数字一体化教学模式在高校体育课内外的构建分析

在文献检索和问卷调查的基础上,对高校体育课内外一体化教学模式进行了研究.认为课外体育锻炼是体育课的有机构成.体育俱乐部是理想的课外体育锻炼管理模式.提出应把课外体育锻炼融入体育课程,构建课内外一体化高校体育教学模式.     

构建高校网球“一体化教学模式”的意义与途径

针对高校网球教学课时数短缺、无法满足学生学习需求的现实性问题,本文对构建高校网球一体化教学模式的意义进行阐述,并对其相关的发展途径进行探讨,其目的在于全面整合与优化高校网球教学的现有资源,促进其使用效率的有效提升,进而为有效地修正高校网球教学的现存弊端,切实满足学生网球学习的需求提供必要的保障,这对于促进高校网球教学的健康发展具有极其重要的现实意义.     

初中英语课外教学模式的构建

英语作为一门国际性的语言,其重要性不言而喻,初中作为一个承上启下的学习阶段,英语的学习尤为重要,课外作为教学活动的第二课堂,是延伸教学计划,弥补学习不足的有利环节,面临较为繁重的教学任务,教师实行合理的英语课外教学模式构建,显得尤为必要,本文通过论述初中英语课外教学的实施基础,结合笔者自身经验,对如何构建初中英语课外教学模式展开论述,以确保有效提升初中英语的教学质量。     

课内课外一体化教学模式

随着社会的发展,高校儿童文学课程应该针对不同的教学内容和将来的教学需要,在教学过程中选择更适合培养学生职业能力的教学模式。经过教学研究和实践,课内课外一体化的教学模式在教学过程中收到了良好的效果。这种教学模式主要特点是,课上教学既注重传授教学大纲规定的知识点,又积极拓展课外内容,以便传授给学生相关的基础知识和基本技能,使学生形成多种能力;课下布置与课堂内容相关的课外活动,使课上知识及时巩固和深化,进一步促进学生形成职业技能和各方面综合素质。     

把脉职业高校体育课堂内外一体化教学模式的构建

文章通过文献研读、问卷调查和专家访谈等,对当前职业高校体育课和高校课外体育的关系进行了深入分析,认为课外体育锻炼应成为职业高校体育课的有机构成,且课外体育俱乐部是理想的课外体育锻炼管理模式,应把课外体育锻炼融入体育课程,科学合理地构建职业高校体育课堂内外一体化教学模式。     

高校服务型体育教学模式构建的途径与策略研究

文章运用文献综述法对高效服务型体育教学模式构建的途径与策略进行研究,目的在于切实把握该模式的实质所在,透析其重要的教育功能与应用价值,以便为该教学模式的普遍运用提供必要的借鉴与参考,为推进素质教育理念导向下的高校体育教学的发展,提供依据与保障.     

基于阳光体育运动背景的高校体育课内外一体化教学模式构建

以阳光体育运动为背景,现代大学体育教育观念为指导,分析了当前高校体育课内外一体化教学模式的重要意义。并结合大学体育课程教学实践,从积极开展体育课外活动,加强校园体育文化建设;突出学生课内主体地位和教师课外指导作用,改革传统体育教学模式;建立大学体育课内外一体化教学的考核评价体系等方面对其进行了探讨,有利于大学体育课程教学质量的提高。     

建构主义教学模式在高校公共体育课应用刍议

构建主义认为构建世界外部的能动主体是人类,其理念被广泛的运用到各个领域。在高校的公共体育课的教学中,构建主义也同样得到相关应用。教师们根据构建主义的心理学理论和素质教育理论,对体育课的教学模式进行了深入的研究与反复的思考,希望促使高校体育课目标及方法多元化,在增强学生体质的同时,培养学生自学自练的能力。     

高校体育教学管理体系的构建途径

教学管理体系是高校体育教学的必要条件,对教学活动的开展具有重要的促进、规范与维护的作用,其构建的完善程度将对教学目标的实现起到决定性影响．基于此,本文对高校体育教学管理体系的构建途径进行探讨,目的在于为规范教学行为、全面提升教学效果、推动高校体育教学的健康发展,提供必要的保障．     

