小学语文双基训练提要

汉语拼音一、复习内容和要求(一)能够正确熟练地默写大、小写汉语拼音字母,笔顺要正确,书写要规范.(二)熟练地掌握教学中使用的23声母、24个韵母和16个整体认读音节.(三)熟练地掌握汉语拼音的拼读方法(两拼法和三拼法),能正确拼读音节.能根据音节写出汉字并能准确地给汉字标调.(四)熟练掌握y、w的用法和(?)上两点省略的规律.(五)能准确读出带有轻声、儿化韵的词语,了解轻声、儿化的一般规律.(六)认识并能正确地使用隔音符号(七)了解“一、七、八、不”变调的一般规律.二、复习重点和难点(一)正确地拼读音节,并根据音节写出汉字;认识并使用隔音符号.     

小学语文双基训练与学法指导

一、双基训练提要(一)熟练地掌握汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节.(二)熟练地拼读音节,能根据音节写出汉字,并能给教材中要求掌握的汉字补充声母或韵母、声调.(三)背诵字母表,正确地默写大、小写字母.(四)熟练地掌握y、w的用法和ü上两点省略的规律.(五)能正确地读出带有轻声、儿化韵的词语.(六)认识并正确使用隔音符号.(七)能借助汉语拼音识字、正音、阅读,学习普通话.     

小学毕业班语文总复习指导

小学毕业班语文总复习指导拼音·汉字一、素质要求根据教学大纲的规定,小学汉语拼音和汉字总复习的要求主要是：１熟练地掌握声母、韵母和整体认读的音节,能准确地区分易混的声母和韵母。２掌握拼写规则和标调方法,熟练地进行拼读,会用隔音符号。能用拼音正音。３...     

教学拼音字母的一些体会

下半年在小学各个年级都要教学拼音字母了,现将我们教学中的一些体会写出来,供大家研究参考。怎样教字母教学汉语拼音字母的目的,是为了用拼音字母给汉字注音,帮助儿童认识汉字,做正音工具,帮助学习普通话。为了达到这个目的,必须让儿童认识每个字母,能准确发音,并能一看注音就读出汉字的音来。     

汉语拼音

汉语拼音一、双基训练提要（一）熟练地掌握汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节。（二）熟练地拼读音节，能根据音节写出汉字，并能给教材中要求掌握的汉字补充声母或韵母、声调。（三）背涌字母表，正确地默写大、小写字母。（四）熟练地掌握ｙ、ｗ的用法和上两点...     

小学语文素质检测与评价

拼音与汉字　　一、素质目标　　 1 汉语拼音方面　　要让学生学会声母、韵母、声调和整体认读音节、能准确地拼读音节 ,(合称拼音的四大基础 )认识大写字母 ,熟记《汉语拼音字母表》。　　重点是准确熟练地认读与正确书写声母、韵母、声调和音节。难点是区分形近字母的发音 ;区分跟声、韵母同音的整体认读音节 ;櫣和ｊ、ｑ、ｘ相拼及ｙ行音节时两点的省写 ;三拼连读的拼音法 ;浕ｎ、ｅ在ｉ、櫣后面的变读。　　复习中着重抓好ｂ—ｄ、ｑ—ｐ、ｑ—ｇ、ｍ—ｎ、ｔ—ｆ的发音与书写 ,抓好翘舌音和后鼻音韵母ｉｎｇ、ｅｎｇ的发音。部分说壮…     

2004年小学毕业班语文总复习指导 识字与写字

一、教学目标1.汉语拼音:汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。小学阶段,要求学生能正确认读声母、韵母、整体认读音节;认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》;能正确拼读音节,并能借助拼音认读汉字。在复习中,应注意以下难点的把握:区别形近易混的字母;熟练掌握ü的省写规则;由于受南方方言习惯的影响,要特别注意翘舌音和后鼻音的准确发音。2.识字:关注学生日常识字兴趣的培养及良好识字习惯的培养。认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。掌握汉字的22个基本笔画,7种笔顺规则和120个左右的常用偏旁部首,有独立识字的能力,会利用字典,…     

谈汉字教学中的几个问题

少数民族学生学习汉语,首先碰到的困难就是学认汉字。我们知道,汉字是表意文字,每个字(符号)大都是音、形、义的统一体,看了字形仍不能读出字音,读出字音也不一定能写出字形,看了字形和读出字音,还未必就能懂得它的意义。因此,汉字,“难认、难读、难写、难记”也就成了少数民族学生尽快掌握汉语的一大障碍。所以在对少数民族学生的汉语教学中,汉字教学是一项长期而重要的任务。 怎样才能使学生多、快、准确地掌握汉字呢?在多年的教学实践中,经过不断地研究、探讨,人们已经总结出一些行之有效的教学方法。象“析字教学法”、“字素拼合法”、     

