选项教学法在初中体育教学中的应用研究

体育课作为初中教育的重要课程，主要负责为学生提供体育锻炼的机会，为学生体育活动提供指导，帮助学生在繁重的学习压力下放松身心。选项教学法作为一种新兴的体育教学法，凭借其新颖、自由的教学方式，很快得到了学生和教师的好评。     

高中体育选项教学中分层教学的实践

"健康第一"是学校体育的指导思想,让每个学生都从体育与健康课程的学习中受益,这是体育教学的一个最基本的理念。针对目前广大高中生喜欢运动,但对体育课不感兴趣、运动能力差等原因,在体育教学中要选择"选项教学、分层教学"的组织形式,引导学生选择自己喜欢的运动项目进行系统的学习,以便在原有的基础上有所提高与进步。     

高中体育选项教学法应用现状及改进措施——以浙江杭州市余杭区研究为例

当前,重视学生自身个性的发展不仅是新时代创新的要求,也是素质教育的新要求。在这一形势下,让学生成为教育的中心并根据自身的兴趣爱好来选择学习内容的选项教学法成为了提高体育教学效率的主要方法之一。本文从高中体育教学中应用选项教学法的重要性入手,对选项教学法的应用现状进行了研究,并对如何有效地实施选项教学法提出了具体的改进措施,希望能够为广大同仁的教学提供一些帮助。     

也谈体育课程选项教学

体育课程选项教学是一种新型教学模式,是让学生根据自己的运动兴趣和爱好,并结合自身特点及实际情况在体育课上自主选择项目进行学习的教学方法。本文作者结合所在学校开展体育课程选项教学的实践情况,对体育课程选项教学对学生全面发展的作用进行了阐述。     

提高高中体育选项课程教学效果的建议

<正>高中体育与健康课程选项教学是指当新生入学后,即向学生说明体育选项的目的、任务、内容、要求、组织形式等,教师再通过测试,帮助和指导学生选项。让学生自主选择体育项目学习,力求在满足学生兴趣的基础上,让每个学     

浅谈初中体育兴趣教学方法的实施

兴趣是最好的老师。在初中体育教学过程中,兴趣教学法可以更好地提升学生对于体育课的兴趣,调动学生进行体育学习的积极性。初中是学生生长发育的重要阶段,我们在对学生知识教育的同时也要注重学生的身体健康。初中体育教师需要不断吸取新的教学思想,对自己的教学计划进行改良,使学生享受体育课程。     

模块教学法的高中体育教学创新路径分析

在体育教学中应用模块教学法,是体育教学的一项突破性创新。它改变了传统模式下体育教学的单一形式,以丰富多彩的模块教学方式,有效的激发了学生进行体育锻炼的积极性,加快了全民健身的进程。学生可以根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的模块进行体育学习,学生在自己喜欢的体育模块下有较高的学习积极性,能够更好的配合老师完成教学任务,达到体育课的教学目的,发挥体育锻炼的意义。     

试论初中体育足球趣味性教学策略探究

长期以来,体育课程深深地受到了中小学生的高度喜爱,因为学生在体育课程中不会受到很大的束缚,可以将自己的天性释放出来,自由活动。在初中阶段的体育课上足球运动作为不可忽略的学生必须认真学习的一项技能和运动,虽说初中生对体育课程有种特殊的喜欢,但通过教育界的深入研究表明,实际上体育课上足球教育成效并未达到理想中的效果,诱发此种现象的主要成因在于教学科学性、有效性教学方法的缺乏,使得教学效果不强以及教学水平有待提升。伴随新课程改革教育理念的深化推进,教育事业提倡素质教学理念,教学理念与教育方法也随之出现很大的变革,并衍生出一种全新的趣味性教育模式,此种教学方法渗入体育足球教学中定能实现教学效果的最大化改善。本文就趣味性教学的积极意义,分析趣味性教学模式在初中体育足球中的使用措施,以期为初中体育足球教师后续工作的有效开展提供借鉴。     

游戏教学法在初中体育课中的实践探究

随着时代的进步,新课标的改革也在不断推进中。新的教育理念要求各科目教学都应以学生为本,并通过有效的教学方式来促进学生的全面发展、促进学生综合素质的提高,这不仅是新课改的要求,更是素质教育的理念与时代接轨的重要表现。初中体育课程作为培养初中学生综合素质与能力的重要课程,应选择恰当的教学方式来提高学生的学习兴趣,游戏教学法作为一种行之有效的教学方法,运用到初中体育课程的教学中非常科学合理。     

论新课改体育教学中体育游戏的选择

新课改下的体育教学,改变传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架,拓宽课程学习内容,将课程按照选项进行教学,增加学生自主学习的时间,提高学生的兴趣,让学生以更大的热情投入体育课堂的学习中。培养兴趣,调动学生积极参与体育课是提高教学质量的重要途径之一。学生积极性的提高主要表现是主动学习、兴趣浓厚、情绪高涨、精神饱满和求知欲强烈等。让学生进入更愉快、更积极的学习状态,对体育教师,特别是对青年教师来说,是提高课堂教学效率的最有效的方法。体育游戏的趣味性符合青少年的心理特征,深受学生喜欢。体育游戏对调动学生的参与体育课堂教学的积极性有直接的联系。本文将根据体育游戏的分类,结合案例片段分析在体育课堂教学各个部分中应该选择什么样的体育游戏。最后给出建议:如何更好地在体育课堂教学中选择合适体育游戏,以此改变学生喜欢体育却不喜欢体育课的现状。     

