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相似文献
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1.
《基础教育参考》2013,(12):F0002-F0002
在生态宜居的南上海,有一所四面环绿的新生态教育学校——上海市奉贤区五四学校。学校占地134亩,绿化覆盖率为80.36%,具有"天然氧吧,生态园林"之誉,是一所自然环境幽雅、农垦文化底蕴深厚、充满自然生态和人文生态气息的学校,是读书修身的好地方。近年来,随着奉贤区义务教育均衡发展的推进,五四学校的发展步入了快车道。在发展的过程中,学校围绕"贤德垦学"的校训,坚持"人文载德、  相似文献   

2.
宁冬 《黑河教育》2014,(1):14-14
正2012年9月,我有幸开始了在河南洛阳西下池小学挂职培训的学习生活。学习期间,接触了名校深厚的学校文化积淀,学校领导独特的智慧和高超的管理艺术。一、先进的教育理念这是一所不一样的学校!这是一所办真教育的学校!这是一所真正的教师发展学校!洛阳市西工区西下池小学(以下简称西下池小学)是一所位于城乡接合部的都市村庄里的小学,学校680多名学生中,90%是外来务工人员子女。学校共有32名教师,目前的平均年龄还不到30岁,50岁以上的1名,30岁至45岁的8名,其余23名都是25岁左右  相似文献   

3.
多年来,"名"在教育界成为热词。教师择名校,家长择名师,更有促进学校可持续发展和教师专业成长推出的名师工程。但是,何为"名"师?我想,这应该是每一名教育工作者深思的主题。只有明确了"名师"这一概念,才能确定自己前进的方向,成为一名货真价实的名师。  相似文献   

4.
正不知从何时起,教育似乎进入了高铁时代。以"快"为特点的中国教育正在创造一个个教育奇迹,众多的学生、教师及学校不自觉地坐上了教育动车。一、"快"教育之表征缤纷的教育模式风起云涌。当下的中国教育,几乎是一校一特色,一校一模式,不论学校规模的大小,学生的众寡。绿色教育、求真教育、和善教育、全品教育、人格教育等举不胜举;这模式,那模式,数不胜数。许多学校尽管为自己的教育命了名,定了模,实际上还是千校一面,特色并不明显。  相似文献   

5.
谷平 《辽宁教育》2016,(4):64-65
大连市甘井子区芙蓉小学创建于2008年,现有24个教学班,近1100名学生,教职工51人。近年来,根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《"十二五"教师教育工作规划》的精神,我校树立"教师发展学校,学校成就教师"的工作理念,认真扎实地开展了教师教育工作,努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质、专业化教师  相似文献   

6.
张立美 《师道》2016,(4):15
"倔强的师者",这是河北省遵化市第二中学化学教师陈文艳的微博名。过去5年间,陈文艳先后经历了举报学校问题、被拘留、被判刑和改判无罪。记者见到陈文艳时,距她重返讲台已经整整5个月了。陈文艳说,尽管经历了这么多,确实很难,但以后如果再遇到  相似文献   

7.
谭正海 《教育》2015,(6):56
1999年9月,笔者调任河南省洛阳市涧西区东升第一小学(原洛轴第一小学)校长。当时,这所被洛阳轴承集团公司领导及近3万名职工寄予厚望的、拥有2000多名学生的学校仅是涧西区"三星级"学校。公司领导给学校下了硬指标:"一年时间拿下四星级。"那时,洛阳轴承集团公司的生产经营陷入困境,公司不能给学校提供一分钱办学经费。150名教职工的工资从哪里来?学校运转的经费怎么筹?遑论改善办学条件所需的费用。严峻的现实几乎把笔者和学校逼入绝境。在这样的背景下,学校提出了"教  相似文献   

8.
肖成 《学子》2014,(14)
正本文所研究的流动人口子女指的是户籍在外省市,在城市或乡镇从事生产性、服务性等相关劳动的"农村外出就业者"的子女,年龄范围界定在6~13岁之间,即处在九年义务教育小学教育阶段的孩子。这部分孩子往往被称为"流动儿童",在张家港市被称为"新市民子女"。目前学校一共有623名学生,其中"新市民子女"394人,占到了学生总数的63.2%。面对近年来不断增加的"新市民子女",  相似文献   

9.
《中国农村教育》2008,(10):10-12
江苏千校万师支援农村教育江苏省"千校万师支援农村教育工程"实施已届两年,3600余名教师连续支教在一学期以上。日前,该省教育厅表彰"千校万师支援农村教育工程"先进学校和先进教师,53所学校和180名教师榜上有名。  相似文献   

10.
36岁的辛洪梅从自己供职的济南市一所私立学校辞去了教职。让她无法接受的,是这所学校对老师的种种"苛刻"要求:不准批评和变相批评孩子、不准向家长说孩子的坏话。中小学教育该不该有惩戒(批评、体罚等)以及如何实施惩戒,是一个老生常谈的问题了,却始终没能很好地解决。在这方面,很多国家也都处于摸索之中。比如韩国教育人力资源部于前年公布了一项"学校生活规定预示案",方案规定对违反学校纪律的学生,教师可在规定范围内进行一定程度的体罚;西班牙虽有禁止体罚的规定,可是家长们却难以接受,他们认为有些情况下给孩子几记耳光是非常必要的;英国政府  相似文献   

