猕猴桃的自尊心伤不起

邱锋很讨厌沈南瑞。他像一座大山一样压在自己的身上,无论邱锋怎么努力,他都没办法超越沈南瑞。邱锋有些绝望。洗澡时,邱锋看着镜子里的自己,那满脸的青春痘,简直就是只猕猴桃嘛。再想想沈南瑞英俊的脸,邱锋自言自语道:"谁说这世界是平等的?有人生来就是做王子的,有人只能做路人甲。"     

猕猴桃的自尊心伤不起

邱锋很讨厌沈南瑞，他像一座大山一样压在自己身上，无论邱锋怎么努力，他都没办法超越沈南瑞。这不，今天的篮球比赛，沈南瑞又毫不费力地当选了最有价值球员。而自己那么努力地练习，还是输了。哼!沈南瑞有什么了不起的，还不是靠他老爸——“拼爹”。     

猕猴桃的自尊心伤不起

邱锋意识到自己在嫉妒沈南瑞时，跑到操场上狠狠地鄙视了自己一下。一个大男生，怎么可以像个女孩一样小心眼儿呢!     

装满牛奶的池子

当有人遇到困难的时候,你会不会觉得肯定有人会帮他,不用自己去做呢？     

把爱好变成工作

有人说:我努力了,但报酬却很少。”“我拼命干活,但收入却不见涨。”其实,人各有其“天职”,“天职”就是做自己所喜欢的工作,做自己很擅长的事情。有人在插花方面技艺无与伦比,但如果让他去当兵,他就一筹莫展。     

基努·里维斯:忧郁成就巨星

当我感觉不自由或是无法做自己想做的事情时,我就会去反抗。——基努·里维斯很少有人能说对他的名字,即使掌握了发音(Key-ah·noo),说起他的名字来也并不容易。也很少有人知道,他1964年出生在贝鲁特,他的父亲塞缪尔·诺林·里维斯拥有一半中国血统,     

怎样应对爱发脾气的宝宝？

2岁的孩子希望有人和他玩这是很正常的事,而他有时无缘无故发脾气的原因正是这个——希望有人和他玩,都没人和他玩。当妈妈下意识叫他停的时候,他明白了,我这样做你就有时间陪我玩了,因此,他就更变本加厉了。妈妈可以让孩子看看自己做什么,并向他说明只要做完了这件事情就和他玩五分钟或X分钟。或者让他自己先独立玩五分钟,只要玩得乖,就和他一起玩。一般说来,让孩子有了希望后,孩子都是比较听话的。     

矛盾周杰伦

一直觉得周杰伦是个很矛盾的家伙。 有人把他的音乐当作世纪圣典,有人质疑 他的音乐价值;有人狂热地喜爱甚至崇拜 着他,也有人常常把他当靶子抨击;有人 把他当成坏小子、小混混,更多的人则把 他当成了优质偶像新好青年。但无论别人 怎样看待他,他还是一如既往地做着自 己喜爱的音乐,过着自己简单又忙碌的 生活。无论你愿不愿意承认,他都已经 成为这个时代一个很醒目的符号,让人 难以忽略。     

人生

<正>设想一个跑道上,有人正在跑五千米,有人在拼百米冲刺,也有人在做清晨的散步。那跑五千米的人,看见那跑百米的人全身紧张、满面通红,心里会"颤抖"吗?不会的,因为他知道自己是跑五千米的。清晨散步遛狗的人,看见那跑五千米的人气喘吁吁地追过来了,他会因此而恐惧,觉得自己要被"淘汰"了吗?不会的,因为他知道自己是来散步     

给我一个微笑就够了

<正>疑惑他一直是班里的第一名,班里的同学、老师都以他为傲。按理说,这样一个天才型的同学应该有很多朋友,可奇怪的是,他喜欢独来独往,很少和班上的同学说话,有人约他打球,他总是摇头拒绝;有人约他去玩,他从来不去;集体活动他也很少参加。刚开始没有人在意,但时间一长,便有人在背后议论:"他以为自己成绩好,老摆出一副‘冰山脸’,好像自己高高在上似的。""就是,自命清高,既然他不想跟我们做朋友,我们也离他远点。"     

美国学校如何培养“班干部”?

