论两个文明与建设有中国特色社会主义

<正> 江泽民同志在十五大报告中指出:“只有经济、政治、文化协调发展,只有两个文明都搞好,才是有中国特色社会主义。”坚持两个文明一起抓,都搞好,才是有中国特色社会主义,这也是邓小平的重要思想,是对科学社会主义理论和实践的一个新发展。 一、两个文明都搞好,是有中国特色社会主义的内在规定。 邓小平同志早在1980年就强调指出:我们要建设的社会主义国家,不但要有高度的物质文明,而且要有高度的精神文明。两个文明,忽视或偏废哪一方面,都不符合社会主义现代化的需求,都是从根本上违背了社会主义社会的发展规律。在社会主义国家,一个真正的马克思主义政党在执政以后,一定要致力于发展生产力,并在这个基础上逐步提高人民生活水平,把物质文明建设搞好,但也不可忽视甚至放松精神文明建设,否则,没有精神文明,没有     

精神文明建设中要充分发挥高等学校图书馆重要作用

邓小平同志在《建设社会主义的物质文明和精神文明》一文中指出:“在社会主义国家,一个真正的马克思主义政党执政后,一定要致力于发展生产力,并在这个基础上,逐步提高人民的生活水平,同时还要建设社会主义精神文明,最根本是要使广大人民有共产主义理想、有道德、有文化、守纪律。”在南巡讲话中,他更明确地指出:“只有两个文明都要搞好,才是有特色的社会主义。”实践证明,物质文明和精神文明都不可偏废。没有物质文明,精神文明只能是空中楼阁,而忽视精神文明建设,物质文明建设就会走弯路、走错路。“两手抓”是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的一个重要观点,是邓小平同志一贯坚持的战略思想。     

物质文明与精神文明之间关系的哲学辩证

<正> 在类社会历史积淀的成果中,从文化和哲学的层面来划分,包含着物质文明与精神文明两大方面。不同历史时期不同社会形态的物质文明,必然伴生出相应的精神文明。当前我们正处在改革开放和社会主义现代化建设的新阶段,是建设有中国特色社会主义事业承前启后继往开来的重要时期。党的十一届三中全会以来,邓小平同志始终一贯地强调两个文明一起抓的战略方针。党的十四大,以江泽民同志为核心的党中央确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位,明确要求在建立社会主义市场经济体制的同时,把精神文明建设提高到新水平。党的十四届六中全会又专门审议通过了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》。江泽民同志在十五大报告中进一步强调了物质文明与精神文明共同发展的重要性,认为,“只有两个文明都搞好,才是有中国特色社会主义。”这些都表明,建设有中国特色的社会主义现代化,努力把物质文明与精神文明建设好,是摆在全党和全国人民面前的一项重要的长期的战略任务。那么,物质文明与精神文明之间的本质关系如何!本文试从哲学的高度加以分析。     

马克思主义是建设社会主义精神文明的指导思想和主要支柱

建设社会主义现代化强国,既要有高度的物质文明,又要有高度的精神文明.建设这两个文明的根本目的在于,要使我们国家的物质产品和精神产品极大地丰富起来,以适应我国人民物质生活和精神生活日益增长的需要.因此,我们面临的战略任务是:在搞好物质生产、建设高度社会主义物质文明的同时,要搞好精神生产、建设高度社会主义精神文明.     

论新形势下精神文明建设的战略地位

1979年,邓小平同志指出：“我们的国家已经进入社会主义现代化建设的新时期。我们要在建设高度物质文明的同时,提高全民族的科学文化水平,发展高尚的丰富多彩的文化生活,建设高度的社会主义精神文明。”①1985年,邓小平同志又说：“不加强精神文明的建设,物质文明的建设也要受破坏,走弯路。”②邓小平同志反复强调：我们要建设的社会主义国家,不但要有高度的物质文明,而且要有高度的精神文明,两个文明都搞好,“这才是有中国特色的社会主义”③。精神文明建设在中国特色社会主义中具有战略地位,它关系到是否建成中国特色社会主义…     

图书馆在两个文明建设中的作用

图书馆在两个文明建设中的作用关书旺我国目前的战略目标是实现四个现代化，建设两个文明。而搞好四个现代化的关键在某种意义上说是知识问题，建设精神文明的实质是用人类知识武装每个人的头脑。建设物质文明的核心，是把知识转化为生产力，发展“科学──技术──生产”...     

