创办成教实体 服务当地经济

1992年,在深化教育改革中,我们在原三店高中创办成教实体学校,办起了养鸡场、综合饲料加工厂、种植场、食用菌培育场、卫电中师班和实用技术培训班,实行教学、生产、科研、服务相结合,达到了育人、创收、服务经济建设的目的。1993年饲养蛋鸡200只,纯收3万元,生产综合饲料40余万斤.纯收4,36万元。出售食用菌种5000瓶,种植     

成教培训处

成教培训处负责全院的成人教育工作,是开展在职人员专业技能培训、岗位培训和职业资格考试等项工作的教学行政部门。成教培训处依托学院办学资源,与中北大学、沈阳化工学院和内蒙古农业大学等院校建立合作关系,并在我院设立函授站。现有本专科专业13个,在校生300余人。多年来,共培养专科生3000余名,本科生1000余名。     

如何当好成教专干

乡镇农村成人教育专职干部的主要职责是:负责组织落实本乡镇的扫盲规划和目标任务;组织实施初中毕业生的职业技术培训;负责乡、村两级成人文化技术学校的建设和管理;负责本乡镇有关成人教育档案资料的收集、整理和保存并完成各项常规统计、上报等工作。作为一个乡镇农村成人教育的专职工作者,对发展农村成人教育,提高人口素质,促进经济发     

试论成教学籍档案管理

针对当前成教学籍档案管理存在的问题,重点从提高档案人员素质,强化管理手段,健全管理制度,加大审查力度,以用促管几方面论述搞好成教学籍档案管理的策略和方法。     

大力发展农村成教刻不容缓

当前我国农村经济正处在三个转变之中:在生产方式上,由传统农业向现代农业转变;在经济发展水平上,由温饱型向小康型转变;在经济体制上,由计划经济向市场经济转变。农村经济要发展、要改革,农民要富裕、要技术,农村大量劳动力将投入流通领域,实现一、二、三产业综合经营,从整体上提高农业经济效益和综合生产力。在这种挑战下,大力发展农村成人教育刻不     

扫除思想障碍 建好合资企业

改革开放以来,合资作为一种新型的经济形式,已经在我国社会主义经济建设中显示出勃勃生机,并且结出了累累硕果。1995年5月,我厂与以色列     

江岸区召开成教理论研讨会

江岸区成人教育办公室、江岸区教委成人教育科和江岸区成人教育协会,于1996年12月17日联合召开成教理论研讨会。研讨会共交流论文16篇。内容涉及继续教育、素质培训、乡镇企业教育、农科教结合、社会力量办     

学院风采——成教部

学院成人教育始于1985年,二十余年来,始终坚持以服务企业、服务社会为办学宗旨,以开展社会培训,提高劳动者素质为办学理念,初步形成区域性知识传播中心和人才培训基地。我院成人教育办学形式有函授、现代远程教育、自学考试、大专专业证书、短期培训等。办学层次有专升本、专科、中专等。现有在校生4000余人,开设近30个本科专业,20余个专科专业。     

成教德育环境及其优化

马克思主义认为,环境对于人的思想的形成和发展,对于个性的发展和人格的完善,都起着十分重要的作用。在成人教育实践中。人们看到,德育环境强烈地影响着成教德育对象(学生)思想品德的存在与发展状况,在德育中具有十分重要的导向、激励、感染、制约等作用。本文拟从研究成教德育环境的含义和特点入手,进而探寻优化环境的方法,以期在新的形势下充分发挥成教德育环境的功能,增强成教德育工作的有效性。一、成教德育环境的含义和类别     

赴港归来话成教

赴港考察期间,我们先后参观了明爱职业学校、九龙湾职业技术训练中心、李惠利专业教育学院、香港职业教育旺角分校等单位,听取了有关专家学者和成人教育工作者的学术报告,并与他们就港岛和内地成人教育、职业教育的若干问题交换了意见,颇有些感触。一、成人教育的地位问题成人教育的地位是由成人教育的作用来决定的。香港的成人教育,其作用和意义大致有四个方面:其一,对求学者来说,主要是利用闲暇时间充实和提高自己,以适应社会日益发展和进步的需要。其二,对办学者来说,主要是人生理想愿望的实现,同时也获得经济效益。其三,对社会来说,是一种文明进步的标志,社会愈发展,就愈要求高素质的劳动者,因而教育是终身的。其四对政府来说,成人教育     