在中国,班干部是一个特殊的称谓,他是学生但是又不同于一般学生。有人觉得做干部吃亏,一直服务同学、帮助老师,这样会耽误学业,所以避而远之;有人认为做干部风光,从小培养领导意识和能力,对未来有好处,趋之若鹜;也有人想要锻炼自己的能力,但又担心"自己不够好,老师不喜欢",只好望而却步。该如何看待学生干部,该如何教育我们的学生干部?该如何看待关于学生干部迥然不同的观点?考察美国的一些做     

关于我的阅读视域里的张中行

如何给张中行的身份做个准确的定位,历来学者众说纷纭,有人说是杂家,有人以学者称之,但可以肯定的是,他是语文教育家,是文章大家。有推崇者言其为国学大师、哲学家、当代大儒,似乎张氏自己也未必颔首,笔者更倾向于同意他的自我定位——思想家。     

关于我的阅读视域里的张中行

如何给张中行的身份做个准确的定位,历来学者众说纷纭,有人说是杂家,有人以学者称之,但可以肯定的是,他是语文教育家,是文章大家.有推崇者言其为国学大师、哲学家、当代大儒,似乎张氏自己也未必颔首,笔者更倾向于同意他的自我定位——思想家.     

我终于留住了他

12岁的高个子男孩邱锋,性格孤僻,纪律差,学业成绩低下。读五年级时,我是他的班主任老师。由于他个儿高,编位时,很自然地就把他放在了教室里的最后一排的右角落里,那是一个老师很少关注的地方。我上课时发现他一点也不活跃,很少举手发言,时不时总有同学告状,说他上课玩玩具、揪女同学的头发、推别人的课桌……在我的印象中,这是一个调皮、学习差劲、不讨人喜欢的学生。     

“夹”起智慧

蒙特梭利博士认为：孩子的工作是去创造他自己。成人致力 于改善环境，使之趋于完善；但孩子却致力于改善自己，使自己趋于完美。 下面的例子，可以说明这个差别。在炎热的天气下，有两个人在海滩铲沙子。一个是成人，他正努力将沙子装满一个大桶另一个是小孩，他将桶子装满沙子，再倒出来，然后再装满。如果有人来帮助那个成人，他会很快地将铲子递上；但如果有人要帮助小孩的话，则会遭到拒绝，他会紧紧地握着铲子，因为没有人可以替代他，去做他正在从事的工作。在不断重复的动作中，他努力地建构自己，肌肉变得强壮，协调力趋于成熟，而…     

信念教育浅谈

信念是什么爱迪生为找到做灯丝的材料,对１６００多种耐热材料做了几千次试验均失败,并且还有人嘲笑他,但他坚信自己的目标。他说：“难道说我不成功吗？我至少知道了１６００多种材料不能做灯丝。”在心理学上对信念的研究表明,信念对身体和医疗等都有非常重要的作用...     

我的理想

要问我的理想是什么？我会毫不犹豫的告诉你,为了我们伟大的祖国更加富强,我想做一名光荣的人名教师。
　　老师,一个平凡而伟大,普通而神圣的职业。有人把老师比作辛勤的园丁,是因为他培育了祖国的花朵;有人把老师称作灵魂的工程师,是应为他是我们美好心灵的启蒙者;有人把老师比喻成红烛,照亮了别人却点燃了自己……我敬慕老师,因为他是我们走向社会,走向生活引路人。     

课堂上的口哨

不是自己做的事情，不管压力多大都不承认，同样是一种勇敢。老师的一条腿有毛病,走起路来一沉一浮的。为此同学们私下里都叫他鱼鳔。有一天,老师在课堂上布置了一道分组讨论题,内容是“什么是勇敢?”大家发言都很积极,有人说勇敢就是视死如归;有人说勇敢就是见义勇为;还有人说     

评课随想

我在评课时常常想到这样一个问题:为什么有的人做了一辈子教师,只称得上是个“传声筒”或“搬运工”而已。而有的人虽从教时间不长,由于勤学习,善思考,最终形成了自己独特的教学风格,是名副其实的教师。做后者这样的教师,每天都活得充实、愉快、有滋有味;做后者这样的教师,可以使自己的思想境界、知识智慧、审美情趣、性格特征得到有机组合,产生影响自己周边同事、学校乃至一定区域范围内的个人魅力;做后者这样的教师,他决不怕检查、不怕听课、甚至希望有人来听课。有人来听课也就又有了一次钻研教材、教法和学法的机会,最终是自己受益。这…     

美国学校如何培养“班干部”?

在中国,班干部是一个特殊的称谓,他是学生但是又不同于一般学生.有人觉得做干部吃亏,一直服务同学、帮助老师,这样会耽误学业,所以避而远之;有人认为做干部风光,从小培养领导意识和能力,对未来有好处,趋之若鹜;也有人想要锻炼自己的能力,但又担心"自己不够好,老师不喜欢",只好望而却步.该如何看待学生干部,该如何教育我们的学生干部?该如何看待关于学生干部迥然不同的观点?考察美国的一些做法和经验或许会给我们一些启示.