谈社会主义物质文明和精神文明建设的关系

邓小平同志1992年视察南方时强调,物质文明和精神文明都搞好,才是有中国特色的社会主义。一手抓物质文明,一手抓精神文明,“两手抓,两手都要硬。”江泽民同志在党的十五大报告中指出:“必须坚持物质文明和精神文明两手抓,两手都要硬的方针。”“两手抓,两手都要硬”,是由两个文明的辩证关系决定的,它反映了在社会主义条件下,物质文明建设与精神文明建设互为条件,互为目的,互相促进的客观发展规律。     

寓协调于发展之中——试析两个文明协调发展的内在规律

纵观改革开放２０年来,历史大转折,事业大发展,物质文明建设与精神文明建设无不展现出广阔的前景。在承前启后、继往开来的世纪之交,努力开创两个文明建设互相促进、协调发展的新局面,是关系到现代化建设全局的重大课题。一、两个文明一张答卷两个文明都搞好,“这才...     

对社会主义精神文明建设的再认识──兼谈群众文化工作的重要性和必要性

党的十一届三中全会以来，我国的工作重点转移到了经济建设上。同时，邓小平同志明确指出在建设有中国特色社会主义的工作中，要两手一起抓，一手抓物质文明建设，一手抓精神文明建设，精神文明在各个不同时期有着不同的要求。因此，在新形势下，加深对社会主义精神文明建设的再认识有着重要意义。一、物质文明和精神文明的关系辩证唯物主义原理告诉我们：物质决定意识，经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有能动作用。两个文明是人类社会实践的两种相互联系的伟大成果，两个文明的发展从来都是互为条件互为目的，互相促进。精神文…     

两个文明 一个目标

两个文明一个目标学习《决议》，很重要的一条是要明确：搞好社会主义物质文明建设和社会主义精神文明建设，是为了实现一个宏伟目标，就是早日把我国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义现代化国家。建设国强、民主、文明的社会主义现代化国家，是社会全面发展、全面...     

《传统文化与现代化》学术讨论会发言摘编

张国权(政史系副教授)我们进行社会主义现代化建设,物质文明和精神文明都要搞好,这才是有中国特色的社会主义.邓小平同志指出:“不加强精神文明的建设,物质文明的建设也要受破坏,走弯路.”可见精神文明建设在社会主义现代化建设中占有十分重要的地位.研究传统文化对我们的社会主     

高校德育的重要性及实施途径

邓小平同志说过:“广东20年赶上亚洲四小龙,不仅经济要上去,社会秩序、社会风气也要搞好,两个文明建设都要超过他们,这才是有中国特色社会主义。”〔1〕这就是说,对于精神文明建设,必须从中国特色社会主义建设战略目标的高度来加以认识。邓小平同志又指出,在实际工作中,我们有些同志往往口头上也讲精神文明建设重要,但一遇到实际工作,却是对物质文明建设抓得实,措施得力,而对精神文明建设则看得虚,措施不得力,一手硬,一手软。他认为这样是不行的,必须两手抓,两手都要硬。邓小平同志指出:“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”〔…     

社会主义政治文明浅议

建设社会主义政治文明是江泽民同志在新世纪提出的新理念，是对邓小平两个文明建设理论的继承和发展。它与物质文明、精神文明相互作用、相互贯通、相互渗透，只有三个文明相互配合、协调发展，社会才能不断进步。社会主义政治文明的根本特点是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一性。     

市场经济条件下高校精神文明建设的思考

随着我国社会主义市场经济的建立 ,高校面临新的机遇和挑战 ,同时也给高校的精神文明建设提出了新的课题 ,要求高校精神文明建设为建立和发展社会主义市场经济提供思想保证、精神动力和智力支持。因此 ,如何使两个文明建设协调发展 ,相得益彰 ,这是摆在我们面前的一个重大的现实问题。一、对精神文明建设时代特征的认识社会主义精神文明建设是社会主义社会的重要特征。邓小平同志在 80年代初就明确指出 :“我们要在建立高度物质文明的同时 ,提高全民族的科学文化水平 ,发展高尚的丰富多彩的文化生活 ,建设高度的社会主义精神文明”。特别是…     

