透过繁荣的在线教育看传统出版的机会

在线教育又叫网络教育,是个舶来品.一般把1995年美国在线付费视频学习网站Lynda的成立视为在线教育发轫的标志.1998年以后,在线教育开始由点成面,从北美走向欧洲,继而走向亚洲,成为一个全球化的产业. 钱往哪儿流,哪儿就是热点.从这个角度上说,在线教育无疑是当下最撩人的市场热点. 在线教育:肉肥腻嘴 虽然在线教育是一块肥肉,但对大多数玩家来说,这块肥肉并不那么好吃.据统计,到目前为止,在线教育行业中的大多数企业均处于不盈利状态.而在大型互联网公司涌入的情况下,个别盈利的企业也有朝不保夕之患.91外教网的创始人龚海燕曾公开表示,目前91外教网的用户增长缓慢,投资人并不满意.91外教网的状况具有普遍性.实际上,在投资人眼中,在线教育仍是一个没有清晰盈利模式的行业,他们投资在线教育创业公司的逻辑是,只要用户数量和市场份额增长,最终总会盈利.     

2014年在线教育产业观察

如果说2013年是中国在线教育发展元年,那么2014年可谓中国在线教育的爆发之年。既有腾讯、淘宝、百度这样的互联网巨头强势入局,也不乏有潜力的新兴创业公司,新东方、好未来等传统教育机构也在迫切转型,此外一些教育出版单位以在线教育作为其数字化转型升级的路径,连森马服饰、海伦钢琴等与教育完全不沾边的企业都跨界涉足其中,不得不感叹在线教育的火热程度。同时,在线教育在过去一年里也是一大投资热点。据不完全统计,2014年在线教育合     

基于内容聚合与个性定制的在线教育平台浅析

数字教育出版是数字出版产业中的重要部分,是当前出版业的热点议题。本文选取在线教育平台作为数字教育出版领域的一个研究代表,指出在线教育平台不仅提供内容资源,还包括多元化服务,并从内容聚合与个性定制两个层面进行分析和探讨,归纳在线教育平台开发与建设的四类市场主体,阐述在线教育平台在数字教育出版乃至整个数字出版产业中的重要性。     

2014年在线教育产业观察

如果说2013年是中国在线教育发展元年,那么2014年可谓中国在线教育的爆发之年.既有腾讯、淘宝、百度这样的互联网巨头强势入局,也不乏有潜力的新兴创业公司,新东方、好未来等传统教育机构也在迫切转型,此外一些教育出版单位以在线教育作为其数字化转型升级的路径,连森马服饰、海伦钢琴等与教育完全不沾边的企业都跨界涉足其中,不得不感叹在线教育的火热程度.同时,在线教育在过去一年里也是一大投资热点.据不完全统计,2014年在线教育合计投融资金额超过44亿元.总之,在线教育这块蛋糕已越做越大,成为各方关注焦点.     

在线教育“热”中应当重视的三个角色

正当下,在线教育是教育界关注的热点,也是互联网企业和技术公司关注的热点,风险投资机构也在紧锣密鼓考察与在线教育相关的项目。而许多习惯于传统教材教辅出版的出版机构似乎还在以旁观者的角色犹豫,觉得在线教育属于"教育",不是"出版"。一大批靠教育刚需吃饭的出版社只有少数果断介入,试水探新。以微课开发为例,许多出版人几     

书业内外

正在线教育为何火爆发展?其移动化的绊脚石何在?当国内4G牌照发放之后,马上就有了雷军旗下创投基金领投在线英语培训机构51Talk的新闻。从境外先行一步的4G市场来看,在线教育是一个典型的受益群体。据《在线教育前景与热点分析报告》统计,2013年有数十亿资金进入在线教育行业,平均每天新增2.6家企业,全年新增近千家。《南都周刊》报道:在线教育为什么这么火?最根本的原因还是传统教育行业近几年所遭受到的冲击。作为传统教育行业的典型代表,新东方董事长俞敏洪曾断言,随着互联网等现代技术的发展,在线教育行业将迎来颠覆式的变革,未来3-5年就将实现线上40%、线下60%的格局。传统教育行业在自己的企业名称后加上"在     

