高中语文阅读教学中的价值观教育探讨

正语文这一门学科,它一直伴随着我们的学习生涯,兼具着较强的工具性及人文性。学习语文,不仅是为了掌握其中的知识,更主要的是学会如何与他人交流与沟通,培养自身的综合素质,养成正确的价值观与社会观。下面,就让我们对高中语文阅读教学中的价值观教育进行详细的研究与探讨。一、价值观教育的内涵与意义价值观教育,就是指教育者站在人文主义的立场上,     

高中语文阅读教学中的价值观教育

语文这一门学科，具有较强的工具性及人文性，它一直伴随着我们的学习生涯。学习语文，不仅是为了掌握其中的知识，更主要的是养成正确的价值观与社会观，学会如何与他人沟通交流，培养自身的综合素质。下面，就让我们详细地研究与探讨高中语文阅读教学中的价值观教育。     

怎样在小学语文教学中培养学生的价值认识

语文对于人们的学习来说,具有非常重要的意义。语文所教给人们的东西是无法想象的,它带给人们认知这个世界的能力。在语文中,人们可以畅游在优美的诗歌意境中,也可以在语文中培养自己的价值认识,树立正确的人生观、价值观。通过语文的教育,帮助学生培养正确的价值认识是教育事业的要求,也是必须认识到和不断实践的事情。那么怎样才能在语文教学中培养学生的价值认识,是所要探讨和解决的问题。     

漫谈低年级小学语文教学

小学教育是一个人接受教育的开端与启蒙,而语文教育又是教育的基础。因此如何教导学生进行高效准确的语文学习,是当下小学教学的重点。启蒙阶段的语文教学,肩负着非常重要的任务,它不仅是学生形成正确人生观与价值观的基础,同时还是培养学生表达能力的摇篮。因此语言的学习,是当下教学中最为重要且关键的一环。对此,我们应该不断地加强与改进教学的模式与方法,让小学语文的教学在不断的进步中取得良好的成绩。     

语文教学中的思想品德教育

语文课是一门思想性很强的学科。因为它不仅是人们交流思想、表达情感、传递信息的主要凭借,还包含着思想政治、道德情感等因素。所以运用语文课对学生进行思想品德教育有得天独厚的条件。语文新课标指出：“在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质、逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。”     

语文课文中的故事与影响分析

语文是百科之首,语文学习对培养青少年正确的人生观、价值观,以及健全的心理素质都起着极为重要的作用。特别是在物质文明迅速发展的今天,作为社会学科的语文教育更是显示了它特有的功能,物质文明与精神文明高度统一,才能促进社会朝着健康发展的方向前进。     

小学语文教学与传统文化教育结合的实践研究

<正>传统文化教育和小学语文教学的结合,既能激发学生学习语文的主动性,又能使其更好地了解中华文化的内涵和精华。一、小学语文教学与传统文化教育结合的意义（一）培养学生正确的价值观在认识启蒙阶段,教师把传统文化有效地融入语文教学,让学生在学习的同时,能感受到我国悠久的历史文化,逐步树立正确的价值观。（二）提高学生的阅读和理解能力中华文明源远流长,我们的先辈在继承中汲取精华,留下了许多宝贵的精神财富。     

浅谈小学语文教育教学对学生成长的影响

中国传统文化是我们中华民族五千年文明的积累,彰显着中华民族的独特色彩,它在我们的血脉中流淌,是后人必须学习、传承与发扬的瑰宝。因此在小学阶段,语文是最重要的课程之一,它能有效地激起学生对本国文化的认同,在心理发育过程中形成正确、健全的人生观和价值观,并树立起身为中国人的自豪感和传承文化的决心。本文针对小学语文教育教学对学生成长的影响进行分析。     

新课程理念下的小学语文古诗词人文教育分析

在小学语文的学习过程中,古诗词占有很大的比重,如何加强古诗词的人文教育至关重要。这就要求广大的语文工作者要担负起这一重大责任,自觉地弘扬我们中华民族的优秀文化传统,并把它传承给我们祖国的花朵,让他们从小就对这些优秀的文化备感兴趣,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观,并且能够在老师的带领下自发去学习并爱护这些优秀文化,感受其中蕴藏的文化底蕴。这才是真正对他们进行人文教育。     

