移动互联环境下高等教育中的国情与省情教育面临的挑战和对策

国情与省情教育是高等教育中的重要一环。在国家高速发展的今天,以课堂和书本为主导的教育方式在实时动态的国情和省情信息的教育等方面,面临诸多的挑战,以移动互联为代表的各项信息技术更是增加了这些挑战。本文提出了用当今前沿信息技术来克服这些挑战,顺应时代发展的潮流,实施有效的国情省情教育。     

省情教育融人高校思想政治理论课探析——以安徽省为例

深入探讨省情教育融入高校思想政治理论课教学的实现条件和主要途径,对于提高教学质量和教学水平、进一步加强和改进大学生思想政治教育、贯彻落实党的教育方针都有着重要的意义。明确省情教育的内容是省情教育融入思想政治理论课的前提,挖掘教材中的省情教育因素是省情教育融入思想政治理论课的基础,运用有效方法和载体是省情教育融入思想政治理论课的保证。     

在《形势与政策》课程中开展省情教育的实践探索

省情教育是党的基本路线教育和国情教育地方化的具体实践,应成为高校形势与政策教育的重要组成部分。我校开展省情教育的主要做法是:全方位、多渠道地开展,抓住地方院校与江西经济建设的切入点,针对不同时期省情教育的侧重点,建立和完善省情资料库和人才库。     

高校《形势与政策》课中的省情教育论析

省情教育是形势与政策教育目标和内容的地方化体现,其内容主要涵盖详细的基本省情信息、具体的省级方针政策信息和社会建设实践信息,在《形势与政策》课程教学中具有十分重要的作用。高校教师要树立正确的省情教育指导思想,并具备深厚的省情教育理论功底;坚持用历史的、发展的、全球的观点分析省情。各高校要以该门课程教学为平台,多管齐下强化省情教育。     

黄新初：从薄弱环节和特殊群体入手推进公平

四川是多民族内陆大省,基本省情特征是人口多、底子薄、不平衡、欠发达,教育事业过去长期发展不充分、不均衡。新世纪以来特别是党的十六大以来,四川省委、省政府认真践行科学发展观,在全面审视基本省情的基础上,坚定不移地制定和实施“教育优先发展”战略,坚持把“促进教育均衡发展、全面提高人口素质”作为四川治愚、治穷的根本之策,予以强力推进。实践中,     

高校省情教育的逻辑演进及优化路径

省情教育是增进学生科学认知省情、激发其家国情怀的重要途径,是高校思想政治教育的重要内容。基于当前高校省情教育现状,可从以下路径优化：教育方针应立足于国家和地方战略发展需要,课程设置应与省情国情世情形势发展相协调;教学内容应讲清楚省情主要特点、优势和不足,注重纵横向对比,从先辈开发建设历程中汲取力量,增强学生自豪感、责任感和自信心,激发其服务地方、建设祖国的热情与自觉;任课教师需提高其省情知识储备与专业素养,注重多学科结合;教学方法应注重理论与实践相结合,尤其应加强实践教学,借用学生喜闻乐见的形式把省情教育贯穿教育教学全过程,增进其趣味性和有效性,构建省情教育共同体。     

旅游管理专业省情教育研究——以贵州师范大学为例

省情教育是党的基本方针路线教育和国情地方化教育的具体实践,对于旅游管理专业而言,省情教育是激发专业学习热情、树立正确人生观、价值观、职业道德观的重要载体,同时也是专业基本知识的重要内容。创新旅游管理专业省情教育对于旅游人才培养与地方建设具有重要意义。     

强化信息技术全面应用推进教育跨越式发展

甘肃省农村教育发展中存在着诸多的困难和问题 ,采取信息技术等现代化的手段全面提高教学质量和水平是实现教育跨越式发展的必由之路。本文论述了根据甘肃的特殊省情而推广的发展模式以及其实施的成效和意义     

远程教育中理工科开放教育的思考

21世纪是知识经济的时代,在此学习化社会中,远程开放教育是实施终生教育的基本途径。理工教育肩负着培养全民族掌握科技思想和科技方法的重任,在高等教育中有着不可替代的作用。面向新世纪,云南电大的理工教育必须结合省情、继往开来、探索创新,为实施远程开放教育打好基础。 一、云南电大理工教育的对策分析     

