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《小作家选刊(小学)》2003,(4)
那英说她会唱歌,王菲笑了;王菲说她身材好,谢霆锋笑了;谢霆锋说他长得帅,汤姆·克鲁斯笑了;克鲁斯说他获奖多,汉克斯笑了;汉克斯说他还年轻,莱昂纳多笑了;莱昂纳多说他挣的钱多,比尔·盖茨笑了;比尔·盖茨说他影响大,小布什笑了;小布什说他谁也不怕,拉登笑了;拉登说他为人民而战,阿拉法特笑了;选自《视野》2002年第11期责任编辑/学 潼阿拉法特说他有人缘,安南笑了;安南说他是最牛的黑人,贝利笑了;贝利说他踢球没治了,马拉多纳笑了;马拉多纳说他踢人狠,坎通纳笑了;坎通纳说他是精神领袖,乔丹笑了;乔丹说他跳得… 相似文献
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刘志超 《作文成功之路(高中版)》2011,(1):8-11
陶行知先生曾提出对孩子要进行“六大解放”,把学习的自由还给学生:一、解放他的头脑,使他能想;二、解放他的双手,使他能做;三、解放他的眼睛,使他能看;四、解放他的嘴,使他能谈;五、解放他的空间,使他能到自然、社会里获得更丰富的知识;六、解放他的时间,不把他的功课表填满,不逼迫他赶考,不和家长联合起来在功课上夹攻,要给他一些空闲时间消化所学,并且学一点他自己渴望学的知识,做一些他高兴做的事。可今天,这些做到了吗?不彻底改变“淘汰选拔”的教育机制,孩子的想象力和创造力就很难提高,“解放”就永远得不到落实。 相似文献
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和整个人类的命运一样,茫茫历史长河中,中国文人命运多舛。北宋大文学家苏轼是一位旷世奇才:他是唐宋散文八大家之一;他在唐诗之后开辟了宋诗新的天地;他是豪放词派的开山鼻祖;他同宋代的著名书法家蔡襄、米芾、黄庭坚一起,号称“苏、黄、米、蔡”;他与画竹名家文同同为“湖州画派”的代表;他具有高度的音乐素养,他的作品中, 相似文献
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泥塑,让他年逾半百重新释放激情;
泥塑,让他古稀之年感到重任在肩;
泥塑,让他忘我,让他快乐,让他如痴如醉;
在泥塑的世界里,他探求着,享受着……[编按] 相似文献
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吴金凤 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(8):18-19
一、学前热身
猜猜看:他是谁?
他学识广博,多才多艺,散文、诗词、书画无一不精。他的散文如行云流水,代表了宋代的最高成就,为“唐宋八大家”之一;他的诗与黄庭坚齐名;他的词开豪放派新风;他的书画为“宋四家”之首。 相似文献
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灵魂的孤零使鲁迅在汉语生存语境中独一无二。
鲁迅的生命中没有上帝,没有源于上帝的土壤、清泉和亮光。仰望夜空,他看不见永恒救赎爱的天窗敞开,他不能由此蒙恩惠、得怜恤、得随时的帮助。他敞开自己的灵魂向一个漫漫长夜,孤苦零丁。有饥渴,他无处得饱足;有盼望,他无处得回应;有软弱,他无处得坚固;有过犯,他无处得清洗;有试探,他无处得抵挡;有求告,他无处得垂听;有痛苦,他无处得安慰;有疑惑,他无处得启明。他不能举净洁的手向上帝祈祷,不能敞有罪的心向上帝忏悔,没有灵魂根基上完全的交托和仰望。他的灵魂行走在夜的长空,前后左右都是黑夜。他的心没有来路,没有归途。困苦焦躁的思虑是他的生命舟。只有困苦,没有喜乐。只有颠沛,没有安息。 相似文献
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他曾连续九年教高三年级毕业班,所带学生高考数学平均成绩连续八年居天津市重点中学之首;他曾“临危受命”,用一年的时间将一所学校的教学成绩由全区倒数第一提高到全区正数第二;他每学期听课、评课超过一百课时;为了学校的发展,他四处“化缘”,多方筹措资金;无论是教师还是学生遇到困难,他都挺身而出, 相似文献
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班上有个特殊学生——普庆。都是孤儿的父母病故后,他得到全社会的帮助:吃、住在街道福利院;社区有专人负责他的日常事务;学校免收一切费用;有位视他如己出的干妈;老师、同学,甚至外国人也向他伸出援助之手。2月24日(元宵节第二天)晨读时间,他迟到了。我问原因,他哭诉福利院的人与他争吵,不给他饭吃,他分得的元宵节慰问品都被他们抢吃了……可经过调查,普庆撒了谎。另外,他时时出言不逊,和福利院老人们关系紧张;不能容忍别人的冒犯;对“水货”用品不屑一顾…… 相似文献
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大盗是一个接活儿的,而小偷自己找活儿。大盗只接有身份,有尊严的活儿。他有着一套严格的办事程序和毫不马虎的工具;他是戴墨镜的;他是一袭黑衣的;他是嚼口香糖的;他是来自香港的;他是要有一辆宝马车的;他是要从天而降的;他的出山是要惊动国际刑警组织的。 相似文献
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一天,儿子放学回到家,他说他终于有了击败我的法宝了。他说,他在学校学习了《儿童权利法》!通过学习,他知道:他的房间不一定得由他打扫;他的头发并不是非剪不可;他不一定要吃我让他吃的东西;他有说话的自由:他有选择读什么书看什么电视的自由;他可以戴耳环:只要他愿意,他还可以身或在鼻子上打孔呢;如果我打他的屁股,他可以起诉我。所以,别碰他,因为他的身体只归他一个人所有,也不是用来让我拥抱或亲吻呶我不能像他外婆对待我一样对他进行说教——这叫精神控制,也是非法的!他享有的这些权利受法律保护.以后,我如果再侵犯他的权利,他会打电话给少儿服务部投诉我! 相似文献
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谈永康 《中国小学语文教学论坛》2003,(4)
有人说,贾老师是一本书:在学生面前,他是一本教科书;在老师面前,他是一本关于语文教育学和语文教学艺术的书。时隔多年,我来到上海,在贾老师身边工作,有机会聆听他的教诲,感受他的神奇,我渐渐读懂了:他是那么的有底蕴———作为一个上了年纪的南方人,却能把普通话说得极为标准、动听,仿佛磁铁一样把孩子牢牢吸引;他的板书规范、工整,而又舒展、独特,颇得魏晋遗韵;他出口成章,课堂上有时惜墨如金,字字入心;有时滔滔不绝,自己不动声色却把学生逗得开怀大笑;他能下笔成文,却又爱反复修改润色;他喜爱朗诵课文,却也曾一… 相似文献
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