重视体育教学中的安全教育培养高素质人才

中学体育课是中学生们最为喜欢的一门课程之一。学校体育教学在抓好常规的教学的同时,教师更要关注在体育教学中进行有效的安全教育,以客观、理性的态度去对待和处理安全问题,尽量地避免或减少安全事故的发生。这就需要教师首先要让学生树立安全意识,其次做好防范伤害事故的措施,将危险系数降到最低。同时要教育学生,让他们自己也要增强自我保护意识。     

对初中体育课实施“走班选项”教学的探讨

在阳光体育运动和素质教育的背景下,体育"走班选项"是当前体育教育改革的主要模式之一。主要针对中学生体育兴趣的培养和体育运动技能的技战术的提高,尤其是通过走班选项提高学生自主训练的意识,走出淡化运动技术教学色彩的误区。在初中体育教学中采取走班选项教学法,不仅可以提高学生的学习主动性,同时也可以帮助学生养成终身体育意识与能力,本文对相关内容进行分析和研究。     

如何提高初中体育足球绕杆训练的效率

当前初中体育教学更多的是趋向于专业化的教学,教学标准就是学生自身的基本技能水平和兴趣爱好,通过自己选择一项体育运动,在之后的课程内能够作为稳定的学习目标和学习方向,技能掌握就可以更加熟练。同时,学生自己的健康水平,也能够通过这样合理的锻炼来提高。大部分初中学生都喜欢体育教学中的足球,因此,想要提高学生们的足球技术,在进行足球教学的时候就要利用更加有效的教学方法。     

对高中体育选项教学的思考

选项教学是以不同学生的兴趣爱好为出发点，综合考虑学校场地器材条件、教师教学能力等因素而进行运动项目设定，使学生可以选择一项或者数项体育内容，学校再根据学生的自主项目选择进行班级的重新调配。在高中体育课堂中实施选项教学具有积极的意义，在此，笔者主要谈谈自己对高中体育选项教学的认识。     

基于快乐教育理念下初中体育课程教学研究

初中体育课程的教学一直以来备受人们的关注。在当前强调快乐教育理念的背景下,如何更好地将快乐教育理念融入初中体育课程教学,成为摆在教育工作者面前的一个重要问题。初中体育作为学校日常教学的重要组成部分,在保障学生身体健康的同时,也应该注重提高学生的快乐体验,以促进学生全面发展。基于快乐教育理念的初中体育课程教学研究,将情感教育、能力教育和知识教育有机地结合,在学生身心健康、人际交往能力、智识水平等方面都起到了积极的促进作用。文章旨在针对快乐教育理念在初中体育课程教学中的应用进行研究,分析其对提高学生身心健康和学习兴趣的影响,探讨如何有效地运用快乐教育理念进行体育教学,从而为初中体育课程的发展提供有益的借鉴。     

浅析初中体育素质教育的开展方法

学习初中体育课程,让学生强身健体,提高自己的综合素质。初中体育课教师要秉承素质教育的基本思想理念,来做好初中体育课程的教学工作。要进一步加强与学生的互动沟通,提高学生在体育课堂之上的参与程度。让学生都能够在体育课堂上有所收获,提高他们在课堂学习中的积极性。     

初中体育与健康教育中行动导向教学法的应用策略探究

中学体育与健康是一门多种多样、可塑性较强的课程,在教学过程中要注重实践,制订出合理、有效的教学计划,以达到提高教学效果的目的。行动导向教学法作为一种新的教学方法,由于其灵活、及时的特点,在我国的很多学校都得到了广泛的应用。与传统的灌输式教学相比,这种方法的创新效果更明显。在中学体育与健康教育中运用行动导向教学法,能够使中学体育教育的目标逐渐清晰,指导学生自主学习,增强自身的体质,进而提升中学体育教学质量。文章针对初中体育与健康教育现状以及应用行动导向教学法的意义进行了简单分析,探讨了行动导向教学法在初中体育与健康教育中的有效应用策略,以助力于提升体育教育质量,提升学生的体育综合素养。     

初中体育选项课分层教学的实践研究

现代教育已然形成了以学生为主体的教育理念,不仅可以提高学生的学习兴趣,还能够有效地提升教学的质量。本文就初中体育选项课分层教学的实践,展开了相关分析和研究,希望可以为初中体育教学提供些许帮助。     

关于高中体育实施选项教学的几点思考

“百年大计,教育为本”我国教育为适应社会的快速发展而不断进行改革,其中高中的课程改革是比较明显和频繁的.高中的课程改革给我们体育课程带来发展机遇的同时也带来了很多挑战,高中体育实施选项教学,能够使高中生在学习体育课程时根据自己兴趣和爱好选择学习内容,这为高中生的体能锻炼奠定了良好的身体和心理基础.     

谈体育课的创新教学

体育创新教育就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识和创造能力及健康个性, 造就创造性人才的一种新型教学方法。具体来讲,职高体育应该使学生学习体育卫生保健的基础知识和运动技能, 掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自己锻炼的习惯; 全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业奠定基础。为此,我们在体育课教学中采取了以下方法。 一、提倡选课制 在高中阶段,学生的自主性比较强了,每个人都有自己喜欢的运动项目和运动方式。为此,我做了一次项目选择“问卷调查”,情…