“大爱中华--助学助教行”公益活动启动

2011年9月8日,中华社会救助基金会“中华助学助教专项基金”在北京宣布成立,同时启动“大爱中华——助学助教行”大型慈善公益活动。     

网络共享课程组织管理现状的调查研究

目的:了解《急救基本知识与技术》网络共享课程组织管理现状,并提出改进方案。方法:选取某校选修《急救基本知识与技术》的150名学生进行问卷调查,了解助学管理现状。结果:课程助学人员配备不足,组织管理机制不健全。结论:第一,应增加网络共享课程助教数量,并进行专业知识培训;第二,构建网络共享课程"开课教师-教师助教-学生助学者"三位一体助学群组,实施全方位助学活动,满足学生学习需求。     

阳刚助学课程中爸爸的角色蜕变

阳刚助学是通过男性助教与幼儿的互动,以男性特有的坚韧果断的性格和简约粗犷的处世风格,潜移默化地影响孩子形成自信、坚强、勇敢、果断、大方、关爱等品质而开发的助学活动。在阳刚助学课程的开发研究过程中,爸爸们纷纷走进了幼儿园,     

新课标下深度融合小学数学与信息技术的策略

信息技术的日新月异,进一步更新、完善了其助学和助教功能。针对以往深度融合小学数学教学与信息技术手段过程中,普遍存在普适性欠佳、互动性不强等现实问题,教师可利用信息技术新的助教和助学功能,创设导入、互动、应用等多种教学情境,助力学生在实践探究中形成空间观念、数学眼光、知识体系,优化教学评价,使评价主体多元化、评价视角多维化、评价方式多样化。     

"操作系统"助学型教学课件的制作

本文论述了制作助教型教学软件的必要性,并从理论和实例分析两方面说明了“操作系统”助学型教学课件的制作方法和步骤。     

阳刚助学课程中“爸爸”的角色蜕变

正阳刚助学是通过男性助教与幼儿的互动,以男性特有的坚韧果断的性格和简约粗犷的处世风格,潜移默化地影响孩子形成自信、坚强、勇敢、果断、大方、关爱等品质而开发的助学活动。在阳刚助学课程的开发研究过程中,爸爸们纷纷走进了幼儿园,走到了孩子的中间。随着理念的不断更新,爸爸们的角色正在发生着悄然的变化。     

干部结对一万名 社会捐资五百万 常德市开展“帮困助学万人大行动”

为了切实解决贫困家庭子女入学困难,建立帮困助学长效机制,常德市委、市政府在9月8日第二个助教日前后,组织党政机关、企事业单位和社会各界开展了声势浩大的     

外科手术学实验课助学自测系统的研发

通过开发一套助学自测系统,对外科手术学实验课的教学方法、教学手段进行改革,培养学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,并为教师提供一种灵活的助教工具。     

论网络环境下护理英语助教型课件向助学型课件的转化

目前,在多数护理高职院校,专业英语的课时非常有限,学生需要花大量课后时间进行自学,但传统的助教型课件难以满足学生个性化自主学习的需求。本文探讨教师如何利用网络自主学习平台,将助教型课件转化为助学型课件,为广大学生提供有效的学习资源,发挥第二课堂的巨大作用。     

电工技术与电子技术课程教学方法的改革与实践

从多媒体教学对提高教学质量的重要性入手，介绍了制作多媒体课件的体会、优秀的多媒体课件的特点及助教型、助学型的多媒体课件在教学方法改革中的偿试。     

网络化教学新模式充分发挥独特功用

将多媒体技术和网络技术相结合,依托"校园网"这一局域网络环境,构建地理网络化教学新模式,充分发挥现代多媒体教育技术"助教"和"助学"的功能.     

也谈课件与积件

在对照课件的优点与不足的基础上 ,分析了积件的概念和特点。指出课件与积件并非完全对立 ,而存在着有机联系。文章还阐述了积件和课件的助教、助学作用     

情系老区播撒希望——云南红云红河集团帮扶富宁教育综述

自2005年起实施“兴边富民工程”以来,富宁县得到了红云红河集团的大力帮扶。集团按照“有组织、有资金、有项目、有计划、有协议、有落实”的扶贫管理模式,扎实开展扶贫扶困扶智工作。在帮扶教育工作中,通过援建希望小学,实施爱心助学、爱心助教项目,取得了显著成效,为富宁边疆民族地区教育事业发展作出了积极贡献。     

重视学生助教活动的实施

“学生助教”小组的概念赋予了他双重角色的任务于教师,他助教;于学生,他因助学,而充当小先生。建立学生助教小组可以起到教学辅助作用,使教师与学生在教学过程中充分合作,也可以对部分同学给以更多的辅导,是很好的因材施教方式。我们认为综合性素质教育强调教师与学生充分合作,一方面要求教师利用多种方法充分调动全体学生的学习主动性、积极性和教学参考性;另一方面要有意识地选拔和培养学生助教,使他们更好成才。事实证明,对学生助教小组进行辅导,而他们回到学生中去的辐射影响面和对基础稍差学生的帮扶能力将会大大超过教师个人的直接能力。下面,我们以语文、数学两门课为例,谈谈建立学生助教小组的过程。     

加入WTO后我国教育改革应关注的三个问题

我国加入WT0以后，教育改革需要关注的问题很多。其中，如何教育学生认识社会主义制度优越性的问题、企业办学的改革方向问题和助学助教的社会环境问题是必须加以关注的。     

如何构建以助教发展为导向的助教管理制度——基于P大学助教调查的实证分析

本文基于P大学2019年助教调查数据,对助教发展工作和管理现状进行统计描述,并运用多元logit模型分析了助教管理体制对助教发展的影响。主要结论为:(1)从助教工作现状来看,在工作内容方面,助教花费时间最多的工作内容为随堂听课和批改作业与试卷。(2)在助教选拔与培训方面,助教的选拔性和培训参与率均较低,参加培训的助教的培训质量也较低。(3)从助教发展的影响因素来看,提高助教培训满意度有助于助教获得高质量的收获,如促进学业进步、锻炼沟通能力、为未来职业积累经验等。(4)未来准备从事学术职业的学生担任助教的收获更多为促进学业进步和为职业发展积累经验等,而非仅仅获得报酬。因此,本文建议重新审视助教工作内容的定位,提高助教培训质量,加强助教工作指导与激励,并完善助教岗位聘任机制。     

关于橱柜设计的信息化教学设计

本课运用摄影、视频、动画、网络、专业软件、博客等信息化手段,让学生自主探究、互助创新,极大的调动了学生的学习兴趣、提高了学习效率和实操效果、实现了专业直观、信息共享、提高技能的助学、助教效果.     

课件应用误区谈

多媒体辅助教学(MCAI)以其强大的助教助学功能而被越来越多的教师所采用,教师自制课件的情况已经非常广泛.课件进入课堂受到了广大教师和学生的欢迎,为教育、教学改革提供了一个契机.     

“希望工程”的软件系统──对农村基础教育状况的调查与实践

"希望工程"的着眼点是学校硬件系统的建设,但其软件系统更有待于加强。农村基础教育发展缓慢的制约因素主要有教师问题、学生问题、家长问题、社会问题等等,其中教师工资低微是关键。动员社会力量助教助学是一条可行途径。     

语文教学运用多媒体课件的问题

多媒体课件辅助教学正以其强大的助教助学功能被越来越多的教师所采用,这一新技术在呈现教学内容、创设教学情境方面,越来越受到广大教师的喜爱。但是,如果忽视语文教学的特点,盲目运用多媒体,其效果将会适得其反,不但