教育社如何在K12数字教育中找到自己的锚点

2014年是在线教育全面开花之年,年初“YY教育”(欢聚时代)就喊出了“颠覆新东方”的口号,令整个国内教育培训市场真正意识到“在线教育”的狼来了.百度、阿里等互联网大佬也纷纷抢滩布局,小米、金山也杀入在线教育领域,为本就方兴未艾的在线教育又添了一把火.国内在线教育机构以平均每天2.6家的速度快速成长,随之而来的是资本市场对于在线教育市场的追捧、热投.     

基础教育领域微课程的创新开发

正随着数字化时代的到来,智能移动终端设备用户日益增长、微博及微信等移动应用蓬勃发展,学习活动也随之移动化,以碎片化为主要特征的微学习应运而生。微学习正在改变传统的学习模式,一场学习的革命扑面而来。与微学习相对应,微课程是当前数字课程开发的热点和方向。在混合学习和微学习日益盛行的趋势下,微课程成为当前我国教育信息化资源建设的重点和研究热点。MOOC的引进、开发和应用也极大地推动了我国基础教育领域在线教育微课程的发展。2013年是中国在线教育启动大势的一年,2014年则是     

凤凰出版传媒集团的在线教育之路

2014年在线教育风起云涌,火爆的“烧钱”场面过后,传来的是梯子网等一批公司的倒闭,这让很多在线教育公司感到前途渺茫.教育与出版有着天然的联系.专家指出,此时正是传统出版企业进军在线教育的绝佳机会.凤凰出版传媒集团基于对国际出版形势的判断和对国内教育政策的把握,通过不断实践,打造了全国领先的“线上+线下”在线教育发展模式并于2014年在数字教育领域营收达到3个亿.     

在线教育产品评论与用户使用意愿的关系

[目的/意义] 在线教育评论是影响用户选择和使用在线课程的重要因素，在线教育评论信息的有用性的研究可以辅助用户选择决策，增强用户的使用意愿，推动在线教育产品迭代更新。[方法/过程] 采用问卷调查和实验研究相结合的方法，分析在线评论情感极性（正面评价、负面评价）、产品类型（搜索型在线教育产品、体验型在线教育产品、信任型在线教育产品）对于在线教育评论有用性感知的影响，同时研究在线教育评论信息的有用性、可信性等对选择和使用在线教育评论信息意愿的影响。[结果/结论] 搜索型在线教育产品和信任型在线教育产品的负面评论比正面评论更有用，而搜索型在线教育产品的评论情感极性对评论有用性无统计上的显著差异。当在线教育评论信息固定为正向评论时，在线教育产品类型对感知有用性的调节作用并不十分显著，然而当在线教育评论信息为负向评论时，在线教育产品类型对在线教育评论有用性有显著调节作用。     

美国iSchools院校图书馆学硕士在线教育现状调查与启示

[目的/意义]通过对美国iSchools院校图书馆学硕士在线教育现状的分析,归纳总结美国图书馆学硕士在线教育的经验,为后续研究提供借鉴。[方法/过程]基于国内图书馆学教学模式改革的现实需求和在线教育的广阔前景,通过对20所美国iSchools院校的官方网站进行调研,分别从学分学制、课程数量、课程类别、核心课程等方面对其在线教育模式进行详细分析总结,得出对我国图书馆学在线教育建设与发展的启示。[结果/结论]通过调查发现,美国iSchools图书馆学相关专业硕士在线教育呈现出3个特点:课程形式灵活多样,多举措保障在线教学质量;在线课程数量多、覆盖范围广且课程体系完备;在线学习与校园学习基本相同。据此,结合国内现实情况,提出我国图书馆学在线教育的建设应关注国际在线教育的发展态势,改革图书馆学传统教育模式;采取多种授课方式,提高图书馆学在线教学质量;以职业发展为导向,注重人才培养个性化;实现图书馆学传统与在线教育两者优势结合。     

