"间歇性喷泉"实验及热力学原理

根据热力学原理,探讨了氨气与氯化氢气体形成的一种奇特"喷泉"--"间歇性喷泉"形成的原因,发现了形成"间歇性喷泉"的必要条件是化学反应的放热量大,化学反应产物的热容量小.同时,根据热力学原理提出了调节"间歇性喷泉"间歇时间的方法.     

气体的溶解度多大时,才能形成喷泉现象

人教版普通高中课程标准实验教科书化学必修1第四章第四节讲述氨气的性质时,为了验证氨气极易溶于水,演示了喷泉实验.做完氨气的喷泉实验,有很多学生都问:"是不是只有溶解度很大的气体才能形成喷泉现象"?本人根据教材及《教学参考书》的知识回答:"只有极易溶于水的气体才能形成喷泉现象".那么,是不是真的只有极易溶于水的气体才能形成喷泉现象?气体的溶解度多大时,才能形成喷泉现象?     

氨气溶于水的喷泉实验改进

"氨气的喷泉实验"是新老教材中的1个经典实验.笔者在教学实践中尝试探索改进方案,从另一个角度寻找到1种实验现象更明显、可操作性更强、视觉效果更好的氨气喷泉实验新方法.现表述如下,以供同仁参考.     

喷泉实验改进

一、提出问题 高中接触的主要喷泉实验是"氨气的喷泉实验",该实验是一个有力证明氨气在常温下极易溶于水且兼有证明其水溶液显碱性的精彩实验.每当出现美丽的喷泉现象时,学生总是好奇、惊羡,极大地调动了学生的学习兴趣,从而唤起其探求新知识的欲望.基于教材的实验的效果尚有改进之处,笔者在教学实践中尝试性地探索改进方案,终于寻找到了一种实验现象明显、可操作性强的氨气喷泉实验新方法.     

程控喷泉水体艺术及应用初探

喷泉起源很早,公元前6世纪在巴比伦空中花园中已建有喷泉.古希腊时代就已由饮用水的泉逐渐发展成为装饰性的泉.17-18世纪,喷泉在欧洲城市盛极一时.著名的如法国凡尔赛宫的太阳神喷泉,俄国彼得宫的带雕像群的大瀑布喷泉.罗马有3000多个喷泉,被称为喷泉之城.……     

我教气体的热胀冷缩

教学《让瘪乒乓球鼓起来》一课时,我设计了以下几个主要教学过程。1.带着悬念学习新课师:同学们,你们一定见过喷泉,今天在课堂上大家有机会看一看。(教师出示"喷泉"实验装置,然     

教室里的“绿色”喷泉

笔者根据"希罗喷泉"原理制作了"绿色"喷泉。"绿色"喷泉这个教具,以巧妙的结构设计和漂亮的外观设计展示出设计的魅力。演示时没有液体溅洒,操作更加简便,使演示更加直观,可将古希腊的山顶奇观在课堂上展现给学生,展示出物理学的重力势能转化为动能的应用实例,从而激发学生的探究兴趣,去探讨和开发可利用的绿色环保资源。以下是"绿色"喷泉制作的具体介绍。     

计算机辅助教学在初中化学教学中的作用的探究

正近几年,由于认知心理学理论的日益成熟及多媒体计算机技术的开发,使计算机辅助教学更注重于学生学习能力的形成、学习策略的掌握和提供更多的个别化教学选择.计算机辅助教学的发展趋势,正顺应了现代化教学的两个基本趋势,即强调教学的主体性,强调充分发展学生的个性,全面提高学生的整体素质.一、计算机辅助教学能帮助教师提高教学质量与教学效率1.帮助学生获得充分的感知,从而顺利实现教学目标例如,在复习"喷泉实验"时,指导学生运用"喷泉实验原理"设计各种类型各种颜色的喷泉时,事先制作了多媒体课件,     

可编程控制器和变频器在喷泉中的应用

随着科学技术突飞猛进的发展,变频调速器技术正大步走进喷泉控制领域,发挥着不可替代的作用.特别是一些小型喷泉只有一台潜水泵,其变化按常规讲只能是喷或不喷的变化,但如果引进变频调速器技术,其变化将是极其丰富的.以北京工业职业技术学院广场喷泉应用变频技术,将一个手动控制的喷泉改造成自动控制喷泉为例,说明PLC控制器和变频器在喷泉中的应用.     

