否瞠目结舌?  相似文献   

2.
随着孩子的逐渐长大,您在管教他的过程中是否有茫然的感觉?您是否总觉得自己的辛勤付出无法得到应有的回报?之所以如此,是因为您并不了解您的孩子,您所采取的教育方法也不适合他。俗话说,千人千面,孩子之间的差别不仅体现在外表或智力上,还体现在与生俱来的气质上。  相似文献   

3.
夏萌信箱     
我女儿五岁,平时爱用点头、摇头或其他动作表达愿望,对于这样不爱讲话的孩子该怎么办? 幼儿的语言能力既受个性影响,更与平时训练有关。建议您采取如下措施:①鼓励孩子多说,这关键是要有耐心。不要当孩子刚开口,尚未说出完整的句子,便匆忙代她表意,这样做只会促使孩子少说或干脆不说。②当您女儿用点头、摇头  相似文献   

4.
《家庭教育》2010,(1):86-89
您知道什么是“感觉统合”吗?您看过正确而完整的“感觉统合”理论吗?您希望孩子能掌握感觉统合的先机吗? 本期,我们介绍促进孩子感觉统合发展的理论和异常指标评估,提高父母对感觉统合的认知,从而让父母有一个全新的角度观察、理解及接纳孩子,  相似文献   

5.
李娟 《教育导刊》2007,(3):56-57
看着孩子笨拙的动作,您是否干脆上前帮一把?看到孩子冥思苦索得不出答案,您是否要直接了当地告诉他?看到孩子把房间弄得乱七八糟,您是否要替他整理?如果答案是否定的,说明您在教育孩子方面是值得称赞的;但是如果答案是肯定的,那我建议您务必要读完以下的提醒。  相似文献   

6.
活动1 拍拍小皮球(适合2岁~6岁幼儿)活动对象分析2岁~6岁的幼儿,虽然掌握了大多数日常基本动作,但还不够协调,同时他们也喜欢模仿父母或老师的动作。活动通过教孩子随着欢快的音乐学习拍皮球,让孩子体验节奏的感觉,以提高孩子动作的敏捷和协调。活动步骤1.准备一小段音乐(最好是孩子熟悉的,轻松欢快,1/4拍,时间控制在3分钟左右)。2.让孩子熟悉这段音乐,告诉他播放所需的时间。3.父母随音乐有节奏地拍打(双手、单手都可)小皮球,让孩子模仿。4.提高动作难度,如随节奏挪动脚步,向前走,向后走,或和孩子玩接力赛(亲子合作在…  相似文献   

7.
作为家长,您是不是发现孩子有时会注意力不集中、学习不专心、做事拖拉、多动、自控能力差,或者容易紧张,且胆小、爱哭、不合群、脾气暴躁呢?您是不是为此而感到头疼呢?不用着急,从本期开始,我们将陆续为您介绍感觉统合训练游戏,让孩子的这些问题在游戏中得到缓解。  相似文献   

8.
您知道什么是感觉统合吗?您看过正确而完整的感觉统合理论吗?您希望孩子能掌握感觉统合的先机吗?本期,我们将介绍促进孩子感觉统合发展的理论和异常指标评估办法,以提高父母对感觉统合的认知,让父母对此有一个全新的观察,以便理角度  相似文献   

9.
许多妈妈看到孩子咳嗽、流鼻涕时都很重视,但看到女儿经常用手抚弄或搔抓外阴时,却不以为然,认为是习惯动作,或是认为是坏毛病。这时您如果注意看看孩子的外阴会  相似文献   

10.
如果您的孩子整天离不开电视,看电视时霸道得不让人打扰,且不停地模仿电视中人物的动作、语言;随时将自己当作剧中人,胡乱地应用于日常生活;有时还会出现自言自语的反常状态,此时,您可要留神,孩子是否患上了心理疾病——电视孤独症。  相似文献   

11.
您家是不是有个行动慢吞吞的“小蜗牛”呢?您是否因为孩子行动速度过慢而责备过他,但事后又觉得愧疚,可等到下一次,孩子依然表现得很拖沓时,您又再次抑制不住无名火……催促,发怒,再催,更怒。我们确实理解不了一件5分钟的事,孩子要花盼钟完成。就像他们理解不了,成人明知道小孩动作慢,还不给予援助地一次次狂叫。如果大喊大叫有用,那买个喇叭好了。我想孩子并不需要我们发泄情绪般的催促,静下来看他们动作慢的背后,也许会找到不一样的答案。  相似文献   