日语和汉语的鼻音发音特点对比研究

文章分析了日语和汉语的鼻音、边音、日语的闪音以及前、后鼻音的发音特点,对比其差异,归纳中国南方人学习日语发音时常见的鼻音错误问题,阐明它们的规律,使初学者在掌握规律的基础上能准确地发出日语的鼻音和闪音。     

《Fun With English》教学设计

教学目的和要求:1.能听、说并熟练掌握以下八种水果单词的复数形式:apples,pears,bananas,peaches,oranges,pineapples,watermelons,mangoes2.能听懂并能有韵律地诵读歌谣“Theyareallverygood”3.能结合以前的句型和八种水果单词熟练地进行对话教学重点:正确熟练地读出并听懂八种水果的复数教学难点:能熟练地从anapple,anorange过渡到apples,oranges课前准备:1.水果复数的头饰,图片及水果市场的投影图片2.水果及盒子3.录音机,磁带,投影仪4.奖品(各种水果及时贴)教学过程设计:一、问候T:Goodmorning,class.二、Freetalk1.T:(1)Nicetomeet…     

浅谈数学语言的理解与训练

将不同领域中的数学语言深入准确地理解,并熟练地沟通互译,是数学创新的源泉。因此,教师必须注意向学生讲明数学的文字、符号、图表、式子语言的特征及其使用,帮助学生准确理解各种语言的实质,并能自然熟练地互译。     

字义解释四题

汉字是音、形、义的统一体,而字义是汉字的灵魂,对于每一个汉字,除了读准字音,认清字形外,还要特别注意掌握字义,这样才能准确地、熟练地使用。同时,字义和词义有密切的关系,掌握了字义有助于理解词义。因此     

汉语拼音教学策略初探

汉语拼音教学可以采用多种多样的教学形式,设计灵活多样的课内外练习,让学生能准确地读、写,并能借助拼音认识汉字、阅读文章。     

小学毕业班语文素质检测

拼音汉字一、素质要求：（一）拼音１读准声母、韵母和整体认读音节。２掌握拼读音节的方法,能准确、熟练地拼读和书写音节。３能按字母表顺序背诵、默写大小写字母。４能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。（二）汉字１学会２５００个常用汉字,能读准...     

小学语文总复习资料(上)

汉语拼音部分基本要求1.熟练地认读和默写声母、韵母、整体认读音节;2.掌握声调、拼音方法和拼写规则,能读拼音写汉字和给多音字注音;3.能认识大写字母并懂得其使用方法,能熟练地     

初中语文汉字教学的方法和技巧

<正>汉字教学从古至今都是语文教学的基础和关键点。2011年版的《义务教育语文课程标准》中提出:初中学段的主要目标和内容是"能熟练地使用字典、词典独立识字""体会书法的审美价值"等。由此可见,初中语文汉字教学对教师教学和学生学习都提出了更具体、更高的要求。一、初中汉字教学的主要内容小学汉字教学主要是练习识字和书写,初中也要识字进一步扩充词量,并能写规范、通行的行楷字,提     

鼻音、边音汉字造字规律考

通过对声母是鼻音和边音的两类汉字的形音义的逆向梳理,发现鼻音和边音汉字的造字规律是：凡声母是鼻音的文字,该字的元初意义所指称对象都跟人有关、或就是人本身的称代意义;凡声母是边音的文字,该字的元初意义所指称对象都是动植物或抽象行为、事物、条形物.     

九法助你辨字形

一、把握字义每个汉字都有其固有的字义和在具体语境中的语境义,我们只要明了这个字的字义,把它放到语境中结合词语来整体把握,就不会误读误写了。二、明确字音许多汉字读音尽管相近,但其声、韵、调还是有细微区别的,只要能准确读出这些字的读音,就能比较轻松地辨析这些音近字了。三、辨析形旁汉字绝大多数都是形声字,因此我们通过辨析其形旁,就能比较准确地辨析汉字了。四、明白结构汉语中许多词语(尤其是成语)往往结构对称、词义对应,甚至连偏旁也相同。我们可以利用它的这一特点来辨析其书写是否正确。五、了解来源有些词语如果不明了它…     

小学毕业班数学总复习(一)

基本概念通过这部分内容的复习;要使学生能正确熟练地读写整数、小数和分数,进一步理解整数、小数、分数的意义和性质及有关知识;理解约数、倍数等有关概念,能熟练地求几个数的最大公约数和最小公倍数;能进一步理解比、比例的意义,并能熟练地化简比,求比值、解比例。     

语文第五册

三、基本功训练的具体要求三年级语文的基本功训练有自己的特点,即:复习巩固汉语拼音,并能熟练运用;掌握381个生字,要求读准字音,认清字形,了解字义;懂得学过的词义并能运用;能熟练地运用音序和部首查字典;能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵部份课文,