中国学生英语拼写错误原因分析

分析了学习语言者由于英语的来源，美语和英语在国际商务使用方面的差异，受语音和语法干扰及词项的形符的影响几个角度解读并探讨拼写错误原因，并以此为依据给以一定建议。     

词项语义认知视角下的英语新词研究

20世纪80年代英国语言学家理查德.哈德森（Richard A.Hudson）创立了词项语法这一理论。社会在不断变迁,语言也随之发展。英语新词大量涌现。所谓新词是指新创造的词语或表达方式,或是在原有的意思上衍生新意的词语。本文主要从词项语法理论下语义认知的视角探讨英语新词的构词规则和翻译方法。     

计算机辅助拼写在科技英文编辑中的应用

介绍几种计算机辅助拼写的常用软件及应用方法，总结了这些软件在和英语中的应用经验，认为建立一个较完善的用户专业词汇字典对实现计算机辅助与校对极为重要，并客观评价了其在科技期刊现代化中的应用价值。     

浅谈轮机英语的语法特点和教学策略

轮机英语作为科技英语的一个重要分支,有其独特的语言特点。本文从分析轮机英语的时态、语态和句子的类型、句子长度、虚拟语气、非谓语动词等几个方面出发,深入研究轮机英语的语法特点,并探讨行之有效的教学方法。     

美式英语与英式英语对比及其原因浅析

我们从开始学习英语就知道,英语有美式英语和英式英语之分。但是在英语的使用过程中,作为中国学生的我们似乎很难分清两者之间的异同。其实世界上还有很多种类的英文,不只英式和美式两种而已。光是在美国境内就有好多种不同的美式英文的方言,本文将着重从单词的使用的不同来论述美式英语和英式英语的异同。     

从语言学的角度试论英语语篇小品词的汉译

在英语日常会话中,有一类小词,如well,ok,oh,all fight,fight,or, something等,被成为小品词。其本身并没有实在意义,但却有助于说话者文际意图的表达和话语流利的实现。据统计。十个最常用的英文单词中,就有三个是小品词。掌握其丰富的语篇标识功能对于英语学习者是一大挑战。文章主要运用韩礼德的语言理论对英语语篇小品词进行讨论并进而提出了四种汉译策略,为英语语篇小品词的汉译进行了一次有启发意义的尝试,同时也为英语中的定语从句、状语从句的汉译提供了一定的参考价值。     

从语言学的角度试论英语语篇小品词的汉译

在英语日常会话中,有一类小词,如well,ok,oh,allright,right,or,something等,被成为小品词。其本身并没有实在意义,但却有助于说话者文际意图的表达和话语流利的实现。据统计,十个最常用的英文单词中,就有三个是小品词。掌握其丰富的语篇标识功能对于英语学习者是一大挑战。文章主要运用韩礼德的语言理论对英语语篇小品词进行讨论并进而提出了四种汉译策略,为英语语篇小品词的汉译进行了一次有启发意义的尝试,同时也为英语中的定语从句、状语从句的汉译提供了一定的参考价值。     

浅谈单词拼写与能力培养的思考

英语单招考试题型中的"单词拼写"并不是单一地检测背写英语单词,而是将单词应用在句子中,即注重单词在语言中的实际运用。因此,我们不仅强调学英语必须背记单词,更要引导学生将词学活用活,并强化这方面能力的培养与训练。     

也谈集合词项与普遍词项的外延关系

集合词项与普遍词项分属两种不同的划分范畴，它们在外延上是全异而非交叉关系。对于诸如“中华民族”、“森林”等时而归集合词项，时而属普遍词项的同名异性词项，本文着重从两个方面予以辨析：对同类事物的不同考察方式；对事物不同层次的反映。最后，本文指出，应在具体语境中谈同名异性词项的归宿。     

也谈集合词项与普遍词项的外延关系

集合词项与普遍词项分属两种不同的划分范畴,它们在外延上是全异而非交叉关系.对于诸如"中华民族"、"森林"等时而归集合词项,时而属普遍词项的同名异性词项,本文着重从两个方面予以辨析:对同类事物的不同考察方式;对事物不同层次的反映.最后,本文指出,应在具体语境中谈同名异性词项的归宿.     

英语中体育运动习语来源荟萃

习语是英语词汇的一个组成邵分,是英语语言文化中的精华,它们承载着不同民族的文化特色,文化信息异常丰富。英语习语使英语语言更加生动、形象、丰富多彩,其中一些体育运动方面的英语习语更是妙趣横生,让人回味无穷。文章主要探讨了20种不同种类体育运动英语习语并说明其来源。     

大学英语中常见的构词

英语词汇的记忆是每一位英语学习者都要面临的难题,本文从四个方面简要介绍大学英语常见构词法缩略法的构成,希望能对英语学习者有所帮助。     

英语改错的教学机理与设计

本文根据对改错的教学机理分析 ,提出通过典型语言情境的改错设计与双向互动式的以语法教学为基础的教学 ,英语教师可帮助建构学生的英语语言结构并培养其英语思维方式。     

大学英语淡化语法教学的思索

文章主要分析了当前大学英语语法教学的现状及大学英语淡化语法教学带来的问题,指出了新时期大学英语仍需重视语法教学的必要性并探讨了改进措施,并指出新时期大学英语只有重视语法教学,改进语法教学措施,大学英语教育才会有美好的前景,学生才能更好地掌握并自如应用英语。     

浅析英语学习的几大误区

英语作为一种国际性语言,已被越来越多的人所熟知并掌握。但对于英语初学者来说,很难掌握好学习英语的要领,使他们更容易走进学习英语的误区。因此,本文从听说读写等方面分析了作为英语初学者来说容易犯的几大误区,希望对英语的学习有所帮助。     

大学英语中常见的构词

英语词汇的记忆是每一位英语学习者都要面临的难题,本文从四个方面简要介绍大学英语常见构词法缩略法的构成,希望能对英语学习者有所帮助。     

浅析词块在大学英语写作教学中的应用

英语写作一直是大学生英语四、六级考试中的弱项。以词块作为英语词汇教学的单位,既符合认知的基本规律,又在英语写作教学中有着无可比拟的优势。本文论述了词块法在大学英语写作教学中应用的理论基础和具有的优势,并提出了词块法在大学英语写作教学中应用的手段。     

新课程理念下的英语语法教学

随着新课改的实施,英语教学开始侧重于培养学生的交际能力,因而对语法教学提出了新的要求。本文结合教学实践提出了英语交际技巧模式这一语法教学方法,并介绍了直接英语语法指导、相关英语语法指导和错误纠正等三种技巧。     

英汉语法的中西思维角度审视

社会和经济的不断进步给我们的生活带来了巨大的改变,在这种全球化的影响,英语逐渐占领了我们的生活,学习英语变得尤其重要。然而,由于中西文化和思维的差异,一些国人的中文语法固定思维给学习英语带来了许多困难。本研究通过对中西思维差异的总结和对英法语法不同之处的展现,为学习英语的人提供了有用的方法。     

由一节语法课谈高三语法教学

本文阐述高三外语语法教学的一些感悟和想法，并辅以课堂教学实例，希望能给英语教师一些借鉴。