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在有界磁场中，带电粒子在磁场中运动可能不是一个完整的圆，而仅仅是一段圆弧．这时对带电粒子运动的“几何分析”则往往成为解题的关键．有界磁场中带电粒子运动的“几何分析”包括以下三个方面： 相似文献
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带电粒子在有界磁场中运动的临界问题是学习过程中一个难点，学生感到不知如何下手。寻找临界点是关键，下面介绍两种有效方法 相似文献
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当带电粒子垂直于磁场方向进人有界均匀磁场，在只受洛伦兹力作用时，粒子做匀速圆周运动，其运动轨迹受速度大小、方向，以及磁场形状、边界、强弱等条件的约束．当这些条件变化时，粒子的轨迹也随之变化，从而可能使粒子轨迹从一种形式向另一种形式的转式．这个转折点就是带电粒子在磁场中运动的临界点，找好这个临界点是解决极值问题的关键．现以这类问题归类分析． 相似文献
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带电粒子在磁场中的运动是历年高考考查的重点,各地高考往往将它作为压轴题,具有较高的区分度．学生由于在平常学习中没有及时、有效归纳,找到恰当的解题方法而心生恐惧．本文从如何运用几何知识的角度,举例分析带电粒子在圆形有界磁场中运动的解题思路,以期对学生、教师有所帮助． 相似文献
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带电粒子在磁场中的运动问题是高中物理中非常重要的知识点,更是高考的热点．尤其是带电粒子在有界磁场中的运动问题,在近年高考中频频出现,2009年福建理综第22题、2010年陕西理综第25题就是很好的例证． 相似文献
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近年来高考对数学能力的要求,突出了几何图形直观形象地表达研究对象的动态情景特征规律,体现了物理学科特征和数学工具功能,使能力检测方式更加合理有效。这种情况在处理“带电粒子在磁场中运动”问题时体现尤为突出,下面就此问题作一简要总结。 相似文献
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带电粒子在有界磁场中的运动是高中物理的一个难点，也是高考的热点．有界磁场中的“最值”问题更是高考物理试题中的常见题．此类问题综合性强，常涉及确定临界条件、正确的作图，还要用到数学中的几何知识．下面按照有界磁场的形状分类解析． 相似文献
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许玉燕 《数理化学习(高中版)》2012,(8):16-18
带电粒子在只受洛伦兹力作用下,垂直进入匀强磁场,它将做匀速圆周运动.有界磁场是磁场中运动一类常见题目,而圆是中心对称图形,圆形磁场考查成了学生能否灵活和熟练应用知识解决问题的最重要的题型,但许多学生感到无从下手,容易将磁场圆和轨迹圆混淆.解决此类问题的基本思路有两种:(1)画轨迹→找圆心→求半径,同时要特别注意对称性,弄清这两个圆的几何关系.(2)在平时的教学中,注意引导学生得出一些常用的结论,节省考试时思考的时间.结论一粒子速度方向指向圆形磁场的 相似文献
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有些带电粒子在电、磁场中的运动问题，尽管粒子在场中具有非常简单的运动形式，但问题的解有时却往往是一个解集．同学们在解答这类问题时，最容易出现挂一漏万、以偏概全的错误，最终导致解集的不完整．用穷举法可以有效地避免这种错误的产生．下面，举出2例加以说明． 相似文献
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带电粒子做完整圆周运动时往往比较简单，但粒子如进入一有界磁场．其运动轨迹将是一段圆弧，这样的问题比较复杂，难度较大，同时也是高考的考查重点，处理方法一般有以下几种。 相似文献
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例1电视机的显像管中，电子束的偏转是用磁偏转技术实现的，电子束经过电压为u的加速电场后，进入一圆形匀强磁场区，如图1所示。 相似文献
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赵永才 《中学物理教学参考》2005,34(3):30-31
带电粒子在有界磁场区域中运动时恰好飞出或飞不出磁场区域类问题，常用解题方法为：首先找准临界点，然后作出临界状态下的粒子轨迹，找出圆心，用几何知识计算粒子轨迹半径．解这类题的难点在于寻找临界状态．为了帮助学生克服思维障碍，我们自制了一只塑料圆来模拟此类情景中的动态过程，化抽象思维为形象思维，从而突破难点，解决问题． 相似文献