高校体育互动教学模式的构建与创新

随着教育体制改革和高校教学改革的进一步深化,互动教学作为一种新型教学模式已经在高校教育教学中得到足够重视并获得了大幅度发展。体育教学是实现学生全面发展的基本前提条件,同时也是高校教育教学改革中不容忽视的重要方面。主要分析了当前我国高校体育教学的基本现状,结合互动教学模式的基本内涵及特点,针对高校体育互动教学模式的构建与创新提出具体策略。     

对构建我校体育课教学模式的思考

对我校(综合性大学)要进行的体育教学体制改革及教学模式的构建设想的几个问题的理论思考,即要考虑体育教学新模试中,在强调不同专业的职业技能培养的必要性的同时,还应重视对全体学生根据所学专业的特点,结合培养宗旨,加强体质、运动技术、体育能力、个性发展等多方面的培养。应充分考虑综合大学的特点,改革旧的,建立新的体育课教学模式,以实现各自教学目标。     

高校实施课外竞训与体育俱乐部一体化模式的研究

本文采用文献资料和问卷调查等方法,阐述了高校实施课外竞训与体育俱乐部一体化改革的依据,以及实施课外竞训一体化模式的优点和需要解决的问题,并提出旨在为高校体育竞训的开展提供新思路的建议。     

浅析强化体育课与课外体育锻炼途径的研究

近年来,国家针对全国体育教育事业提出了很多改革性、指导性的相关政策建议,其中明确要求要将体育课与课外锻炼作为一项重要内容进行创新发展,从而帮助广大青少年提升身体素质。针对此方面的内容,结合目前国内体育课与课外锻炼的实际教学情况,找出存在的不足,从而有针对性地采取有效措施加以改善,进而提升广大青少年学生的身体素质,促进体育教学稳步发展。     

探索推动高校体育教学模式改革的具体途径

在新课程改革的背景下,我国的各大高校都在全面深化教育改革,为全面推进素质教育,促使学生的身心和谐发展做准备,为了提高学生的综合素质,高校的体育教学模式改革是主要的途径之一,高校的体育教学模式改革作为实践素质教育的一种重要手段,只有推动教学模式的改革才能够促使学生全面的发展,具有十分广泛的现实意义和参考价值。     

论大学体育课新型教学模式的构建

教学模式是教学论探讨中的一个热门话题,也是加强体育课程建设,进一步提高大学体育教学质量的关键因素.本研究就是以新世纪大学体育教学改革为背景,重点论述如何改变传统落后的大学体育教学模式,并在大学体育课实践中构建新型教学模式.     

浅谈新型大学体育课教学模式的构建

随着我国新型大学的建设和发展,学校的体育教育也面临着改革,包括体育教学活动的组织安排,师资队伍的建设以及教学内容的整合等诸多方面内容,高校加强大学体育课教学模式的构建,对体育教学质量提高具有重要的意义。文章结合体育课教学模式理论分析,探讨新型大学体育课教学模式构建的有效措施。     

高校课外体育活动论析

作通过对高校课外体育活动的现状、存在的问题进行探讨，提出了高校课外体育活动应树立“健康第一”的指导思想和开展丰富多彩的课外体育活动的发展思路。     

强化体育课和课外锻炼的途径与实现方式

针对当前学校教育中,应该强化体育课教学方式,加强对学生开展科学合理的课外锻炼课程项目,并建立起新时期立体化的体育课外组织形式,优化学生学习体育知识的同时,加强对学生进行课外锻炼一类的竞赛活动,体育课中加强课外锻炼途径,改革传统体育教学方法,使学生可以把课上学到的知识与技能以及锻炼身体的方法,可以灵活地运用到课外锻炼中去,实现学校体育目标。以下笔者就浅析强化体育课和课外锻炼的途径与实现方式。     

建构主义理论下高校体育教学模式的构建

分析了建构主义理论在体育教学过程中的运用、影响及制约高校体育教学模式构建的因素,认为:教育观念与价值取向、教学理论指导、教育心理和体育生理学的学科依据和教育技术与手段是影响高校体育教学模式构建的因素。基于建构主义理论,通过前期分析、学习环境设计、学习活动设计、自主学习策略设计和学习效果评价设计五个部分对高校体育教学模式进行设计。