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为了把我院打造成全国一流的技工学校,我院电气自动化设备安装与维修专业进行了行业发展现状与人才需求的企业调查研究。通过调研企业的人才结构及来源,行业、企业对电气自动化设备安装与维修技术工人的需求,为我院的中职示范校建设及我院电气自动化设备安装与维修专业建设提供依据。 相似文献
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文章总结了《电气安装与维修》课程教学中的一些实践经验,以电路元器件教学、电机控制电路工作原理教学、实训安装教学、电路维修教学及机床电路设计教学五个单元为依据,总结完成一定功能的机床电路教学方法,促进学生的设计能力,从而培养提高学生的职业能力和综合素质。 相似文献
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《机床电气线路维修》是机电类专业的一门重要的专业核心课程,学生通过该课程的学习,可以掌握机床电气线路维修的基本理论知识与技能,为今后从事机床线路维修、改造和安装工作奠定一定的基础。本文针对高职教育的特点和培养目标,根据我国高等职业教育的实际情况,从教学设计与实施、考核方案设计与实施两个方面对该课程的教学进行了探讨。 相似文献
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<正>引言：中职物理是电气自动化设备安装与维修专业的一门基础性学科,由于传统教学模式侧重理论教学,理论与实践脱节现象严重,不利于学生综合职业能力的提高。本文以“测电源电动势和内电阻”为例,将一体化教学模式应用于物理课堂教学,旨在探讨该教学模式在中职物理教学中的应用,从而为中职物理教学改革提供一定的参考。中职物理是电气自动化设备安装与维修专业的一门基础性学科,学生学习物理课程对于提高他们的综合职业能力有很好的促进作用。学生通过学习物理,不仅能掌握物理知识,锻炼思维方法,提高应用能力和科学素养, 相似文献
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张启滔 《中国教育技术装备》2012,(21):110-112
电工课程自制教具与电气照明、生产设备的通融性,使学生在制作和使用的过程中,将学到的知识和技能很快地应用于生产设备的安装、调试、检测与维修,提高了学生的创业和就业的能力。电工课程自制教具具有广阔的发展前景与永恒的生命力。 相似文献
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《电梯电气故障排除》是电梯安装维修专业的一门技能型课程,它在技工学校电梯专业课程中占有非常重要的位置。学习这门课的目的就是要在学生系统掌握电工基本操作、测量及电梯电气原理的基础上,培养学生综合运用所学知识分析问题和解决实际问题的能力,为学生毕业后从事电梯维修工作奠定基础。在讲授这部分内容时,我根据以往学生面对复杂的电梯电气线路图及控制柜不知如何下手的情况,将故障分析与排除总结为“面”和“点”两个字进行教学,收到较好的效果。一、“面”所谓“面”,就是观察、分析、判断电梯电气的故障发生的区域。电梯电气系统… 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2017,(6):120-122
针对当今制造业数控机床维护维修人才的巨大需求、人才培养难度大,使用市场上销售的模拟数控机床电气实训台不能满足维护维修类人才培养的要求,直接对现有的数控机床进行拆装存在很大风险等问题,通过市场调研了解到数控机床电气部分为数控机床的核心之一,又是数控机床故障频发的主要部件,在教学实践中开发和设计可用于数控车床、数控铣床、加工中心等电气类设备的基本电气回路的设计、安装与调试学习和培训的数控机床电气副控制柜,为培养数控机床维护维修类人才提供了平台。 相似文献
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孟玉茹 《邢台职业技术学院学报》1997,(1)
现代社会要求提高劳动者的素质和能力,高等职业教育的培养自标就是要满足社会的这一需求。电子实习是电气技术专业一个重要的理论和实践相结合的教学环节,有助于培养与提高学生的动手能力、识图与制图能力、电子设备安装调试及维修能力。下 相似文献
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电路图是电气线路安装、调试与维修的理论依据。对任何复杂的电路图,若有了正确的识图思路是不难掌握其工作原理的。 相似文献
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郑同生 《中国现代教育装备》2012,(16):44-45
纵观各级机电一体化、电气安装与维修的技能比赛题目,都是模拟企业中自动化控制要求较高的流水线生产设备进行设定的,主要考查学生利用PLC解决实际问题的能力。这些题目在平日教学中很少遇到,但对于这样的任务要求,我们可以对其抽象、加工、概括,分 相似文献
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为适应市场经济对应用型人才的需要,提高毕业生在就业过程中的竞争力,我校根据各专业的特点,对学生进行技能培训教学。具体做法如下: 一、选择实习场地 根据当地劳动部门《专业技能考核鉴定》的内容和标准,我们首先对电工培训的场地进行了选择。为培养电工基本操作技能,选择了内外线电工操作实习车间;为培养电器拆装技能,选择了低压电器维修和电机维修实习车间;为培养机床电路安装、机床电路维修的技能,选择了机床电气实习车间。学生首先进行电工基本操作训练,再经电器拆装,电机维修,最后进行机床电器的安装及维修训练,完成由局部到整体的实习过程。通过上述实习车间的培训,可使学生在实际工作的氛围中反复进行操作,将考核内容所要求的技能熟练地掌握,达到对操作技能综合培训的目的。 相似文献
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张冬冬 《中国科教创新导刊》2012,(4):192-192
随着时代的飞速发展与科技的日新月异,汽车技术的变迁也是一片欣欣向荣,并且汽车技术已经成为继航空科技之后各个国家无论在战略还是经济发展策略方面的龙头产业。技术突破固然重要,使用中的维修保养更能延续科技给人们带来的累累硕果,高技术的汽车电气电子技术要求我们必须有高素质高技术的维修人才。对于职业教育汽车维修专业来说,责任大于山,任重道远啊。如何才能使学生更加快捷有效的学会汽车电气电子技术,成为了每个职业学校汽车维修专业老师的拦路石。而我校老师所研发的人工智能仿真软件成为了学生快速接收汽车电气技术维修学习的有效工具。 相似文献
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如何在中等职业技术学校《汽车车身电气检测与维修》课程的教学中,改革教学方式,提高学生的学习兴趣和学习积极性,提高学生在汽车电气方面的职业技能是我们的教学重点,也是值得我们探讨的问题。 相似文献
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职业教育的根本目标是提高学生的职业技能,增强学生职场工作能力。汽车电气设备维修课程采用任务驱动教学法能很好地使学生掌握熟练的汽车电气设备维修技能,提高综合素质,达到汽车电气维修岗位的能力要求。 相似文献
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吴江明 《中国科教创新导刊》2013,(7):197-197,199
《汽车电气设备结构与维修》是一门理论性与实践性相结合的专业课程,注重对学生技术能力的培养,对于学生的实践能力与动手操作能力的要求比较高。而这对于教师教学来说也是一个很大的挑战,传统的教学方法已不能满足这样的要求,而随着教学改革的不断深入,大量的现代教学模式涌入课堂,对于不同的教学模式都有各自的优劣点。本文将对部分新出现在汽车电气维修课程中的创新教学方法进行简要的探讨与研究,以更好的推动新的教学模式在汽车电气维修课程中的实际应用。 相似文献