高校共青团组织在青年人力资源开发中的角色和作用

高校共青团组织在青年人力资源开发中扮演着十分重要的角色和作用。发挥桥梁纽带作用、实施“大学生素质拓展计划”、创建学习型团组织、对青年实施职业导航设计和就业服务、提高服务青年水平,都是高校共青团组织在青年人力资源开发中角色和作用的重要体现。     

关于企业创建学习型团组织的几点思考

学习型组织是随经济时代应运而生的先进管理理念和管理模式,是把学习与工作系统地、持续地结合起来,通过不断学习来改革组织本身的组织.创建学习型团组织是新时期企业共青团工作的必然选择;是配合企业党政中心工作的有效切入点;是共青团事业发展的有效手段;是共青团组织的重要任务.创建学习型团组织应积极培育先进的学习理念;构建良性学习平台;要注重方法,讲求实效;要加强团干部的自身修养.     

高校学习型团组织吸引凝聚青年学生的新思考

高校共青团是个开放型的组织,同时又是个互动性极强的群众组织,具有不封闭、不保守,对新鲜知识和新生事物,开放包容、接受力强的特点,这些是高校创建学习型组织的重要基础。高校在创建学习型团组织的过程中可以通过五项修炼吸引和凝聚青年学生,即建立共同愿景,组织实施团队学习,改善心智模式,实现自我超越,进行系统思考。     

关于企业创建学习型团组织的几点思考

学习型组织是随经济时代应运而生的先进管理理念和管理模式，是把学习与工作系统地、持续地结合起来，通过不断学习来改革组织本身的组织。创建学习型团组织是新时期企业共青团工作的必然选择；是配合企业党政中心工作的有效切入点；是共青团事业发展的有效手段；是共青团组织的重要任务。创建学习型团组织应积极培育先进的学习理念；构建良性学习平台；要注重方法，讲求实效；要加强团干部的自身修养。     

创建学习型班组刍议

班组是企业的细胞。在企业创建学习型组织过程中,学习型班组是化小了的学习型(组织)团队,同时也是创建活动的基础,其创建工作的成功与否,将对企业创建学习型组织活动的质量与效果产生重要影响。在创建学习型班组过程中,学习型组织理念的全程普及、学习平台和载体的构建应是重点解决的两个问题。     

创建学习型企业的原因及智障分析

创建学习型组织是一个最前沿的管理理论,是成功企业共有的特征,是市场竞争的最终决定力。真正有生命力的保持企业活力的组织是那些善于学习的企业。人人都希望自己的组织是一个学习型组织,人们也认识到创建学习型组织的重要性、必要性和紧迫感。然而,学习型组织的创建,是不可能一蹴而就的,创建进程中存在着许多需要克服的智障因素。消除组织学习的智障,是个世界性的难题,它贯穿于创建学习型组织的全过程。     

铷建学习型组织的误区解读与思考

学习型组织理论作为当今世界最前沿的管理理论之一,被越来越多的企业所运用,掀起了学习型组织创建的高潮。但不少企业对创建学习型组织还存在诸多的误解,文章阐述了几个典型的质疑和误区,剖析了其原因所在,并探讨了企业创建学习型组织的有效途径。     

创建学习型班级刍议

班组是企业的细胞。在企业创建学习型组织过程中，学习型班组是化小了的学习型(组织)团队，同时也是创建活动的基础，其创建工作的成功与否，将对企业创建学习型组织活动的质量与效果产生重要影响。在创建学习型班组过程中，学习型组织理念的全程普及、学习平台和载体的构建应是重点解决的两个问题。     

新时期团校教育模式创新研究

以团校为主要载体的共青团教育事业的发展在经历了几个历史性机遇后,正面临新时期的挑战,为促进共青团事业的进一步发展,充分发挥团组织的育人功能,必须坚持进行教育创新,立足于观念更新、正确定位、提高质量。力争实现跨越式发展。高校共青团组织的教育创新集中体现在团校教育创新．通过开展学习型团校和学习型团干部联创活动、完善管理制度、丰富培训内容、开展课题研究、开辟团校的培训新渠道和新模式、延伸团校工作手臂等途径,来创建学习型团校．促进团校的和谐发展。     

新时期高校共青团基层组织凝聚力问题研究

我国高校共青团组织是共青团组织的重要组成部分,长期以来,团的基层组织先后在农村、街道、企业等地趋于瘫痪,很多工作很难得到很好的贯彻执行,学校特别是高校实际上已经成为共青团团结凝聚青年的主阵地,高校团的青年工作做得好坏与否已经直接影响到全团青年工作的质量。因此高校共青团能否真正凝聚青年人心、得到青年拥护是关系到共青团全团职责实现的关键之一。本文在从三个层面分析共青团基层组织凝聚力现状的基础上,探讨提高高校共青团基层组织凝聚力的路径选择。     

试论创建学习型企业的几个问题（上）

在党的“十六大”精神鼓舞下,各行各业创建学习型企业的活动正在蓬勃兴起。如何有效地促进这一活动的开展,笔者既耳闻目睹了企业人员对创建工作的巨大热情,又深深感到存在理论学习滞后于创建实践的不足。从这一实际情况出发,本文拟就创建学习型企业中尚需加深理解的几个问题作一粗浅论述,供企业强化学习型组织理论学习、推进学习型企业创建工作参改。一、什么是学习型企业在与企业的接触中,发现不少同志认为,创建学习型企业就是要把企业教育和员工学习搞好。这种认识,不无道理,但显然有失偏颇。笔者认为,在什么是学习型企业的问题上,应把握…     

