如何提高高职院校计算机文化基础课教学效果

计算机文化基础是高等职业院校非计算机专业学生提高计算机应用水平的关键课程。笔者结合自身多年计算机文化基础教学的经验和计算机教育的发展趋势,分析了当前教学工作中存在的一些问题,并从优化教学内容、提升教学理念和推进教育信息化等方面,对高等职业院校计算机教学改革进行了深入思考,得出了提高计算机文化基础课程的教学效果对学生的能力发展尤为重要的结论。     

高职院校计算机教学存在的问题及建议

在信息技术和计算机技术高速发展的当今社会,如何提高高职院校计算机专业的教学水平,使学生能满足社会发展对计算机专业技术人员的要求,是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题。本文针对高职院校的计算机教学工作,从如何确定目标、加强教学改革等几方面展开论述。     

高职院校计算机教学手段的运用对教学效果的影响

高等职业技术院校是我国培养专业技术人才的重要院校,顺应现代化教育技术的发展,培养适应现代社会的合格人才是高职院校的根本任务,加强计算机技术的教育是培养优秀人才的重要保证。科学合理的现代化教学手段应用于计算机教学是提高教学质量的最重要途径。     

高职(中职)计算机专业教学改革初探

计算机专业是我国高等职业院校的重要专业.本文从社会人才市场的需求出发,结合高职、中职院校的特点,突出计算机专业教学的实用性,阐述了一些高等、中等职业技术院校计算机专业教学改革的方向和方法.     

浅论高等职业教育会计电算化专业的实践性教学

随着计算机技术在会计界中的广泛运用,社会对于会计电算化专业学生在实践应用方面的能力也提出了更高的要求,然而会计电算化专业实践教学体系的建设具有极高的难度,这就造成了在高等职业教育院校中,会计电算化专业学生实际性能力不够的现实状况.因此文章基于这一具体问题,从工学结合的开发思路出发,探索了一个适合我国高等职业教育院校建立会计电算化专业实践教学的模式.     

高职《计算机公共基础》课程的教学改革与研究

根据高等职业教育的基本特点．作者通过几年来对《计算机公共基础》课程的教学实践，从当前高职院校《计算机公共基础》课程教学中存在的问题出发．提出对高职院校非计算机专业的《计算机公共基础》课程教学进行改革的方法。     

高职非计算机专业计算机课程教学改革

随着社会的不断进步与发展,高职院校非计算机专业中,计算机教学的内容和教学方法已渐显落后,因此,计算机教学的改革也势在必行。从计算机基础教学的现状出发,结合现代教育理论和高等职业教育的人才培养目标,针对高职非计算机专业计算机教学中存在的问题,解决问题的方法,以及对计算机教材和计算机机房的建设等方面进行了探讨。     

工学结合模式下高职钢琴教学的实践与探索

近年来,在国家大力发展高等职业技术教育的新形势下,高职院校音乐专业教学体系正逐步建立,高职院校音乐专业的钢琴教学也获得了较大发展,但仍存在一些问题,亟待我们去积极反思和应对.     

计算机网络专业课程的改革与创新

随着计算机技术的不断普及,中职院校的计算机专业得到不断发展,在信息化时代,我国对计算机网络技术的人才需求也十分迫切,但目前的计算机网络专业课程教学却存在众多问题。怎样更好地将中职学校计算机网络专业课程教学中的理论和实践相结合,更加有效地为社会服务,对于改革与创新有十分重要的影响。计算机网络专业课程是一门快速发展的交叉性应用型学科,课程本身有一定难度,现实的教学效果并不十分令人满意。本文从对计算机网络专业课程的教学现状出发,揭示了现在存在的一些问题,并提出了一些行之有效的改革措施。     

对高职院校计算机基础课程教学改革的认识及其思考

高校网络教学平台的初步形成,以及计算机技术与专业科研工作、专业课教学的日趋融合等因素,促使了高职院校计算机基础教育从内容到形武正在发生着一场新的变革.     

对高职院校计算机基础课程教学改革的认识及其思考

高校网络教学平台的初步形成,以及计算机技术与专业科研工作、专业课教学的日趋融合等因素,促使了高职院校计算机基础教育从内容到形武正在发生着一场新的变革.     

