如何对摆钟的快慢进行调整

钟摆快慢是由摆钟实际振动的时间(即准确时间)与其钟面表针指示的时间(即钟面示数)不一致所造成的。某一摆钟，准确时钟摆的周期记为T0，不准确时钟摆的周期为T，由于摆钟内部机械构造不变，无论摆钟走时是否准确，只要钟摆完成一次全振动，钟面示数就相同，且等于准确钟摆周期T0。在同一时间t内，准确钟的示数为t，而不准确钟的钟面示数为t′，     

摆钟快慢问题的通式解法

摆钟是单摆做简谐运动的一个典型应用,其快慢不同是由摆钟的周期变化引起的,最终是由摆长和系统中的视重加速度的变化引起的。在摆钟的机械构造不变的前提下,走时准确的摆钟每完成一次全振动,摆钟所显示的时间也就是摆钟的周期T;而走时快的摆钟周期小,在给定的     

也谈摆钟快慢问题的计算

计算摆钟快慢问题的讨论 ,各种刊物已陆续发表了不少文章 ,笔者就长期教学过程中的一点积累 ,也谈谈摆钟快慢问题的计算。设 :在给定的比较快慢的时间范围ｔ内 ,摆钟走时准确时钟摆完成全振动的次数为Ｎ ,周期为Ｔ ;走时不准确时完成全振动的次数为Ｎ′,周期为Ｔ′;钟摆每完成一次全振动 ,摆钟的指针的示数为ｍ（由于摆钟的机械结构决定了同一座摆钟 ,不论走时准确还是不准确 ,钟摆每完成一次全振动 ,指针的示数是相同的） ;在给定时间范围ｔ内 ,摆钟走时准确时总示数应为ｔ,不准确时总示数为ｔ′。点评 :解决本题的关键在于弄清物理情景 ,…     

工作参数对充液直管振动特性影响的试验研究

用试验方法研究了阀门的开启程度、支撑位置变化和管道内液体脉动对管道系统振动特性的影响．结果表明：由阀门开启程度引起的振动频率随着阀门开启程度的减小而增大;由可移动支撑位置改变引起的两个振动频率随着可移动支撑向中间的靠近而逐渐远离;由管道内液体脉动引起的振动频率随着可移动支撑向中间靠近和阀门开启程度的减小而减小．     

摆钟问题中的“万能公式”

在机械振动中，摆钟快慢的计算问题往往是同学们学习的难点．本文就谈谈对这类问题理解和处理．首先要正确理解摆钟走时原理摆钟实际上是利用钟摆的周期性摆动，通过一系列的机械传动，从而带动钟面上的指针转动．钟摆每摆动一次，指针就转过一个角度，并且这个角度θ0是固定的，其大小就表示钟面走过的时间．对走时准确的摆钟而言，钟摆摆一次，实际耗时瓦（即摆的振动周期）指针转过的角度巩当然就应表示钟面走时为瓦．     

例谈摆钟问题的计算

在学习了单摆一节后,作为与生活实际的结合,讨论机械摆钟问题常常使不少同学不知所措,成为学习上的一个难点,这里就介绍怎样解决摆钟问题．首先,我们应正确理解摆钟的走时原理．摆钟的机械结构决定了无论准确与否,摆钟每完成一个全振动,摆钟所显示的时间为一定值,即为标     

例谈共振的应用与防止

任何物体产生振动后，由于其本身的构成、大小、形状等物理特性，原先以多种频率开始的振动，渐渐会固定在某一频率上振动，这个频率叫该物体的固有频率．当外界再给这个物体加上一个策动力时，如果策动力的频率与该物体的固有频率正好相同，物体振动的振幅达到最大，这种现象叫做共振．物体产生共振时，由于它能从外界的策动源处取得更多的能量，往往会产生一些意想不到的结果．     

单摆教学中的摆钟问题

有关高中物理“单摆”一节的教学,不少资料上出现了与摆钟有关的习题,且均用单摆的周期公式来解答有关习题,而许多学生则把摆钟理解成单摆,把摆钟的振动理解成简谐振动,有些教师在上课时也把摆钟当成单摆来处理．这样的理解和处理方法是否妥当呢,笔者对此进行了探讨．     

探究单摆的周期跟哪些因素有关

你看见过摆钟吗？摆钟（图1）里的摆来回摆动（振动）1次的时间为1秒,像这样的钟摆振动周期即是1秒。如不准确,钟的（单）摆上有调整装置,可以适当调整摆的长度即可使周期调整准确。由此可见，单摆的周期与摆长有关。但是，是否还与振幅、摆重（质量）等因素有关呢？试用下面所述的“控制变量实验”来探究。     

单摆振动周期公式？

单摆也叫数学摆．由一质量可忽略不计的且不能伸长的细线或细杆，悬挂一个可看做质点的小物体组成．细线或细杆的上端固定，细线或细杆叫摆线，其长度叫摆长l，小物叫摆锤，质量为m.当摆锤悬线与铅垂线成一小角θ≤5&;#176;，放开后，单摆就作往复振动，变成一个单摆了．     