11.
"以师生发展为本、让教育充满智慧"的理念通过不断的教育教学改革实践探索,逐步形成为巴东一中的办学思想。坚持发展教师,发展学生,发展学校的思路,把教师作为核心人才资源,大力实施人才战略。教以师为本,与时俱进,把学生、教师的共同发展作为学校发展的基石和根本,把教育创新作为学校发展的源泉和动力,提出"以师生发展为本,让教育充满智慧"的学校教育理念。"办学理念含义丰富,既说明了学校要发展学生,首先要发展教师,最终促进学校发展,教育是一种大智慧,让教育充满智慧就是充分发挥学生的聪明才智,"学校的"三节两活动"正充分体现了这一理念。  相似文献   

12.
"海派美术"是上海地区不可多得的优秀地方美术教育资源,因其资源的独特性和丰富性,近年来得到了本市一些美术教师的青睐,特别是市区的教师,在这方面进行了许多有益的探索和研究,并取得了令人欣喜的成果。但在偏远的农村学校,许多美术教师对于"海派美术"似乎并不感兴趣,即使教材上出现了有关"海派美术"的内容,也是应付了之。作为一名长期从事农村美术教学的教师,总觉得在这方面不应落后,因此,我在农村学校进行了"海派美术"教育的尝试。  相似文献   

13.
教育是一个国家的基础性建设事业,国家也对新时期教师提出了殷切希望,引导广大教师争做党和人民满意的"四有"好教师。因此,作为一名教师,要不断加强师德师风的建设和学习,要深知争做"四有"好教师的重要意义,更要懂得如何才能成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好教师。由此,就弘扬师德教育这一主题,浅谈做一名"四有"教师的重要性。  相似文献   

14.
重庆市工商学校系国家首批中等职业教育改革发展示范学校建设单位,地处聂荣臻元帅故乡——重庆市江津区白沙镇。学校现有在校学生16000名,专任教师618名,校园面积516亩,校舍面积20万平方米,生均设备值4600多万元;先后获得全国职业教育先进单位、全国"五四"红旗团委、全  相似文献   

15.
成功的学校教育,离不开"做人"的教育和做"人的教育"。"做人"的教育,对于学生而言,就是将他们培养成为有文化的人。做"人的教育",对于学校而言,其一是用"家"的理念来经营学校方方面面的工作:其二面向学生,尽量让其做主,对教师做到尊重和放手。  相似文献   

16.
周玉妃 《中国教师》2009,(11):26-28
时光飞逝,转眼间迎来了五四运动90周年纪念。五四运动开启了中国现代化的大幕,而"五四精神"经过近百年的历史积淀与抉择,到今天已形成了一种符合时代精神、与时俱进的文化传统而长盛不衰。在这特殊的日子里,我们拟从教育尤其是公民教育的角度来解读"五四精神"。  相似文献   

17.
张国新  黄雄 《江西教育》2015,(Z1):63-64
"又会学,又会玩",这是人们对江西师大附中学生的第一印象。事实也是如此。江西师大附中近五年来出了3个高考全省理科第一名,全校一本率均在75%以上,全校二本率在92%以上。不仅如此,学校还被国家体育总局、教育部、科技部授予"全国科技体育传统学校"称号,被省教育厅列为江西省普通高中特色发展实验学校;校团委被团中央授予"全国五四红旗团委";学校"春天"合唱团获全国第三届中小学艺术展演金奖……会学善用、动静皆宜是附中学子的特点,这得益于学  相似文献   

18.
《教育教学论坛》2011,(20):221-227
本文通过系列"教育博客"文章,从多方面反映了杭州市下沙第一小学教师的教育教学科研情况,学校把"慧而明理,敏而好学"作为教师、学生发展的理念,把教育科研的发展作为学校发展的有机组成部分、教师发展的基石。学校老师在教科研处的引领和支持下,通过校网"教育博客"平台,使教师的教育教学研究从少数走向普及,从问题走向课题,从现象走向理性,从理论走向实用,形成了良好的科研氛围。  相似文献   

19.
《中小学管理》2012,(6):63-66
慈溪阳光实验学校创办于1998年6月,坐落在慈溪市西二环南路,采用"五四分段、九年一贯"学制,实行寄宿管理。现有45个教学班,2058名在校学生,258名教职员工。学校秉承"开放教育,体验学习"的办学理念,以"学生的素质发展、教师的专业发展和学校的内涵发展"为目标,自建校伊始即进行"阳  相似文献   

20.
"师资建设是最具有战略意义的举措。"在1月17日的奉贤区"十三五"教育队伍建设启动暨奉贤教育发展专家委员会成立会上,有专家强调。以"聚焦新农村文化育贤,打造南上海品质教育"为目标,"十二五"以来奉贤教师建设培训取得了明显成效。新三年规划的制定,也划出了发展新路。"十二五"期间,奉贤有5名校园长成为上海市特级校长,有7名教师成为上海市特级教师,6名教师成为区拔尖人才和领军人才。此外,面向区域学科年轻教师和职初教师,奉贤推出了"128"与"135"  相似文献   

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