论新时期加强和改进高职院校计算机教学的对策

随着我国经济的不断深入发展及计算机技术的广泛应用,计算机已经开始普及到了各个行业.所以高校尤其是高职院校必须要高度重视提高学生的计算机应用能力,这不仅是他们未来社会生活的必须条件,而且也是学生学习其专业技能的重要保障.但是,长期以来我国的高职院校计算机教学实践中仍然是存在这样或那样的诸多问题,导致了计算机教学效果不理想,学生计算机的应用能力不高.为此,非常有必要对当前高职院校计算机教学的现状尤其是存在的问题进行分析总结,然后针对这些问题提出新时期加强和改进高职院校计算机教学的行之有效的对策.     

基于教学做一体化教学模式的教学方法研究与实践--以《网络技术基础》课程教学为例

高等职业院校要提高教学质量就要先进行教学方法的改革,教学方法的好坏直接影响学生学习课程的积极性和学习效果。基于任务驱动式的、项目化的、教学做一体化教学模式是在以高等职业院校网络技术类专业在教学上探索出来的模式、方法。根据高等职业院校网络技术类专业《网络技术基础》课程的特点,分析课程现状及存在的问题,经过校级科研项目《计算机网络技术专业融合“教、学、做”为一体的教学方法改革研究与实践》的立项,研究探索出基于任务驱动式的、项目化的、教学做一体化教学模式,并通过在高等职业院校计算机网络技术专业《网络技术基础》课程教学实践中总结出结论。     

高职(中职)计算机专业教学改革初探

计算机专业是我国高等职业院校的重要专业。本文从社会人才市场的需求出发,结合高职、中职院校的特点,突出计算机专业教学的实用性,阐述了一些高等(中等)职业技术院校计算机专业教学改革的方向和方法。     

高职计算机教学中学生创新能力的培养方式研究

随着互联网时代的到来,计算机已经被广泛地应用到日常的生产生活中,在社会的各个领域里,计算机都被广泛的使用,使得计算机技术的发展已经势不可挡。作为为社会培养、输送计算机技术人才的各高职院校,其是推动现代社会经济发展的中坚力量。各高职院校在计算机教学中应当以职业为导向,注重培养学生的创新能力,才能适应市场的需求,才能提高学生的专业水平和综合实践能力。本文首先对当前高职计算机教学中存在的问题进行分析,再提出了一些培养学生创新能力的策略,希望以此来为高职计算机教学,提供一些参考。     

论高职院校专业带头人的培养与管理

作为高等职业院校教师队伍中的教学骨干和学术权威,专业带头人在高等职业院校的专业建设中起着举足轻重的作用.合格的高等职业院校专业带头人其素质结构应包括政治素质、专业素质、科研素质以及管理素质四个子系统.高等职业院校专业带头人的培养一般涉及政府、学校和个人三个层面的问题.为使高职院校专业带头人的作用发挥到最大化,在对其管理过程中要密切关注其所应有的权利和应承担的义务.     

高校非计算机专业计算机课程教学的几点探讨

目前,非计算机专业计算机教学内容、教学方法已不能适应计算机技术发展的需要,文章就教学内容、教学方法、如何采取措施提高高职院校非计算机专业计算机课程的教学水平进行了讨论.     

高职院校电子技术课程改革探讨

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育大力发展的环节,注重职业的针对性和职业技能能力的培训,以社会人才市场需求为导向。电子技术课程是高等职业院校电子、自动化、计算机等专业开设的一门重要的专业基础课,它涉及的知识面广,理论性强,与实践结合紧密。现在,我国已经进入了信息飞速发展的时代,新技术、新工艺、新产品层出不穷,电子技术的发展更是日新月异。＂电子技术、计算机技术、互联网技术飞速发展,     

中职计算机技能教学创新的思考与实践分析

随着时代的快速发展和社会的显著变化,科技发展取得了卓越进步,计算机技术逐渐渗透到社会的各方各面。正因为如此,我国对于专业计算机人才的需求也与日俱增。中职院校在计算机教学过程中,应该加大计算机教学力度,通过教学的不断创新提高教学有效性,帮助学生从不同方面掌握计算机知识。     

高等职业技术院校计算机实验教学刍议

随着我国高等教育普及化程度的提高,高等职业技术院校(以下简称"高职")的发展也日趋壮大.计算机实验教学作为高等职业教育教学中的重要组成部分,有其独特的属性和发展规律.深入分析计算机实验教学存在的问题,明确其教学方向与定位,对提高高职学生的职业技能具有极其重要的意义.