例谈中班建构游戏的组织——以“搭建喷泉”为例

正在中班主题建构活动"开心乐园"中,有幼儿提出要在"开心乐园"中搭建一个喷泉,可是除了用雪花片,还有哪些材料比较合适建构喷泉呢?经过留心观察,在新的一次活动中,教师投放了几个塑料果盘和橡皮泥罐引导幼儿建构喷泉。有了新的任务和材料,规划组的6名幼儿个个跃跃欲试。     

有关喷泉的实验问题

正喷泉实验是高中化学第二册中重要的实验,也是高考中重要的考点之一,它往往与其它问题组合成具有探究性、综合性较强的能力考查型题目,为命题者青睐.下面谈一谈有关喷泉实验问题.一、喷泉实验形成的原理喷泉实验是一种宏观的液体喷涌现象,既有天然的,也有人为的.它的形成主要是因为容器内外存在较大的压强差.在这种压强差的作用下,液体快速流动,通过带有尖嘴的导管喷出来,即形成喷泉.二、喷泉实验形成的条件分析     

不要做孩子的嘴

童童有时会撒谎,妈妈很是苦恼.一个午后,我和童童母女俩一起逛公园,童童拉我走到七彩喷泉,好奇地问我:"阿姨,为什么那个喷泉喷出的水不是圆形的,中间好像缺了一块."我仔细地看,原来是圆形的小喷泉被堵住了几个孔,所以喷出来的水缺了一块,但我并没有说话.童童很快也发现了这个问题,于是,我们一起找到了答案. 接下来,我随意地聊到她的学习,问她最近有什么样的进步?一旁的妈妈着急地回答:"最近她写字进步了,作文能力也增强了."童童被妈妈抢了话,只好顺着妈妈说:"最近妈妈教我写字进步了."     

三种UEP喷泉码的比较分析

UEP喷泉码不仅可以有效减少网络通信中的ACK包,而且适用于不同重要等级的数据.由于结构的差异、度分布的参数不同,这三种结构UEP喷泉码的性能很难在度均值一致的情况下进行性能对比以判定三种结构在性能上的优劣.本文对三种不同结构的UEP喷泉码进行分析和比较,理论分析和仿真结果表明,扩展窗-UEP喷泉码更适合用于对多级重要等级的数据进行喷泉编码.     

应用探究式教学改进和拓宽喷泉实验

该文介绍了应用探究式教学的理念,改进和拓宽喷泉实验的教学实践过程.学生通过亲自动手做各种颜色的喷泉实验,掌握了喷泉实验的组装顺序,巩固了学过的化学知识,锻炼了自身的实验创新能力,拓宽了知识面,并且总结出形成喷泉实验最关键的条件--减小烧瓶内的气压.     

"喷泉实验"教学的三维设计

从实验装置改进、实验内容的选择、实验表现方式的选择等三个不同的维度对"喷泉实验"的教学进行全面综合设计.     

探索大西洋海床

"鹦鹉螺"号已经差不多在海底了.科学家们将花4小时在从海底火山中喷出热液体的"喷泉"附近工作,这些是热液矿床的喷了口或是黑烟喷口.让我们一起来探索大洋中最黑暗的角落.……     

幸福

<正>过去,有三个小男孩,都是放羊的,他们非常要好,常常把羊群赶到很远的草地上去。草地靠着一大片森林,森林边上有一口老喷泉。这口老喷泉几乎不喷水了,泉口上堆满了枯枝败叶。一个牧童说:"我们把这口喷泉清理一下,再挖一口井,好不?"他的同伴高兴地喊:"好!" 第二天,他们三个人带着锹和镐,到树林边开始清理那口喷泉。用了两     

由喷泉实验到气体倒吸的影响因素

喷泉实验是高中化学中一个经典的压强实验,通过对用常见气体进行喷泉实验时烧瓶中气体的压强变化曲线分析产生喷泉快慢的影响因素,进而解决尾气处理中的防倒吸问题,从接触面积对反应速率的影响得出气体的溶解度与喷泉快慢和尾气防倒吸之间的关系.     

丁丁寻"宝"

"生活就像七彩喷泉一样绚丽多姿,如果你能将喷泉中飞溅出的那些闪闪发光的‘小彩珠'采集起来,你就不愁没有习作的‘原材料'了."     

对喷泉实验创新教学的尝试

现行两省一市高中化学新教材 ,只在第二册氮族“氨”这一节提到喷泉实验。而第一册卤素 ,由于删掉了卤化氢 ,未提到喷泉实验 ,因此在“氨”的教学中我侧重地对氨的喷泉实验进行了创新教学。首先成功地演示了氨的喷泉实验 ,学生看到了红色美丽的喷泉后 ,兴趣很浓 ,激情很高。为了启迪学生的创新思维 ,我乘兴追问 ,逐步设计了下列问题 :1 .为什么将充满ＮＨ3的喷泉装置插入滴有酚酞的水中 ,不形成喷泉 ?而当向烧瓶中挤入少许水后 ,立即形成红色美丽的喷泉 ?学生带着浓厚兴趣 ,积极思维得出 :喷泉装置的导管虽插入水中 ,由于烧瓶与玻璃导管组成…