漳州农村中学体育教学环境建设研究

运用问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,实证调查漳州农村中学体育教学环境建设的现状,探讨漳州农村中学体育教学环境对该地区体育教学活动的影响,并根据漳州农村中学体育教学环境的实际情况,提出优化农村体育教学环境措施和提高体育教学质量的有益建议。     

厦门竹坝华侨农场体改及转型对策探析

华侨农场是新中国特定时期集中安置归难侨的特殊政策的产物,要彻底解决当前华侨农场的发展问题也必然要倚重政策的调控。只有深化体制改革和适时的制度安排,才能消除影响华侨农场发展的各种体制性障碍,推进农场社区化转型,实现区域社会的同步发展。以厦门竹坝华侨农场为个案,考察华侨农场自身贯彻推行特定政策的运作模式及其效果,以期正确理解当前华侨农场发展面临的困难及其发展方向,为后续相关政策的制定和推行提供某种参考,使华侨农场尽快融入社区发展进程。     

华侨农场企业政权化的思考——广东部分华侨农场情况调查

署假期间,笔者到广东几个华侨农场作了一些社会调查.主要了解华侨农场1988年体制下放后建立管理区的情况,所到的平沙、红旗华侨农场已于90年1月批准建区,珠江华侨农场于92年建管理区,陆丰华侨农场经批准拟于94年11月挂牌建区,大南山华侨农场建区正在申请之中.现就我走访的几个华侨农场建区情况及发     

华侨农场社会化转型探析——以泉州双阳华侨农场为对象

华侨农场是我国特定历史时期的产物,具有经济和政治双重属性。以档案资料的搜集整理和实地调查研究相结合,集中考察和探讨福建泉州双阳华侨农场的社会化转型过程,进而反思以华侨农场为主的集中安置模式带来的问题,提出归难侨的安置不仅要提供必要的物质性安排,更要建立使归难侨能够融入安置地社会的体制和机制。     

提高毕业班思想品德课教学质量的思考

本文以漳州龙文中学为研究案例,提出提高初中毕业班思想品德课教学质量的方式方法。管理育人,齐抓共管,共同营造良好的学习氛围;创新教研方式,提高教研效率;紧抓教学的各环节,是提高教学质量的关键。     

营得好风力 展翅上层云——创新发展中的漳州三中

风景如画的九龙江畔，繁华的芗城区胜利西路中段，绿树繁花掩映着一座古老的校园——漳州第三中学。她是福建省重点中学，二级达标学校，已光荣地载入了《全国著名中学》名录。     

重课程 重主题 重干预 重全员——福州二中心理健康教育工作探索

福州第二中学是全国教育科学＂十五＂规划教育部重点课题《职业指导和创业教育的研究与实验》和《团体心理辅导的理论、应用与推广研究》的课题实验校,是福州市教育局挂牌的＂心理健康教育实验学校＂,是福建师范大学和漳州师范学院的心     

关于明代中后期对外贸易港口的一点考辨

长期以来,我国的一些教科书在阐述明代中后期的对外贸易主要港口时总是列举广州、宁波,泉州和福州。如人民教育出版社出版的现行中学课本《中国历史》第二册就是这样提的。其它诸如部分大专院校的教科书和一些历史知识普及读物也只是提及以上四个港口,而忽略了明代中后期我国东南地区的另一个海外交通贸易中心——漳州月港。其实,在我国海外交通史贸易史上,明代漳州月港的地位是十分突出的,甚至比泉州港、福州港还来得重要。为说明这一问题,有必要对广州、宁波、泉州、福州和漳州等港口     

欧洲完全中学 德国的新型学校

稍微了解一些德国教育制度的人,都知道完全中学是典型的德国普通中学。本文的题目《欧洲完全中学》并非因为完全中学普及到了全欧洲,而是为了迎接1993     

昆明市第十中学简介

昆明第十中学是云南省一级完全中学,1980年被审定为省属重点中学,1994年被评为省一级二等完全中学,2009年晋升为省一级一等高完中。     

漳台民间文化交流初探

漳州是台湾同胞的主要祖居地,血缘相近,语言相通.推进海峡两岸文化交流是实现祖国完全统一的重要途径.本文分析漳台两地的文化渊源,探讨扩大两地文化交流的对策.     