浅谈语文课堂情感教育

情感教育已经走进了语文课堂,它是语文学习的基础。本文就课堂中能培养学生情感的几个重要环节来谈情感教育的方法,以此引导学生培养正确的人生观,价值观。     

浅论语文教学中的情感教育

教学有法,教无定法,贵在得法,情感教育就是语文教育的得法教育。随着教育改革的不断发展,"情感"越来越受到学校语文教育的重视。语文新课程标准提出要重视情感、态度、价值观的正确导向。情感教育在语文教学中是必要的,它可以激发学生的学习兴趣,增强教学效果。本文根据新课标对情感教育的要求,结合小学生的学习特点和情感特点,阐述其必要性,并探索语文教学中情感教育的途径与方法。     

新课程理念下的小学语文古诗词人文教育分析

在小学语文的学习过程中,古诗词占有很大的比重,如何加强古诗词的人文教育至关重要.这就要求广大的语文工作者要担负起这一重大责任,自觉地弘扬我们中华民族的优秀文化传统,并把它传承给我们祖国的花朵,让他们从小就对这些优秀的文化备感兴趣,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观,并且能够在老师的带领下自发去学习并爱护这些优秀文化,感受其中蕴藏的文化底蕴.这才是真正对他们进行人文教育.     

如何在语文教学中开展价值观教育

<正>语文是基础学科,语文教学不仅是知识的传承、能力的培养,更是对学生情感的涵养、思想的提升以及人格的塑造。语文教育应当文道统一,“传道”与“授业”统一,既重视文学的培养,又重视正确价值观的引导。作为语文教师,我们有责任通过语文课堂将社会主义核心价值观传递给学生,帮助学生树立正确的价值观和人生观。那么,在初中语文教学中,应该传递哪些核心价值观呢？     

合理进行语文教学 巧妙渗透核心价值观

语文资源是社会主义核心价值观教育的最好素材。在语文教学中,教师要潜心挖掘教材中的品德教育元素,将社会主义核心价值观教育融入语文学习中,使学生内心形成正确的核心价值观,并让"爱国、敬业、诚信、友善"内化为自己的行动。     

中学语文教学中如何渗透德育教育

全日制义务教育《语文课程标准》明确指出：＂语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。＂＂在语文学习过程中,培养爱国主义感情,社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。＂由此可知语文不同于其它学科。它既有与数学、物理、化学等一样的工具性作用,又有净化人们心灵,塑造美好道德的教化作用。语文区别于其它学科的特点就在于它的社会教化功用。它担负着净化整个社会的心灵的独特使命。     

语文教学中的情感教育

情感教育是针对青少年进行的一种特殊的教育形式,它通过一定的载体将正确的价值观、人生观传递给学生,从而使他们逐渐成长为具有健全人格的人。语文教学的目的不仅在于培养学生听、说、读、写的能力,更应该通过语文教学这一载体,培养学生正确的是非观、价值观和人生观。这     

如何在古诗词教学中融入审美教育理念

审美教育的任务就是培养和提高学生对现实世界以及文学艺术作品的美的欣赏和创作能力,陶冶人们的情操,提高人们的生活情趣,是素质教育的重要内容。语文教育的目的不仅是要把语文知识和语文技能传授给学生,更重要的是对学生进行情感态度与价值观的教育。以语文的课程资源为依托,帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观。同时,素质教育的最高境界是让学生喜欢学习、热爱学习,让学生通过自主的学习     

创设气氛,激活思维

正现代教育理论认为,一切教育的影响必须通过学生的主题积极性才能达到预期效果。语文是基础学科,是最重要的交际工具,它还要求培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极地人生态度,这就体现了语文的工具性和人文性的特点。所以我们在教学中必须激发学生强烈的学习需求和兴趣,带给学生理智的挑战,创     

如何在小学语文课堂教学中渗透“铁军精神”

语文学科集工具性、人文性、实用性于一体。它不仅是人们交流的工具,而且具有强烈的人文教育因素。正确把握语文教材中的人文因素,结合铁军精神对学生进行价值观与世界观教育,提高学生的思想道德水平,将新四军的"铁军精神"永远传承。     

学习陶行知

为纪念陶先生推行生活教育运动７０周年，我们应深入学习陶行知的教育思想。学习陶行知教育思想，重在转变教育观念。要转变教育观念，自然又涉及人生价值观念的重整。所谓观念，是指人们对一事物的认识、见解和领悟。一切观念都来自经验，都是现实的反映。这种反映，有正确的，也有不正确的。人们的教育观念和人生价值观念也是如此。由于人是生活在一定的文化世界里的。人们在文化世界里的生活经验基础上形成教育观和人生价值观，多半具有传统的继承性，不论正确与否，它都构成人们一种重要的文化素质，制约着人们的思想和行为。而陶行知的…