现代信息技术下的阅读课

改变传统的学习方式，建立新的以自主学习为核心的学习方式是当前语文教学改革的重中之重。学习方式的改变，要求我们建立全新的教学模式和全新的教学方式与之相适应。而当前迅猛发展的信息技术创造出一个全新的教育时空，它可极大地丰富教学内容，极大地活跃教学园地的阅读方式。     

信息技术在高中英语阅读课的应用

信息技术的高速发展带动了教育事业的进步,高中英语阅读教学充分利用了多媒体技术的便捷性,通过科学技术模拟阅读的真实情景,使英语阅读教学活动增添了趣味性,打破了传统课堂呆板僵化的教学形式。本文分析研究了信息技术在高中英语阅读课中的应用现状,指明极易出现的问题并提出改进建议,旨在促进高中英语阅读教学的效率提升。     

信息技术在高中英语阅读课中的应用

信息技术的高速发展带动了教育事业的进步,高中英语阅读教学充分利用了多媒体技术的便捷性,通过科学技术模拟阅读的真实情景,使英语阅读教学活动增添了趣味性,打破了传统课堂呆板僵化的教学形式。本文分析研究了信息技术在高中英语阅读课中的应用现状,指明极易出现的问题并提出改进建议,旨在促进高中英语阅读教学的效率提升。     

信息技术在高中英语阅读课中的应用

在英语教学实践中,不仅要对教材进行合理地利用,而且要将信息技术引入到英语教学中,创造出一种更加和谐的教学氛围,激发他们的学习兴趣,将英语变成一种技能来培养,不仅让学生们学到知识,更要培养他们的交际能力和实践能力。将多媒体式教学应用到高中英语的阅读教学中,意义重大。     

信息技术在高中英语阅读课中的应用

人教版高中英语新教材中的阅读材料内容广泛,既贴近现实生活,富有时代气息,渗透社会与自然知识,又具有学科融合性和拓展性,中外文化交织在一起, 充满了文化交际的气息。而现代教育技术犹如架设在学生和教材之间的一座桥梁, 在教学中具有不可替代的作用。一、运用多媒体教学,激发学生阅读兴趣,提高学生阅读质量俗话说:"兴趣是最好的老师"。英语     

现代信息技术环境下的英语教学

探讨现代信息技术环境下的英语教学中听力、口语、阅读、写作4个方面的突破,以期引发广大同行的思考与实践。     

现代教育信息技术下的英语课堂

现代信息技术应用于英语课堂教学中,给英语课堂教学注入了新的活力,优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛,使英语教学富有趣味性、情景性、交互性,激发了学生的学习兴趣,对提高教学效率起到了一定的作用。     

现代信息技术下的历史教学

在历史教学中采用现代信息技术教学手段是对优化教学过程，提高教学效率和教学质量具有十分重要的作用。     

现代信息技术环境下的英语教学

信息技术语言教学是指将计算机、录音机、投影、动画、网页、VCD等辅助教学软件等多媒体融为一体,根据不同需求将现代化信息技术与英语学科教学结合起来,运用探究性学习于英语教学的始终,优化英语教学过程,提高学习效率.     

现代信息技术环境下的英语教学

物理是一门自然科学，具有内容抽象、概括性强等特点，学生在理解物理知识、掌握物理规律时比较困难，而要教好物理、使学生学好物理，关键是培养学生学习物理的兴趣。在教学过程中要时时注意激发学生对物理产生强烈而稳定的学习兴趣，从而自觉地克服困难，不断地提高学习效率。因此我在教学工作当中，把适当运用各种教学手段，激发和培养学生的学习兴趣作为教学工作的一项重要任务。经过不断的探索，我总结出以下几点方法：     

现代信息技术下的历史教学

在历史教学中采用现代信息技术教学手段是对优化教学过程,提高教学效率和教学质量具有十分重要的作用.……     

现代信息技术环境下教学方式的变革

以计算机技术、网络通信技术为代表的现代信息技术影响了社会生活的各个方面,并且迅速延伸到教育领域.随着现代信息技术在教学过程中的应用,传统的教与学的过程发生了前所未有的改变.在教的方面主要体现为教学模式、教学内容、教学评价手段的变更.     

现代信息技术影响下的体育教学

现代信息技术影响下的体育教学,激发了学生的学习兴趣,开阔了学生的视野,有效提高了学生的运动技能,对体育教师自身的信息素质也提出了更高的要求,从而推动素质教育的进程。     

现代信息技术环境下的课堂教学设计

课堂教学设计 ,即选择、设计合理的课型结构。而课型结构是一种反映教师施教过程和学生学习过程的规范形态。现代信息技术为课堂教学提供了全新而又卓有成效的学习环境 ,如何将现代信息技术与学科课程有效地整合 ,实现课堂创新和教与学方式的根本转变 ,是当今教育界普遍关注但又缺少足够实践基础的大课题。现代教学结构重目标指引下的“过程”“探究”以及信息技术支持下的课堂教学。本文仅就课堂教学设计中的目标定位、结构特征及网络的课程化建设等方面谈谈基本理念。1　教学目标一切教学活动都围绕目标而进行 ,师生首先明确目标是必要的…     

现代信息技术下的职高外语教学方法

现代信息技术已经深入到了社会生活的各个方面，如何运用这些技术到英语教学之中，并引导学生正确利用这些技术工具进行英语学习，以培养适应社会要求的合格人才，是当前我们英语教育面临的一个重要课题。为此，我们英语教师应积极学习新技术、掌握新工具，并在此基础上不断研究新教材、探索新方法，以适应现代教育技术的发展。     

试论现代信息技术辅助下的英语教学

<正>随着计算机知识的普及和推广,以计算机为主要载体的现代信息技术越来越多地出现于各学科教学活动中,多媒体技术以其大容量、多信息、多趣味、高效率的优越性而被广大教师所认可。诚然,把现代多媒体技术应用于初中英语教学,不仅是英语课堂教学改革的一次探索,而且对提高英语课堂效率将产生深远影响。     

现代信息技术环境下的信息资源配置

计算机技术、多媒体技术、网络技术等的发展及其在信息服务业中的应用,使信息资源的载体形式与传递方式增加,内容拓展,数量增大,分布分散且不均衡。作者认为,现代信息技术环境下的信息资源配置应树立需求导向观、协调共享观、虚实结合观和动态发展观,应将信息资源的宏观配置与微观配置有机结合起来,并提出了优化信息资源微观配置结构和宏观配置模式的见解     

现代信息技术辅助下的高中数学教学

实现数学教学与现代信息技术的结合,这是新课程改革下教学的重要方向。将现代信息技术应用于高中阶段的数学教学中,改变了传统教学枯燥而低效的教学局面,推进了数学教学改革的步伐,是实现有效教学的重要途径。本文结合具体的教学时间从学生学习方式的改变、教学内容的丰富、自学能力与理解水平的提高来展开论述。     

现代信息技术下高中英语泛读教学

在信息发达的当今世界,能否适应社会的发展,很大程度上取决于通过阅读进行交流的能力.各行各业的人们在不同的工作中都需要进行大量的阅读,以达到交际的目的.科技人员如能阅读原文的专业书籍、资料,比依赖他人翻译将会省时省力,因为现代科技信息的时间性很强,等待他人译出,往往会贻误时机.