托起佤山明天的太阳——热烈祝贺西盟一中建校50周年

云南省普洱市西盟佤族自治县第一中学始建于1959年9月,当时称西盟中学,仅有2名教师,13名学生。西盟中学的诞生,成为佤山教育的标志性事件。1974年西盟中学更名为西盟佤族自治县第一中学,而后逐渐发展成为具有一定规模的西盟县唯一的完全中学。2003年晋升为二级一等完全中学,是省级文明单位和文明学校。     

关于完全制中学教学管理的探究

上世纪八十年代,我国许多地方都存在着完全制中学,随着时间的发展,我国的中学教育经历了不断地改革。许多完全制中学已经转化为两所学校。这些完全制中学逐渐走出历史舞台,这种学校设置也逐渐被大多数人们所淡忘,本文从完全制中学的独特结构优势出发,主要从教学方面阐述其管理优势,总结完全制中学宝贵的教学管理经验,以便传承和借鉴。     

碧草芳天多俊有和谐校园育良才——镇沅县第一中学剪影

普洱市镇沅县第一中学是一所有着悠久办学历史的学校,在镇沅教育史上写下了不可磨灭的绚丽篇章。其前身是‘镇沅县国立初级中学”,创办于1940年。1958年改名为“云南省镇沅县第一中学”。1996年镇沅县第一中学被评定为“云南省二级—等完全中学”。2005年晋升为“云南省—级三等完全中学”。     

漳台民间文化交流初探

漳州是台湾同胞的主要祖居地，血缘相近，语言相通。推进海峡两岸化交流是实现祖国完全统一的重要途径。本分析漳台两地的化渊源，探讨扩大两地化交流的对策。     

德国高中教育与大学入学考试

德国完全中学的高中阶段德国普通高中阶段的教育几乎完全由完全中学来承担。德国的完全中学的高级阶段大体上包括第11至13年级,与我国的普通高中大抵相当。但因我国的普通高中包括第10至12年级,德国的完全中学高级阶段高出我国高中1个年级,故德国并不承认我国的高中毕业生     

非物质文化遗产项目开展校园传承的可行性方法探究——以常山战鼓为例

近期,湖南省共公布了38所首批非物质文化遗产传承学校和实践基地名单。鉴于湖南省设立非物质文化遗产传承学校和实践基地,河北省如何将国家级非物质文化遗产保护项目开展可行的校园传承,本文将以"常山战鼓"为例,笔者将做三点讨论:一、以常山战鼓传承人为代表的团队进高校、中学、小学等各类别学校进行演示、演奏,进行科普类的传承。二、以高校的音乐系(学院)为主要阵地,进行课堂性的教育教学,并列入教学计划。三、在高校中,以所有的大学生为主体,开展素质拓展领域的兴趣延伸活动。     

团结奋进 求实创新——临高县新盈中学向教育教学新台阶迈进

新盈中学创建于1949年,是一所具有悠久历史和光荣传统的学校。创建至今,曾五易其名,1991年改名为＂临高县新盈中学＂,并沿用至今。经过几十年的努力,新盈中学现已发展成为一所完全中学,是临高县三所县直属中学之一,也是临高县唯一的一所乡镇完全中学。 新盈中学位居新盈镇中心地带,学校现有教职工135人,其中高级教师19人,中级教师26人。具有本科学历的教师占总教师人数的81%,教师学历达标率100%。     

借得好风力展翅上层云--创新发展中的漳州三中

风景如画的九龙江畔,繁华的芗城区胜利西路中段,绿树繁花掩映着一座古老的校园——漳州第三中学。她是福建省重点中学,二级达标学校,已光荣地载入了《全国著名中学》名录。杏坛长青枝繁叶茂学校诞生于1920年,前身为进德女中、崇正中学,1952年由人民政府接办,将两所学校合并为漳州第三中学。85年来,学校以质量立校,精心打造特色学校的品牌。新中国建立后,在办学过程中,学校始终贯彻党的教育方针,坚持“人文为本,育人为先,一切为了学校的发展,一切为了师生的共同成长”的办学理念,“内抓管理,外树形象,团结合作,争创一流”,在传承和     

广东省韶关钢铁集团有限公司第一中学

广东省韶关钢铁集团有限公司第一中学建校于1968年,是一所完全中学。学校现有教学班37个,学生1600多人,专任教师112人(其中高级职称14人,中级职称87人),是粤北地区一所具有丰富办学经验和较高知名度的完全中学。