物理教学中的语言艺术

教师的语言不仅在于科学性、规范性和逻辑性，还在于艺术性、形象性及趣味性。教学是一项高度紧张的活动，学生在课堂中出现疲劳是正常现象。如果教师在教学中能掌握好语言艺术，营造一个和谐而轻松的学习氛围，不但可以帮助学生减轻疲劳，而且还能延长注意力集中的时间。教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。下面来谈谈笔者在物理教学中的几点体会。     

教学中的语言艺术

教学语言是一门教学艺术,它具有科学性、教育性、启发性、趣味性、自控性、针对性、精炼性、反馈性、直观性和新颖性,涵盖了教师的语言功底,专业知识水平,文化修养等诸方面的综合素质。教师要长期学习,不断积累,讲究教学语言的艺术性,使学生在良好课堂教学氛围中得到发展。     

高中英语教学语言艺术及其应用探究

教学语言是一门艺术,在高中英语教学过程中,教师必须把握教学语言的特点,结合教学实际,巧妙应用导入语、引导语、评价语等教学语言,让学生感受语言艺术的魅力,更积极主动地投入英语学习中。     

化学教学的语言艺术

教学语言的艺术性在很大程度上决定着学生对这门学科的兴趣和课堂效率。化学教学语言富有艺术性,能更好地引导学生感受化学现象之美、物质结构之美、化学理论之美和化学实验之美。因此,化学教师的语言必须准确无误、言简意赅、抑扬顿挫、妙趣横生。     

谈谈教师教学语言艺术的重要性

语言是人们交流思想的工具,也是一门艺术,对于教师来说,更是一项重要的教学艺术。教师要想上好一堂课,教学内容、教学方法固然重要,教学语言的艺术性也不容忽视。     

小学语文课堂教学的语言艺术探讨

课堂教学语言不但决定课堂教学效果,而且影响学生语言能力和语言艺术的培养。本文主要从小学语文教学语言的重要性和艺术性两方面出发,阐述了小学语文教学的语言艺术．     

物理教学的语言艺术

教育家苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”。教师的语言不仅在于科学性、规范性和逻辑性,还在于艺术性、形象性及趣味性。如果教师在教学中能掌握好语言艺术,营造一个和谐而轻松的学习氛围,不但可以帮助学生减轻疲劳,而且还能吸引学生的注意力。下面谈谈笔者在物理教学中的几点体会。     

教学语言的艺术性--教学语言艺术概论之二

从生动性、趣味性、节奏性、审美性、激励性、启发性这几个方面,根据教育学、心理学、语言学的内在规律并利用其研究成果,结合一些教学语言的实例,具体地探索了教学语言的艺术性.     

浅论初中数学教学中的语言艺术

数学教学语言可以传递各种数学信息,强化数学知识,给课堂增添亮色和活力。优秀教师的语言魅力在于化深奥为浅显,化抽象为具体,化平淡为神奇,激发学生学习的兴趣,从而有效地提高教育教学质量。     

浅析小学数学教学中的语言艺术

语言作为师生间交流的工具,它是教师魅力的源泉,更是教师思维的载体。好的语言表达,能激发学生的灵感,碰撞出智慧的火花。教师的语言水平在很大程度上决定着学生在课堂中学习的效率     

浅析小学数学教学中的语言艺术

语言作为师生间交流的工具,它是教师魅力的源泉,更是教师思维的载体。好的语言表达,能激发学生的灵感,碰撞出智慧的火花。教师的语言水平在很大程度上决定着学生在课堂中学习的效率     

语言艺术在物理教学中的应用

提到高中物理,大多数人的印象就是枯燥难学,对于教师而言,怎样解决这一现象就成为一个重要问题。在物理课堂上,运用恰当的教学语言,可以吸引学生、激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性,开启学生的心扉,发展学生智力,培养学生能力。因此,教师一定要重视物理课堂上教学语言艺术的运用。     

物理教学语言艺术探析

文章阐述了教学语言及物理教学语言的概念,叙述了物理教学语言及物理教学语言艺术的重要作用,提出了物理教学语言艺术的科学性、逻辑性、生动性、人文性、美感性,对物理教学语言艺术进行了有益的探析。     

论物理教学中有效教学的构建

物理教学并不是简单的信息的呈现，也并不只是一次精彩的讲演．衡量一堂课效果的好坏，并不是以你的演讲是否精湛，是否具有艺术性为标准的．我们要关心的是它的有效性．学生通过这堂课学到了什么？解决了什么问题？     

数学教学语言艺术漫谈

本从数学教学的角度，围绕如何提高课堂教学效果，着重从语言的使用，语言的组织，语言的要求几个方面，论述了数学教学语言使用的艺术性与教学效果之间的关系。     

谈物理教学中语言艺术的优化

语言是一门艺术，语言是教师和学生交流与沟通的主要途径。在物理教学中，如果教师能巧妙地运用语言艺术，那么课堂就会像一个大磁场，紧紧地吸引学生；如果教师能巧妙地运用语言艺术，那么学生听课就会如听天籁之音，如痴如醉，在学习知识的同时能得到精神的愉悦、美好的心理体验。所以笔者认为，优化语言教学在物理教学中就显得尤为重要。     

浅谈语文教学语言艺术

在新课标的教育理念和要求下,教师语言艺术不仅反映了教师的能力和水平,同时,在一定程度上,也决定着一节课的教学效果.精心设计闪耀着智慧火花的教学语言,能化深奥为浅显、化抽象为形象、化枯燥为生动,使学生的思维经常处于一种活跃的状态,从而大大提高课堂的教学效果.     

论教学语言艺术的魅力构成系统

教学作为一门特殊的艺术,首先是"讲"的艺术,要求课堂教学语言既要有科学性、教育性,又要有审美性、艺术性.以此为基本维度,是提高课堂教学语言艺术性的行之有效的方法.     

浅谈生物教学中教师的语言艺术

艺术性的教学语言在课堂教学中的应用是教师个性智慧的闪烁,是寓教于乐的常用手段。在生物教学中恰当地应用语言艺术,能激发学生的情感及学习兴趣和主动性,帮助学生加深对知识的理解和记忆,提高课堂教学的效率。     

浅谈物理教学中的语言艺术

教学语言是传达教育信息、交流师生感情、组织教学活动的纽带，它是教师向学生传播知识、进行思想教育的手段。它贯穿教学全过程，在教学中起着不容忽视的作用。那么，在教学中如何体现教学语言的艺术性，充分发挥它在教学中的作用呢？本文就这一问题作一粗浅探讨。