党员干部,要争当“四有”新人——学习《邓选》关于社会主义精神文明建设的理论

<正> 邓小平关于社会主义精神文明建设的理论是建设有中国特色社会主义理论科学体系的重要内容。社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征。邓小平同志指出:“我们的国家已经进入社会主义现代化建设的新时期,我们要在大幅度提高社会生产力的同时,改革和完善社会主义的经济制度和政治制度,发展高度的社会主义民主和完备的社会主义法制。我们在要建设高度物质文明的同时,提高全民族的科学文化水平,发展高尚的丰富多彩的文化生活,建设高度的社会主义精神文明。”邓小平同志强调,物质文明和精神文明都搞好,才是有中国特色的社会主义。一手抓物质文明,一手抓精神文     

依法治理工作与社会主义精神文明建设的关系

强有力的社会主义精神文建设及其成果是依法治理工作取得巨大成就的重要基础。有效的依法治理工作对社会主义精神文明建设有着导向、监督、规范和促进作用。邓小平同志曾指出 :我们现在搞两个文明建设 ,一是物质文明 ,一是精神文明。实行改革开放政策必然会带来一些坏的东西 ,影响我们的人民。要说有风险 ,这是最大的风险。我们用法律和教育这两个手段来解决这个问题。由此看来 ,建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家 ,教育是基础 ,法律是保障。社会主义精神文明建设包括教育和科学的发展与思想道德和文化建设两个方面的内涵。依法治理…     

立足教学本职,贯彻十五大精神

<正> 江泽民同志在党的十五大报告第七部分指出:“社会主义现代化应该有繁荣的经济,也应该有繁荣的文化。”“有中国特色社会主义的文化,就其主要内容来说,同改革开放以来我们一贯倡导的社会主义精神文明是一致的。文化相对于经济、政治而言,精神文明相对于物质文明而言。只有经济、政治、文化协调发展,只有两个文明都搞好,才是有中国特色的社会主义”江泽民的这段报告,指出了在建设有中国特色的社会主义的进程中,精神文明建设     

对忽视精神文明建设几种错误观点的剖析

我们国家搞社会主义现代化建设已经十几年了，但仍然有些同志对两个文明建设的关系存在模糊认识，其主要倾向是重视物质文明，轻视精神文明。最具代表性的是“先后论”、“自然论”和“代价论”，它们的共同特征是割裂了物质文明与精神文明的辩证关系，否定了建设社会主义精神文明的重要性和必要性。事实表明，加强社会主义精神文明建设，是建立社会主义市场经济体制、发展物质文明的内在需要和重要保证。同时不能因为两个文明具有内在一致性，而否定社会主义精神文明建设具有自身特殊的规律性，不能用物质文明建设的规律取代精神文明建设的规律。发展市场经济向社会主义精神文明提出了更高要求，精神文明贵在落实，重在建设     

高等学校在精神文明建设中要充分发挥教师的教书育人作用

建设现代化的社会主义需要“两大文明”一起抓。邓小平同志曾在一次中央工作会议上明确地提出:“我们要建设的社会主义国家,不但要有高度的物质文明,而且要有高度的精神文明。”这是因为这两个文明是相互制约、相互推动、相辅相成的。高度的精神文明既包括教育发达、科学昌明和文艺繁荣等实体部分,也包括着理想、道德、传统、风尚、情操等意识形态部分,而共产主义理想是精神文明的核心。高等学校作为我国文化教育的最高机构,对于精神文明建设、民风的转变,担负着义不容辞的光荣的职责。可以说,高等学校是建设社会主义精神文明的重要阵地。高等学校学生的精神面貌     

从科学与人文的关系看两个文明建设

从科学与人文的关系论述邓小平关于两个文明建设的思想。邓小平的高瞻远瞩就在于他看到了任何一个社会都需要物质文明与精神文明两大支柱，物质利益的追求必须精神利益的追求有机结合，特别是在我们这样一个目前还相对落后的社会主义大国就更是如此，本文还分析了我国两个文明建设面临的困难与挑战。