摆钟误差时间的计算

由于摆钟长L或重力加速度g值的变化而引起摆钟走时误差的计算是振动和波中的常见问题。这问题看起来简单,可是实际计算时,经常发生概念不清的错误。我们先用一个简单例子来讨论。如右图中,甲钟为T_标=2秒的标准摆钟,乙钟为T_误=3秒的误差摆钟,求一分钟内两摆钟误差时间为多大? 这里可能出现四种解法: (1)Δt=ΔTN_标=(3-2)×60/2=30(秒) (2)Δt=ΔTN_误=(3-2)×60/3=20(秒) (3)Δt=ΔNT_标=(60/2—60/3)×2=20(秒) (4)Δt=ΔNT_误=(60/2—60/3)×3=30(秒) 由于两摆钟误差时间Δt可以是两钟周     

“单摆”探究式教学设计

在日常生活中，经常可以看到悬挂起来的物体在竖直平面内作摆动：摆钟摆锤的摆动，公园里小孩在荡秋千，起重机下货物的晃动……悬挂物体在竖直平面内做什么运动?摆钟是利用什么原理制作的?学习了“单摆”这节课后，我们就会明白了。     

含有间隙式杂质的一维单原子链的晶格振动

主要研究了一维单原子链中间隙式杂质引起的晶格振动图像,分析了杂质质量和恢复力系数对振动模的影响。通过数值求解晶格振动振动方程组,得到周期性振动频率和局域振动模频率,并在此基础上讨论（g,ε）对局域模频率的影响。     

含有间隙式杂质的一维单原子链的品格振动

主要研究了一维单原子链中间隙式杂质引起的品格振动图像,分析了杂质质量和恢复力系数对振动模的影响.通过数值求解晶格振动振动方程组,得到周期性振动频率和局域振动模频率,并在此基础上讨论(g,ε)对局域模频率的影响.     

谈摆钟的几个特点

1、摆锤的振动时间与钟面指针的指示时间是否一致,摆锤的振动时间为过程的实际时间,摆的振动,经传动装置,引起指针转动,指针读数差得到的时间为过程的指示时间.对准钟,两个时间一致.指示时间,即读数差.等于实际时间,摆锤振动一次.实际时间为一个周期,指示时间也同为一个周期.     

《摆的秘密》

一、课前准备1．分组实验材料：支架、l号摆、2号摆、3号摆（2号摆与1号摆的摆线长短相同,摆锤比1号摆重;3号摆与1号摆的摆锤轻重相同,摆线比1号摆短）。2．演示用摆钟、秋千模型。计时表。3．挂图或投影片。二、教学过程（一得入新课（讲桌上放一个摆钟,提前罩住。）l、谈话：同学们是不是很想知道这里面罩的是什么东西？（拿掉罩）这是什么？跟你们家的钟表一样吗？有什么不同？2．认识摆是怎样运动的。提问：表盘下面的钟摆是怎样运动的？你们知道还有什么物体也像钟摆这样运动？出示秋千模型：它怎样运动？3．小结：像钟摆、秋千这…     

基于LABVIEW的交流电机振动测试系统的设计

介绍了基于LabVIEW环境下建立电机振动测试虚拟仪器的方法,给出了软硬件系统的基本模型,并分析了构建该虚拟仪器系统的关键问题．针对电机转子因质量不平衡所引起振动的频率与其旋转的频率相等的问题,讨论了利用互相关方法滤除噪声、计算电机振动振幅和相位的方法．根据一个具体的实验结果,给出了数据幅相频特性曲线及峰值统计结果和互相关滤波器效果．证明了该数据分析方法的有效性和应用价值．     

不准摆钟的走时误差分析

对于一摆钟,如果其显示时间与实际时间相同,则这一摆钟为准确摆钟;如果显示时间与实际时间不同,则为不准摆钟.要搞清楚不准摆钟的走时误差问题,首先应了解摆钟的显示时间与周期之间的关系,摆钟的显示时间是由其机械结构决定的,无论摆钟准确与否,每完成一次全振动所显示时间是一     

基于LabVIEW光电振动测试系统设计

设计了光电传感器实现绝对式振动测量,推导了测试系统的振动方程,方程为常系数二阶微分方程。通过激振器产生20Hz~10 kHz连续变化的振动信号,由光电传感器得到振动波形,Lab VIEW频域分析得到被测体的振动频率分布等。结果表明,光电振动测试系统的输出频率与激振器相同。该振动测试方法具有非接触、远距离、抗电磁干扰、测量精度高、频率响应宽、成本低等优点。     

浅析摆钟走时快慢调整问题

摆钟调整问题是高中物理常见的题型,但是由于学生对摆钟的机械结构和工作原理缺乏了解,在处理摆钟走时快慢的调整问题时,不知如何分析,怎样解答．各种资料中出现过许多不同的解法,现给出一种简单易懂的通用解法,以供参考．