谈普通高校中的成教管理模式

普通高校举办成人高等教育,无疑都必须依托全日制教育的办学条件和教学资源。但具体应如何依托,则在很大程度上与对成教的管理模式有关。时下,我国普通高校中的成人高等教育管理模式大体分为两类,一类属于综合实体型,又称一级管理模式,成教部门既是管理机构又是办学实体,具有相对的独立性;另一类属于行政职能型,又称     

不断开拓成教工作新局面

在成人教育实践中,我们结合全区实际,按照“抓网络、建基地、搞培训、育人才、增效益、促发展”的工作方针,大力开展成人教育工作,自1991年以来,全区成教工作8年迈了3大步,为快速发展城郊型经济作出了积极贡献。一、构建培训网络,满足社会需求成人教育是以培养人为根本,提高劳动者素质为目的,促进社会全面发展为宗旨。因此,构建成人教育培训网络,全方位地满足广大成人的学习和培训的要求,是开展成人教育工作的基本目标和义不     

高校成教学院教学管理创新

一、基本内涵 教学管理是一个工作体系,它由教学管理制度体系(根据教育方针、教学规律以及学生身心发展特点制定的一系列教学管理制度)和相应的运行机制体系所组成。教学管理工作体系对教学活动进行必要的规范、控制、激励和调节,它具有繁育法规性、政策性、权威性、制约性和激励性等特点。它的运行具有促进人才培养质量、激励教学创新、推动优良学风形成和稳定教育秩序等功能,是实现繁育目标的重要保证。     

大同地区经济融合浅论

根据国际国内经济融合的走势和本市实际,笔者认为只有认真实施五大战略,即实施结构调整科技兴市、城乡一体化、开放带动和经济文化一体发展战略,才能加快大同地区经济的融合过程。     

办活成教 为农育才

武汉市洪山区洪山乡成教中心(下文简称“中心”)创办于1984年秋,是一所综合性培训基地。其职能是负责全乡职前职后培训、学历达标培训,为村、厂(场)农民(职工)文化技术学校培养教师、科技人员等。“中心”辐射范围广,覆盖面大,为全乡经济高速发展培养各类人才,做了一些实际工作,获得     

加强德育工作 推进成教的素质教育

关于德育的概念,由于教育的类别和对象不同,对德育的概念表述也不尽相同。一般认为,德育是教育工作者组织适应德育对象在道德价值的理解和实践能力等方面不断构建和提升的教育活动。成人教育,教育的对象是成人,一般来说,他们的德育素质已基本形成,要么基本合格,要么就是程度不等的存在各种缺陷,除了社会环境的影响外,他们的“构建“和“提升“应是成教重要的教育责     

探索成教新路缅怀一代伟人

在纪念毛泽东同志诞辰100周年的日子里,本刊主办单位与编辑部共同邀约29位成人教育工作者欢聚在依山傍水的汉阳龟山蝴蝶泉山庄,缅怀一代伟人的丰功伟绩,探讨社会主义市场经济条件下成人教育发展的新路。座谈会由本刊主编郑仁斌主持。武汉市成人教     

建成校 抓成教 出成效

今日的红塔乡成校,犹如一颗镶嵌在房县大地上的璀璨明珠。借助乡成校提供的直接有效的服务,红塔乡的面貌已经并继续发生喜人的变化。一、领导高度重视,加大财物投入的力度,积极建好乡村成校。红塔乡党委、政府高瞻远瞩,清醒地认识到:经济要发展,教育     

1998:武汉成教的回顾

一年来,我市成人教育坚持以邓小平理论为指导,认真贯彻党的“十五”大精神,紧紧围绕成人教育为经济建设服务的宗旨,积极探讨在市场经济新形势下成人教育改革与发展的方向,不断总结工作中的先进经验与方法,加强科学管理,取得了令人可喜的发展。一、注重调研,明确方向,确定目标,落实措施党的“十五”大和十五届三中全会的相继召开,加快了我国国有大中型企业改革的步伐,确定     

农村成教要为农民致富服务

通过多年的实践,我们认为农村成人教育的主要任务应是对广大农民进行多方面的教育,培养科技人才。促进经济发展,促使农民尽快富裕,奔向小康水平。在工作的进行中,必须适应三个“需要”: