浅析刑事案件经济赔偿范围问题--刑事附带民事诉讼的范围

我国的刑事附带民事诉讼制度，虽具有许多诉讼价值实现的便利性和法律技术上的科学性，但其内在的冲突和案件范围的局限性，使其实现正义和效率的程度大打折扣。本文正确理解和界定附带民事诉讼范围，不仅有助于司法统一和司法权威，也是探讨附带民事诉讼其他问题的基础这一问题做了探讨。     

两岸刑事附带民事诉讼制度比较研究

刑事附带民事诉讼在两岸的刑事诉讼法中都有规定。认真对比研究两岸的刑事附带民事诉讼,能够对完善我们大陆的刑事附带民事诉讼制度有所参考和帮助。刑事附带民事诉讼的当事人,诉讼范围等是重点,应当加以专门比较。     

试论刑事附带民事诉讼的审理和调解

妥善审理刑事附带民事案件,对于在及时打击犯罪的同时兼顾个体利益,使被害人在遭受犯罪行为侵害后就其损失尽快获得法律救济,维护稳定的社会秩序,实现诉讼的效率和效益,具有十分重要的意义。针对刑事附带民事诉讼的审理和调解进行了论述。     

刑事附带民事诉讼精神损害赔偿问题研究

目前,精神损害赔偿制度已纳入了我国民事法律的调整范围,但对刑事附带民事诉讼中被害人提起的精神损害赔偿法律却持否定态度。刑事法律与民事法律对精神损害赔偿问题的不同规定,给司法实践造成了矛盾与困惑,为了协调法律体系内部的矛盾,也使被害人的利益得到最好的保护,建立刑事附带民事诉讼的精神损害赔偿制度势在必行。     

论刑事附带民事诉讼地位——通过比较分析的结论

通过对中国现行刑事附带民事诉讼制度与法国、我国台湾地区的类似制度的比较研究．阐明了它们之间的巨大差异以及这些差异存在的原因，试图为改革中国现行刑事附带民事制度提供分理的思路。     

论刑事附带民事诉讼地位--通过比较分析的结论

通过对中国现行刑事附带民事诉讼制度与法国、我国台湾地区的类似制度的比较研究,阐明了它们之间的巨大差异以及这些差异存在的原因,试图为改革中国现行刑事附带民事制度提供合理的思路。     

刑事附带民事诉讼精神损害赔偿制度浅析

精神损害赔偿制度已纳入我国民事法律的调整范围,被害人在自己的权利遭受损害时,有权提起精神损害赔偿的民事诉讼,但当被告人的侵权行为涉嫌犯罪时,被害人因该侵权行为遭受的精神损害却得不到我国刑事法律救济.刑事法律与民事法律对精神损害赔偿问题的不同规定,给司法实践造成矛盾与困惑.这种格局使当事人在诉讼活动中得不到公平的待遇,损害了司法公正,也有违立法的初衷.     

建构刑事附带民事诉讼精神损害赔偿制度之研究

精神损害赔偿制度关系到公民人格利益的保护的重要问题,但在我国对因犯罪行为所造成的损害还仅限于物质损害赔偿的层面,把精神损害赔偿排除在外,这既不利于对被害人人权的保护,也不待合当今国际上对被害人人权保护的立法湖流。笔者想通过对精神损害赔偿制度的理论进行分析,以期对我国建立附带民事诉讼精神损害赔偿制度提供借鉴和帮助。     

刑事自诉人范围及自诉案件性质探析

本文通过对我国《刑事诉讼法》和《刑法》等法律规定的分析并结合诉讼理论，认为我国刑事诉讼法所指的“自诉人”不仅是自然人，还包括单位。     

探析“专题阅读”理论中的词汇附带习得

近年来,词汇附带习得成为英语教学研究中的热门话题,而词汇附带习得的研究离不开对可理解性语境的研究。“理解”是克拉申专题阅读理论的核心。本文通过分析专题阅读理论、词汇附带习得及二者的内在关系总结出对英语教学的启示,对词汇学习和英语教学有着积极的影响和促进作用,     

宽严相济刑事政策与刑事审判

针地宽严相济刑事政策与刑事审判进行了论述.     