济钢创建学习型精品车间的理论与实践

一、济钢创建学习型精品车间的具体作法车间是企业管理的基础。创建学习型企业的关键是能否在企业的车间中培育出学习型团队。为此,根据企业车间的实际情况,我们采取了一系列的作法,使广大职工掌握学习型车间的内涵及创建精品车间的要求,作到学有目标,用有章法,把创建精品车间落到实处。安排了培训学习、试点实施、检查与评价三个阶段,形成一个系统工程。1、培训学习阶段组织多种形式、各种层次的学习型组织理论培训班,聘请知名专家举办理论讲座,讲解学习型组织的理论及有关知识,使各级管理人员掌握创建精品车间的理论基础。重点对一级单位…     

2008年度全国学习型组织标兵单位事迹简介

大庆油田电力集团大庆油田电力集团是中国石油最大的电力企业。有成员企业11个,职工8927人。年发电能力60亿千瓦时、供电能力150亿千瓦时、供热能力1800万吉焦、主营收入60多亿元。集团七年前提出“创建学习型领导班子”,六年前提出“创建学习型企业”,走出了一条中国特色学习型组织创建道路。企业制定的《学习型企业和知识型职工考核评价体系》,于2005年4月颁布试行。     

中港四航局创建学习型项目部

位列国企500强之一的中港四航局,近年来明确提出大力创建学习型企业,全面启动了创建学习型项目部活动。该局以高明大桥扩建工程项目部和巴基斯坦瓜达尔港工程项目部为典型,探索出在海内外创建学习型项目部的新路子。其中,高明大桥项目部因为组织青年技术管理人员学习和应用电脑网络技术成效好,实现了点击上网进行文件交流、项目管理和思想政治工作,项目管理信息化、现代化水平明显提高。该局巴基斯坦瓜达尔港口工程项目部一边努力搞好施工生产,一边学习英语,也在国外闯出一条以英语学习和应用为载体的创建学习型项目部的新路子。一、高明大…     

创建学习型组织需把握三条原则

创建学习型组织是新时期推动职工素质建设的系统工程,是提高企业核心竞争力的新途径,是保持工人阶级先进性的战略举措,也是一项事关企业乃至社会长远发展的重要工作。创建学习型组织要重点坚持和把握好三个原则。     

创建学习型企业中的智障及对策

学习型组织理论是当今最前沿的管理理论之一,正被越来越多的组织所接受。学习型组织理论。对于提升企业的管理水平,指导工作实践,加快管理创新和技术创新步伐发挥了更大作用,尤其是激活企业班组管理更是成效显著,有目共睹。但也不能否认,个别企业在深度创建学习型企业中遇到了智障,使创建学习型企业工作处于进退两难的境地。在此,笔者就如何解决深度创建学习型企业中的智障,谈谈对策。目前创建学习型企业遇到的智障突出表现为: 一是当初仓促创建,如今进退维谷     

中国职协2003～2004年优秀论文类科研成果简介

4、成果名称:《企业创建学习型组织的人力资源开发初探与实践》报送单位:西飞(集团)公司工学院作者:刘晓莹内容摘要:学习型组织是知识经济时代企业外部环境急剧变化的情况下出现的一种新型组织形式,它是知识经济时代企业组织演进的方向。创建学习型组织的核心是培养学习型人才。学习型组织与人力资源的开发是辨证统一的关系,二者相辅相成,相互依存。其目标都是最大限度的开发人的潜能,实现组织的战略目标。学习型组织的人力资源开发具有系统化、知识化、团队化、能力化、风险性、考核的复杂化、终身化、情商化、普适性的特点,企业在创建学习…     

欲速则不达--再论学习型组织的创建

进入新世纪以来,国内创建学习型组织的热情持续高涨,犹如钱江春潮,雨后春笋。继上海市之后,大连市又发出了“创建学习型城市”的号召;愈来愈多的行业、企业投入到创建学习型企业的行列中去;一些专业研究组织和民间咨询机构也在积极推动,有关学习型组织的论坛、研修班、公开课层出不穷,应者云集。种种信息表明,学习型组织作为一种当代前沿的管理理论,正在为更多的     

现代企业教育在创建学习型企业进程中的目标定位

传统的企业教育已经难以适应企业创建学习型组织的需要。在企业创建学习型组织的进程中,现代企业教育要在主体与对象上、内容上、制度上、活动与空间上、培训流程上进行改革创新,重新进行目标定位,以便更好地为企业进行创建学习型组织服务。     

高校创建学习型组织 促进青年导师的自主发展

创建学习型组织不仅是青年导师自主发展的一种重要手段,更是青年导师的一个目标。在学习型组织中,发挥教师个体的积极性、主动性和创造性,发挥教师群体的主体性,激发青年导师自主发展的责任感和成就感,实现自我价值,唯此,青年导师也才能得到可持续地发展,才能适应社会进步的需要。