河南省高校省情教育论析

省情教育是党的基本路线教育和国情教育地方化的具体实践,是高校思想政治教育的重要组成部分。当前,正值中原经济区建设的大好时机,河南省高校应当以此为契机扎实开展省情教育,不断创新宣传渠道,采取灵活多样的形式,激发全省高校师生参与中原经济区建设的热情,努力为中原经济区建设贡献力量。     

省情教育融入旅游管理专业教学探讨——以河南省高校为例

省情教育是国情教育地方化的具体实践,是帮助大学生树立正确的人生观、价值观的有效途径。对旅游管理专业而言,省情教育有利于培养学生的学习兴趣,提高旅游从业人员的综合素养,激发他们热爱家乡、建设家乡的热情,为发展河南的旅游事业贡献力量。     

陕西省情教育课程标准设计思路

依据《陕西省中小学地方课程建设规划》，结合我省地方课程实施的情况，我们课标制定小组制定了《陕西省省情教育课程标准》，并通过了专家审定。     

关于实施“国培计划”中西部项目的几点思考

2010年国培计划中西部项目启动后,湖南省立足省情,认真统筹项目实施和全省中小学教师队伍建设,最大限度地发挥项目的示范引领、雪中送炭、促进改革的作用,覆盖小学和初中所有学科确定了项目实施的子项目。各级教育行政部门制定了教师培训工作规划和骨     

对构建素质教育课堂教学模式问题的思考

落实素质教育是当前教育战线极其艰巨的任务,课堂教学是实施素质教育的主战场。如何构建符合国情、省情的素质教育课堂教学模式是学科教学改革最重要的一环。一、什么是课堂教学模式课堂教学模式是教学理论与教学实践的中介,是施教的渠道,是在确定的教育思想指导下,计...     

高等职业教育国际化发展研究——以江苏省为例

21世纪全球化时代,教育国际化成为教育革新的重要课题。面对高等职业教育国际化趋势,江苏省必须结合实际省情,使江苏省的高等职业教育走向世界。文章以江苏省高职院校为研究对象,通过文献查阅法和访谈法等多种方法分析了江苏省高职教育国际化的现状,并从院校和政府两个角度总结出国际化发展的对策,旨在使江苏省高等职业教育在更广范围实施国际化。     

适应省情 多快好省发展电大

适应省情　多快好省发展电大刘世明邓小平同志批准创办电大，是为了多快好省发展教育事业，以适应大规模经济建设对人才的需求。四川厚爱电大，发展电大，是经济欠发达的省办宏大教育事业必然而正确的选择。电大事业要发展，必须进一步适应省情需要，坚持多快好省的方向和...     

积极开展省情教育 增强报效乡梓情感

一、思想上高度重视,从组织上保证省情教育活动的顺利开展 为切实加强大学生省情教育,江西师范大学党委在2008年下发了《关于在全校学生中开展“热爱江西、建设江西”主题教育活动的通知》,并提出了明确的要求,将内容规划分为学习、创造、奉献三个方面。     

高职院校思政理论课中的省情教育调查分析

在对部分高职院校思想政治理论课的实效性、省情教育现状进行走访和调研的基础上,就在思想政治理路课教学中融入省情教育的意义和思路进行了研探,以期为切实加强和改进思想政治理论课教学改革,提高思想政治理论课教学的实效性提供新的途径。     

奋勇争先出成果 “百校大战”显辉煌——中职“百校大战”建设成果巡礼(序言)

正职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,事关我省教育和经济社会发展的大局。省委、省政府作出实施教育"9+3"计划战略决策后,陈敏尔省长深入研判我省中等职业教育的现状和形势,借鉴我党我军抗战期间"百团大战"集中力量打歼灭战的战法,创新性地提出了组织实施中职"百校大战"建设的要求。这种切合我省实际省情的提法,为我省职业教育大发展指明了方向,注入了新活力,极大丰富了教育"9+3"计划的内涵。     

积极开展省情教育 增强报效乡梓情感

一、思想上高度重视,从组织上保证省情教育活动的顺利开展 为切实加强大学生省情教育,江西师范大学党委在2008年下发了<关于在全校学生中开展"热爱江西、建设江西"主题教育活动的通知>,并提出了明确的要求,将内容规划分为学习、创造、奉献三个方面.一是引导广大学生加强学习,帮助他们深入了解国情省情,增强责任感和使命感:二是引导广大学生努力去创造,激励他们创新创业,在建功立业中成长成才:三是引导广大学生作奉献,倡导他们胸怀祖国、报效乡梓,在真情奉献中健康成长.