12.
作为父母,当您意识到孩子爱您的时候,那种喜悦感是无法用语言来形容的。在两到四个月大时,孩子似乎和您打得火热,他会用渴望的目光注视着您,向您投来令人惬意的微笑,只要听到您的声音或感觉到您正在朝他走来,他就会马上来回扭动身体。在五个月大时,孩子就掌握了各种对您表达爱的方式,包括:当您对他微笑时,他对您笑得更欢。随着您的动作,他的嘴里发出有节奏的声音,他的整个身体也活动起来。当您抱住或轻轻摇晃他时,他的身体很放松,不再有迷惑的表情。当您抚摸、注视他或对他讲话时,他会发出牙牙的声音。当您在和他游戏的过程中偶尔离开时,他…  相似文献   

13.
人们常说“心灵手巧”。这里所说的“心”不是指心脏,而是指大脑。“心灵”与“手巧”是辨证的关系,手脚灵了;头脑才会聪明,笨手笨脚必然笨头笨脑。训练孩子的手脚,等于给孩子做“大脑体操”。手的动作,代表着孩子的智慧;因为大脑用来处理来自手的感觉信息并指挥手的运动占的比例最大。大脑有许多细胞专门处理手指、手心、手背、腕关节的感觉和运动信息,所以手的动作,特别是手指的动作,越复杂、越精巧、越娴熟;就  相似文献   

14.
下面这个表是按常规的标准整理出来的婴儿生长发育各阶段的动作特点及达标尺度。如果您对孩子实施早教,那么请对照您的孩子在认识能力和动作发育方面的进程,说不定会提前1个月一2个月,甚至更早。您孩子的营养紧跟成长的步伐吗?科学合理地进行辅食添加是孩子智力的保证。  相似文献   

15.
张海艳 《黑河教育》2014,(11):84-84
正在日常生活中,常常听到家长批评自己的孩子,你怎么这么笨,你看别的孩子为什么学习那么好......不知道这个时候您是否想到孩子已经被您贴上一张张你感觉不到的"标签"了呢?孩子被贴上"标签"之后,会失去信心,失去自尊,失去自我价值感。其实,这些简单的话语都会伤到孩子的自尊,父母没有意识到,孩子的自尊就是在这样的朝夕相处中,被父母毁掉的。其实父母不需要投入太多,只要平时在与孩子的聊天中,培养孩子的自信心,让孩子在快乐中成长,并且最好的方法就是——学会欣赏并爱您的孩子。要知道您的孩子不是别人的  相似文献   

16.
孩子因使用公园、社区里的游戏设施而受伤的事件时有所闻,为了让孩子玩得更安全,请您一同参与,为确保孩子游戏设施的安全把关。虽然,意外的发生无法预料,但并非不能事先防范。对此,父母要做好两件事:一是对儿童安全的认知;二是能制订防范措施,并予以执行。防范措施可分人为(行为)与环境两部分。人为部分,父母要做的是了解孩子能力发展程度(如当宝宝会跑、跳、上下楼梯时,其基本动作的发展已大致完成,但在动作控制上还未臻成熟),掌握孩子的身心状况(危险往往在孩子身心状况不稳定时发生,如疲劳、处于新环境、不了解游戏规则),进而对孩子进行…  相似文献   

17.
您的孩子适合学习什么?有无艺术体育天赋?成才趋势是什么?如果您想知道自己孩子适合学习什么,智力是否超常;是否适合学音乐或美术以及钢琴和小提琴;是否具有世界冠军的潜质以及适合何种体育运动;中小学生学习成绩不好,是本人不努力或是有智力  相似文献   

18.
父母对孩子的未来有种种设想,其中自然也包括让孩子成为一名舞蹈家,那么,您的孩子是否是个天生的舞者?他是否有以下一些特征? 他的动作很优美。他很早就会系鞋带,出乎意料地学会骑车。他善于模仿各种身体动作以及面部表情。能够熟练地掌握各种工具器械。如果具备这几点,那么他在身体感觉能力方面较有天赋,而这正是舞蹈家必需的一种天赋。艺术从指尖开始孩子早慧之路,在于尽早让其学会料理自己的生活,尽早学会使用一双小手,让手指和手指尖会做各种精细的动作。中国特有的筷子,对训练孩子的双手,启发孩子的智力所起的巨大作用,…  相似文献   

19.
家门口等着您的那双拖鞋给您带来了多少温馨的感觉。在孩子们眼里,拖鞋带来的不只是温馨,还有新奇,他们会把它想像成许多东西。现在,我们利用它来和孩子们玩一些简单的游戏,这些游戏会给您和您的孩子带来更多的决乐。  相似文献   

20.
随着天气的日渐炎热,孩子容易出现身体不适、疲劳、睡眠不足、感觉失调、自控力差等现象,而这些因素都能导致孩子的注意力不集中,以致在某种程度上影响到孩子的学习和生活。提高孩子的注意力,家长不仅要时常注意孩子身心的变化,以便及时矫正,而且还可以从日常的生活、游戏中注意训练和培养。在此,我们搜集了几则利于提高孩子注意力的小游戏或小方法,希望能给家长们一些参考,同时也希望让您的孩子在即将来临的夏季能"注意力高度集中"。  相似文献   

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