“三通两平台”推动下的我国在线教育出版发展

本文首先从主体分布和客体构成两方面分析了我国在线教育出版的现状,进而探讨了"三通两平台"理念的提出和实施对我国在线教育出版在政策鼓励、资本支持、企业重视和社会普及的推动作用,并对"三通两平台"推动下我国在线教育出版的发展做了展望。     

干部在线教育培训协同创新探究

干部在线教育培训的协同创新就是要以提升干部的素质和能力为目标,通过知识、资源的分享和优势互补,统筹协调,合理分工,实现在线教育中各个创新要素的整合和创新资源的流动,实现整体协同效应。整体性和动态性是协同创新的特点。由于目前干部在线教育培训的整体性和动态性不足。因此要从整合和互动两个维度推进协同创新,实现在线平台、资源、学习等效用优化、增加。     

关于在线教育若干问题的思考

在线教育平台风起云涌,在线教育的发展对现实教育和出版都产生了重大影响.文章尝试对在线教育的竞争环境、知识点教育对教材出版的影响、在线教育视频课程长度、在线教育的智能化发展以及存在的问题做一些探索.     

教育社如何在K12数字教育中找到自己的锚点

传统教育出版社有内容、懂教育、在区域化运营方面有着长年积累,如果能发挥自身的产品优势、专业优势、区域优势,定能在数字教育领域大有可为。2014年是在线教育全面开花之年,年初"YY教育"(欢聚时代)就喊出了"颠覆新东方"的口号,令整个国内教育培训市场真正意识到"在线教育"的狼来了。百度、阿里等     

在线教育“热”中应当重视的三个角色

当下,在线教育是教育界关注的热点,也是互联网企业和技术公司关注的热点,风险投资机构也在紧锣密鼓考察与在线教育相关的项目.而许多习惯于传统教材教辅出版的出版机构似乎还在以旁观者的角色犹豫,觉得在线教育属于“教育”,不是“出版”.一大批靠教育刚需吃饭的出版社只有少数果断介入,试水探新.以微课开发为例,许多出版人几乎对触手可及的碎片化教育资源(其实也就是出版资源)毫不动心,倒是网络巨头与培训机构已经展开身手,开发的“教育产品”纷纷上线,甚至借此上市.     

以K12为切入点刍议我国在线教育

近年来,随着互联网技术发展以及智能终端的普及,传统教育出版业向数字教育出版方向发展.在线教育于2013年兴起,经过多年布局,取得实质性的进展,成为数字教育出版的核心组成部分,与此同时,国内上市出版发行集团纷纷加大对在线教育的投入.文章以K12领域为切入点,分析了近两年在线教育的发展状况,总结其发展趋势及特点,以期为在线教育研究提供助力.     

2014在线教育产业的五大预言

正过去的2013年,中国在线教育异常火爆,不断有创新成果推出。笔者对一年以来的在线教育行业进行了梳理,总结出以下几条预言,供业内人士参考。预言一、C2C模式将被无情淘汰淘宝凭借"支付宝"改变了中国人的购物方式,苹果凭借App Store的"三七分成"改变了人们购买软件的方式,于是在互联网教育领域也有很多企业试图复制"教育淘宝"模式。笔者早在《在线教育的四大"美丽陷井"》一文中指出,     

浅谈数字教育出版编辑力的提升

移动互联网兴起后,在线教育浪潮来袭,教育出版企业开始布局研发数字化教育产品,在此过程中原有人才队伍的业务能力也需要转型升级.本文从在线教育产品与传统教育产品的差异入手,浅谈数字教育出版编辑人才的能力提升.     

综合性档案馆在线教育服务研究:案例与启示

教育功能是综合性档案馆的基本功能,以互联网为代表的ICT技术成为档案馆提供在线教育服务的助推器。选取具有典型意义的国家(地区)档案馆在线教育服务实践,重点介绍它们的特色服务,分析服务共性并提出对我国综合性档案馆发展在线教育服务的有益建议。