试论我国刑事证据开示制度

刑事证据开示,又称证据展示、证据发现,是指控辩双方在庭审前相互交换证据、意见的一项制度,它是发端于英美当事人主义对抗制的刑事诉讼。《布莱克法律辞典》称,在审判制度中,“证据开示是一种审判前的程序和机制,用于诉讼一方从另一方获得与案件有关的事实情况和其他信息,从而为审判做准备。”其核心要求是,在辩护方提出合理申请的情况下,法庭可以要求指控方在审判前允许辩护方查阅或得到其掌握的证据材料;同时,在法律规定的特定情况下,法庭也可以要求辩护方将其准备在审判中提出的证据材料向指控方予以公开。一、我国刑事诉讼中证据开示的范围关于证据开示的范围,首先需要讨论的是证据开示的双向性原理问题。我国近年来在有关证据开示问     

浅谈铁路道岔附带曲线的整治方法

铁道道岔附带曲线作为铁路线养护中的一个薄弱部位,道岔附带曲线常因各种原因偏离正确的位置。但是作为铁路路线重要的组成部位,其工作状态的好坏直接关系着列车的安全和平稳。因此探索出合适的措施,加强对附带曲线的管理和整治工作,使其保持良好的工作状态,是铁路养护道路部门需要思考探索的问题。     

词汇附带习得对英语词汇教学的启示

词汇是语言的建筑材料,也是衡量一个人言语修养的重要标志。本文从以下几个方面对词汇附带习得进行了论述:词汇附带习得的定义和解释,有关的实证研究的理论假设及局限性。词汇附带习得是对学习者词汇量的增加起到重要作用,对外语教学提供有益的启示。     

词汇附带习得对英语词汇教学的启示

词汇是语言的建筑材料,也是衡量一个人言语修养的重要标志。本文从以下几个方面对词汇附带习得进行了论述：词汇附带习得的定义和解释,有关的实证研究的理论假设及局限性。词汇附带习得是对学习者词汇量的增加起到重要作用,对外语教学提供有益的启示。     

二语阅读中的词汇附带习得

二语阅读中的词汇附带习得是一种非常有效的词汇习得方式。本文回顾了词汇附带习得概念的提出,指出词汇附带习得的重要性,并总结了影响二语阅读过程中词汇附带习得的几个主要因素。这些研究结果为二语词汇习得提供了有益的启示。     

第二语言词汇附带习得研究对教学的启示

词汇附带习得是指学生在进行其它学习任务时附带习得生词,这一研究近年来受到国内外一些学者的关注。本文从听、说、读、写等方面回顾了国内外关于词汇附带习得的实证研究,阐述了其研究内容和研究结论。在这些研究成果的基础上,探讨了该研究对二语词汇习得的教学启示。     

国内二语词汇附带习得实证研究综述

本文回顾了2001～2010年发表于国内重要刊物上的有关二语词汇附带习得实证研究成果,指出了研究中需要注意的几个问题,在此基础上提出了未来该领域的研究方向和目标。     

小议道岔附带曲线养护维修方法

文章介绍了道岔附带曲线养护维修方法,将道岔附带曲线的零桩点改为整桩点,进行重新计算计划正矢和确定始终点位置,以便于养护时的计算和拨正。     

自然阅读对医学英语词汇附带习得的影响

词汇是语言的重要组成部分,引导和帮助学生获取词汇是英语教师一个十分重要的任务。大量研究表明,二语习得中自然阅读能促成“词汇附带习得”。医学英语词汇有其自身特点,教师在高职英语教学中定向引导学生,培养学生自主学习能力,本文旨在让自然阅读对医学英语词汇附带习得影响最大化,持续提高医务人员英语水平。